Ответка
Задайте свой вопрос и получите ответ от профессионального преподавателя. Выберите лучший ответ.
Задать вопрос
- Подготовка к ЕГЭ
- Подготовка к ОГЭ
- Подготовка к олимпиаде
-
Сочинение
- Грамматика
- Для взрослых
Задать вопрос
-
Все вопросы
Милена
Русский язык
10 — 11 классы
19.09.2020 12:45
Ответы на вопрос
Записаться
Бесплатные вебинары с ответами на все вопросы у нас на канале!
Смотреть
Репетиторы в городах:
- Репетитор в Горнозаводске
- Репетитор в Кодинске
- Репетитор в Нестерове
- Репетитор в Сеуле
- Репетитор в Чистополе
- Репетитор в Бронницах
- Репетитор в Йошкар-Оле
- Репетитор в Мантурово
- Репетитор в Пустошке
- Репетитор в Унече
- Репетитор в Астрахани
Репетиторы по предметам:
- Репетитор по русскому языку
- Репетитор по английскому языку
- Репетитор по немецкому языку
- Репетитор по математике
- Репетитор по биологии
- Репетитор по физике
- Репетитор по химии
- Репетитор по французскому языку
- Репетитор по итальянскому языку
- Репетитор по китайскому языку
Цитировать1. Этот человек жил на максимуме человеческих возможностей.
Интересно, а какие были у этого человека человеческие потребности?
Цитировать2. Воздух был пропитан запахом моря и испарениями земли незадолго до вечера смоченными дождём.
Лицо приятно холодили отдельные порывы ветра, высушенные Солнцем.
Цитировать3. С каждым годом увеличивается уровень благосостояния граждан.
Что-то знакомое… Из выпуска программы «Время» за 7 ноября 1981 года?
Цитировать4. Благодаря срочно предпринятым мерам удалось исправить положение.
В частности, были приняты шаги по повышению эффективности обработки первичного сырья.
Цитировать5. Книга этого писателя пользуется огромным интересом у читателей.
Интересно, читатели пользуются этой книгой только для удовлетворения эстетико-литературных потребностей?
Цитировать6. Автор разделяет позиции героев произведения.
(Из предисловия к «Камасутре»)
Цитировать7. Ни о какой либо внезапности не может быть и речи.
Надеюсь, каких возражений против этого утверждения нет?!
Цитировать8. Рождество я отмечал на даче у коллеги по работе.
См. п. 9.
Цитировать9. Всё прошло хорошо, без непредвиденных обстоятельств.
Ее муж, несмотря на опасения, ранее намеченного срока из командировки не вернулся.
Цитировать10. Близнецы были так похожи, что даже родители с трудом различали их друг от друга.
И в школе они учились на «различно».
Цитировать11. Надо экономически основать использование этой техники.
Короче, ситуация требует обосновательных рассчетов.
Цитировать12. Газета называет эти мероприятия горькой пилюлей для сторонников войны, которая должна быть проглочена.
С войною, с нею как: либо она тебя проглотит, либо ты ее…
Цитировать13. Герой ищет выход из образовавшейся ситуации.
Его задачу осложняют непростые отношения, образовавшиеся у него с руководством.
Цитировать14. В ходе прений был внесен ряд предложений и замечаний.
Это позволило вынудило отодвинуть срок доработки и реализацию проекта.
Цитировать15. Всё кругом привлекательно: и близкие, и дальние холмы.
И как приятно, когда такую красоту видишь не только ты сам, но и и твоя семья, твои ближние.
Цитировать16. Он видит лицо сына, внимательно прислушивающееся к их разговору.
… и уши, что-то подозрительно вынюхивающие.
Цитировать17. Этому серьёзному вопросу уделяли серьёзное значение.
… но без серьезных результатов.
Цитировать18. Каждую весну школьники развешивают в лесу искусственные гнездовья.
… на которых собираются значительные группы птичьего населения.
Цитировать19. Ответ по заявлению был получен немедленно.
Не было задержек и с получением уведомления о результатах рассмотрения жалобы о действиях работников коммунальных служб.
Цитировать20. Не опасна сама болезнь, а её последствия.
Эта простая фраза лектора вспоминалась Егору только не в инситуте, но и многие годы спустя.
Цитировать21. Он постоянно будет слышать усмешки у себя за спиной.
— сказала она, нервно разглядывая его хохоток.
Цитировать22. Скрутившись клубком в своём гнезде, спит белка.
И не о чем ей беспокоиться, никто ее не потревожит: гнездо удачно замаскировано в кроне дерева, спрятано за сверченными от осенних холодов листьями.
Цитировать23. Задача, поставленная им, достигнута.
Результат их не может не радовать.
Цитировать24. Способен ли он на поступки, которые делают герои фильма?
— думал Иван, совершая утреннюю гимнастику.
Цитировать25. Сведений о Павле не было и на второй и третий день.
И только четвертый день село взбудоражила новость: нашелся!
Цитировать26. Большая сила воли характерна этому герою.
Именно она, а также присущее для него жизнелюбие составляют главные черты его образа.
Цитировать27. Помещики жестоко обращались со своими придворными.
Главной причиной этого являлась, конечно же, профессиональная несостоятельность новоявленных придворных: ну никак не справлялся вчерашний конюх Васька с малознакомой должностью камергера.
Цитировать28. Для правильного письма не столько важно знание формулировки правил, сколько умение его применять.
Тем большее значение приобретает умение доведения правил до сознания ученика, формирование осознания им их значимости для практического использования.
Цитировать29. Деепричастный оборот обособляется запятыми.
… Иначе теривается смысл предложения.
Цитировать30. Очень замечательно печёт его мама.
(Из прямого репортажа о случае семейного каннибализма)
Цитировать31. Почтальон не один раз пытался отыскать адресат.
И невдомек ему, бедняге, было, что адрес там уже давно не живет.
Цитировать32. Речь депутата произвела негативный эффект.
… И вызвала впечатление разорвавшейся бомбы.
Цитировать33. Сегодня холодно, поэтому я одела шубу.
Будет жарко, я ее раздену.
Цитировать34. На стенах висели картины русской живописи.
Под стенами там и тут валялись отдельные нетрезвые представители русских художников.
Уфф!!! Устал!
Документальное досье лексическая ошибка
Нормы сочетаемости слов нарушены в словосочетании
документальное досье
получить фиаско.
высокий уровень образования
основать концепцию
Решение задания:
Нормы сочетаемости слов нарушены в словосочетаниях:
документальное досье
получить фиаско
высокий уровень образования
основать концепцию
Досье — это документы, собранные в папке по какому-либо определенному вопросу. Происходит повторение слов, имеющих одинаковое значение.
Фиаско — это провал,осечка, неудача, поражение, незадача.
Более правильным было бы выражение —
потерпеть фиаско, терпеть фиаско.
Уровень — высота, степень чего-либо или чьих-либо достижений, поэтому
высокий уровень — это звучит как «высокая высота». Происходит повторение слов, имеющих одинаковое значение.
Концепция является основной мыслью или идеей произведения, сочинения и тому подобного, поэтому невозможно «основать основную мысль».
Более правильным было бы выражение — изменить концепцию, менять концепцию, разработать концепцию, выдвинуть концепцию.
Нормы сочетаемости нарушены. Напишите правильно. Документально досье; поселился жить на побережье
Документальное досье; поселился жить на побережье.
Не понимаю, в чем ошибка. (
Подскажите.
это плеоназм, речевое излишество, поселился жить на побережье- лишнее слово жить, ведь и так понятно, что поселяются для того чтобы жить, а документальное досье- лишнее слово документальный, ведь досье это и есть документы, следовательно недокументального досье не бывает. Это речевые ошибки
Исправьте ошибки, связанные с нарушением норм словоупотребления
1. Описывая Бородинское сражение, Толстой делает окончательный приговор войне. 2. Туристы, посещающие Петербург, острее ощущают его красоту, нежели жители, постоянно живущие здесь. 3. После прочтения этой статьи я много думала и размышляла. 4. В докладе было приведено много документальных фактов этих недавних событий. 5. Инициатором и зачинателем этого движения является судостроительный завод. 6. При ответе абитуриент должен излагать главную суть вопроса. 7. В этих событиях важную скрипку играют военные. 8. Хозяйка, в одетом на обнаженную шею дорогом ожерелье, привлекла восхищенные взгляды гостей. 9. В их жизни надвигались радостные события. 10. Книга этого писателя пользуется огромным интересом у читателя. 11. Славу Каранчецову принесла заглавная роль в легендарном спектакле «Юнона и Авось», где он создал образ графа Резанова. 12. Этот человек мне решительно апатичен. 13. На спектаклях нашего драматического театра всегда анонс. 14. Трудно представить себе общество более роскошнее, чем то, что собралось на Венский бал в Гостином дворе. 15. Прочитав доклад, профессор кратко резюмировал основные положения своего выступления. 16. Расставшись, они ради детей сохранили дружественные отношения. 17. В этой экстремальной ситуации он повел себя как настоящий друг, сыскав тем самым мое искреннее уважение. 18. Эта проблема выеденного гроша не стоит, ее можно решить очень быстро и без особых усилий. 19. Президент поздравил ветеранов и вручил им памятные сувениры. 20. Я надеюсь, что все наши планы удастся реализовать в жизнь.
Тестовые задания
1. Отметьте словосочетания, в которых наблюдается плеоназм:
1) внешняя оболочка 9) писатель русской литературы
2) поселился жить на побережье 10) произвести впечатление
3) оправдать доверие 11) патриот Родины
4) взаимное уважение друг друга 12) лесная опушка
5) выдающийся виртуоз 13) своя автобиография
6) документальное досье 14) очевидный факт
7) высокий рейтинг 15) ценные сокровища

2. Отметьте словосочетания, в которых допущены ошибки в результате смешения паронимов:
1) скоропостижное решение 11) веский вклад
2) иллюстративный пример 12) дипломатичный ответ
3) доходчивый студент 13) проблематичное решение
4) надеть очки 14) дружественные страны
5) конструктивное решение 15) явственный след
6) будняя одежда 16) комичная ситуация
7) деловой костюм 17) удачный предприниматель

9) длительная ночь 19) нестерпимое положение
10) желательное присутствие 20) предоставить к награде.
3. Отметьте словосочетания, в которых нарушена лексическая сочетаемость:
1) уделять большое значение 11) сильная ошибка
2) понести потери 12) подвести результат
3) одержать успех 13) во всем понимать меру
4) получить результаты 14) подорожание цен
5) усилить интерес 15) неблагоприятно сказаться на здоровье
6) тратить нервы 16) вероятность осложнений
7) поставить концерт 17) выполнить мечту

9) причинить вред 19) делать акцент
10) отводить место 20) завоевать звание лауреата.
4. Отметьте номера единиц, являющихся фразеологизмами:
1) собаку покормить – 2) собаку съесть
3) белая ворона – 4) белая курица
5) водой не смоешь – 6) водой не разольешь
7) выйти из себя – 
9) куры не клюют – 10) птицы не клюют
11) левая рука – 12) правая рука
13) парить в облаках – 14) витать в облаках
15) испить чашу до дна – 16) испить чарку до дна
17) протянуть руки – 18) протянуть ноги
19) соловьиная песня – 20) лебединая песня
5. Установите значение фразеологизма:
1) птица высокого полета а) хитрый, ловкий человек
2) бесструнная балалайка б) изнеженный человек
3) кисейная барышня в) пустомеля
4) продувная бестия г) очень опытный, бывалый человек
5) стреляный воробей д) влиятельный человек
е) человек, не заслуживающий внимания
6. Установите значение слов:
1) менторский а) коварный, действующий путем обмана, измены
2) аскетический б) сильно и пылко чувствующий
3) вероломный в) предвзятый, предубежденный по отношению к кому-
4) пристрастный либо, чему-либо
г) приверженный строгому образу жизни с отказом от
жизненных благ и удовольствий
д) страдающий малокровием
е) нравоучительный, поучающий
7. Установите значение слов:
1) альянс а) удача в достижении чего-нибудь
2) импичмент б) неуспех, полная неудача
3) когорта в) крепко сплоченная группа соратников
4) фиаско г) союз, объединение на основе договорных обязательств
д) предварительное объявление (о спектакле, фильме,
е) процедура лишения полномочий высших должностных
лиц, допустивших грубое нарушение закона
8. Установите значение слов:
1) имитация а) бескорыстная забота о благе других людей
2) имидж б) подрыв доверия, умаление авторитета
3) альтруизм в) ущемление прав по национальной или половой
4) дискриминация принадлежности
г) совокупность вкусов и взглядов, господствующих
источники:
http://sprashivalka.com/tqa/q/3901082
http://allrefrs.ru/3-47756.html
Упражнения
1. Найдите плеоназмы и тавтологию в предложениях. Исправьте ошибки.
1. Работа над проектом возобновилась вновь после короткого перерыва. 2. Все эти песни почерпнуты из копилки народного фольклора Севера. 3. Первая премьера оперы состоялась в прошлом году. 4. Очерк, опубликованный во вчерашнем номере «Комсомольской правды», затрагивает проблемы морали и нравственности. 5. Люди все дальше и дальше отдаляются от природы. 6. Каждый понимает понятие родины по-своему. 7. Он всего лишь описал случай, который случился с ним. 8. Главным в любви являются не слова, а те чувства, которые испытывают люди, общаясь между собой. 9. Ясность цели позволяет целеустремленно добиваться намеченного. 10. Он прошел хорошую школу оперативной работы, научился действовать в экстремальных обстоятельствах, оперативно и быстро принимать решения. 11. Автор рассказывает о тех событиях, участником которых является он сам, он не ограждает себя от реальной существующей жизни. 12. Таких людей трудно понять, и они в большинстве своем остаются непонятыми. 13. Твардовский был одним из самых образованнейших людей в своем кругу. 14. В «Песне о Соколе» звучит мотив самопожертвования собой. 15. Художественно оформленный внутренний интерьер библиотеки, а также внимательность работников понравились всем. 16. Он снова почувствовал, что его охватило болезненное чувство одиночества. 17. Пологий берег зарос непроходимыми зарослями. 18. Резюмируя, можно кратко обобщить: предпринята очередная попытка скомпрометировать нашу организацию. 19. Если он волновался, то начинал во время разговора очень сильно жестикулировать руками. 20. С наступлением долгожданного лета многие начинают выезжать на пикники за город.
2. Выберите из слов, данных в скобках, нужный пароним.
1. Простодушные люди часто принимают (желаемое, желанное, желательное) за действительное. 2. Для провинциального городка директор школы был весьма (значимой, значительной) фигурой. 3. Слушателям (представилась, предоставилась) возможность посетить Эрмитаж. 4. Собрание студентов – (дипломантов, дипломников) 5 курса состоится в 16 часов. 5. Вывод автора статьи кажется мне достаточно (проблемным, проблематичным). 6. У этого актера несомненный (комический, комичный) талант. 7. Эти североафриканские племена всегда отличались (воинственным, воинствующим) характером. 8. (Заглавную, главную) роль в фильме «Гамлет» блестяще сыграл И.Смоктуновский. 9. В диссертации недостаточно представлен (иллюстрированный, иллюстративный) материал. 10. Многим пенсионерам с трудом удается (сыскать, снискать) средства к существованию. 11. Давайте найдем в себе (скрытые, скрытные) резервы и доберемся до вершины. 12. Жизнь ее вошла в ту (буднюю, будничную) колею, из которой она уже не выходила до самого конца своего. 13. Ко всему была готова Оксана и все же не ожидала столь сурового, даже (вражеского, враждебного) приема. 14. Петр уже не мог соединить свои воспоминания в ту (гармоничную, гармоническую) цельность чувства, которая переполняла его в первое время. 15. В той ситуации его поведение выглядело вполне (логичным, логическим).
3. Найдите предложения, в которых допущены ошибки, связанные со смешением паронимов. Исправьте их.
1. Пушкин показал сильного, не подвергнутого порокам общества человека. 2. У девушки были пухлые, чувственные губы. 3. Он такой невежа, даже Пушкина не читал. 4. Правдивое изображение жизни, отсутствие внешне эффективных сцен только усилило воздействие этого фильма. 5. Не вздумай одевать эту легкую куртку, на улице очень холодно! 6. Ей было нестерпимо больно слушать эти несправедливые обвинения. 7. Летом укус змеи считается смертным, и от него нет спасения. 8. Эта розовая птичка обитает в лесистых горных местах и ведет скрытый образ жизни. 9. Постановление носит рекомендательный характер. 10. Условия обитания и состояние редких океанических животных заметно ухудшаются. 11. Многие произведения этого писателя знаменуют важный этап в становлении реалистичного искусства. 12. Этот талантливый пианист, несмотря на свою молодость, является дипломантом нескольких международных конкурсов. 13. С молодой республикой были установлены дипломатичные отношения. 14. Фигуристы продемонстрировали очень техническое исполнение произвольной программы. 15. Мне необходимо пойти в библиотеку и составить списки рекомендательной литературы.
4. Исправьте ошибки, связанные с нарушением норм лексической сочетаемости слов.
1. Важную роль в развитии литературного языка имеет чтение художественной литературы. 2. Два года команда одерживала успехи на чемпионатах мира. 3. Пора подвести результаты встречи. 4. Этот человек произвел на меня большое воздействие. 5. Сейчас отечественные производители пытаются удешевить стоимость товаров. 6. Кураторы придают большое внимание воспитательной работе. 7. Все находившиеся в зале очень пристально слушали выступление докладчика. 8. Никогда не прибегайте к сильным словечкам, даже если окружающие позволяют себе это. 9. Главный акцент ставится на знании теории вопроса 10. Угрозы энергетиков отключить электричество переходят все рамки. 11. Большая половина пенсионеров сегодня находится за чертой бедности. 12. Необходимо уделять более серьезное значение речевым ошибкам студентов. 13. В начале войны наши войска потерпели огромные потери. 14. Этот молодой ученый уже в 30 лет защитил степень доктора наук. 15. Премьера нового фильма оказала на всех огромное впечатление. 16. Никогда не стоит делать напрасных обещаний. 17. Проработав всего месяц в должности директора, он уже смог получить заслуженное уважение своих подчиненных. 18. Не стоит из-за таких мелочей строить проблему. 19. К сожалению, до сих пор некоторые страны испытывают враждебное отношение к России. 20. Необходимо изменить криминогенную ситуацию, которая происходит у нас в городе.
5. Исправьте ошибки, связанные с неправильным употреблением фразеологических единиц.
1. Еще совсем недавно ему пели фимиамы. 2. Мой друг не упал лицом в грязь и успешно сдал экзамены. 3. Когда я думаю, сколько страданий выпало на долю наших дедов и отцов, кошки рвут мне сердце на части. 4. Все ее ругали на чем свет стоял. 5. Беспорядки в стране наконец прекратились, жизнь постепенно налаживалась – все возвращалось на свои круги. 6. Вот уже двадцать лет они неразлучные друзья – их вода не разольет. 7. Мы за нашим директором как за каменной спиной. 8. Они словно братья-близнецы: капля в каплю похожи друг на друга. 9. От волнения у маленького певца язык ушел в пятки. 10. Слушая его увлекательные рассказы, мы, дети, просто развешивали рты. 11. Ни для кого не секрет, что в советские времена нередко всех собирали под одну гребенку. 12. Никому не хочется набивать шишки на ровном месте. 13. Тяжелый труд шахтеров раньше времени уводит их в могилу. 14. Львиная часть работы уже выполнена. 15. Во всем произведении красной нитью лежит мысль о будущем России.
6. Замените выделенные заимствованные слова русскими синонимами. В случае затруднения обращайтесь к словарю.
1. Между партнерами состоялся весьма конструктивный диалог. 2. Мой отец прекрасно рисует, хотя он и дилетант. 3. К вопросам религии я отношусь достаточно индифферентно. 4. У некоторых людей на войне постепенно атрофируется чувство опасности. 5. Вместе с актрисой зритель переживает все нюансы чувств любящей женщины. 6. В нашей многонациональной стране проживают люди, принадлежащие к различным конфессиям. 7. Сюжет этого фильма достаточно банален. 8. Мы знаем и такие печальные факты нашей истории, как выдворение из страны диссидентов. 9. У него была способность имитировать пение птиц. 10. На Западе очень многие состоятельные люди занимаются филантропией. 11. В своей жизни он так часто сталкивался с несправедливостью, что к старости стал мизантропом. 12. В обществе превалирует мнение о том, что социальные реформы проводятся непродуманно. 13. Борьба с террористами является кардинальным вопросом современности. 14. Приоритет в ряде географических открытий принадлежит России. 15. Мой сосед по купе оказался очень коммуникабельным человеком, и время в пути пролетело незаметно.
7. Исправьте ошибки, связанные с нарушением норм словоупотребления.
1. Описывая Бородинское сражение, Толстой делает окончательный приговор войне. 2. Туристы, посещающие Петербург, острее ощущают его красоту, нежели жители, постоянно живущие здесь. 3. После прочтения этой статьи я много думала и размышляла. 4. В докладе было приведено много документальных фактов этих недавних событий. 5. Инициатором и зачинателем этого движения является судостроительный завод. 6. При ответе абитуриент должен излагать главную суть вопроса. 7. В этих событиях важную скрипку играют военные. 8. Хозяйка, в одетом на обнаженную шею дорогом ожерелье, привлекла восхищенные взгляды гостей. 9. В их жизни надвигались радостные события. 10. Книга этого писателя пользуется огромным интересом у читателя. 11. Славу Каранчецову принесла заглавная роль в легендарном спектакле «Юнона и Авось», где он создал образ графа Резанова. 12. Этот человек мне решительно апатичен. 13. На спектаклях нашего драматического театра всегда анонс. 14. Трудно представить себе общество более роскошнее, чем то, что собралось на Венский бал в Гостином дворе. 15. Прочитав доклад, профессор кратко резюмировал основные положения своего выступления. 16. Расставшись, они ради детей сохранили дружественные отношения. 17. В этой экстремальной ситуации он повел себя как настоящий друг, сыскав тем самым мое искреннее уважение. 18. Эта проблема выеденного гроша не стоит, ее можно решить очень быстро и без особых усилий. 19. Президент поздравил ветеранов и вручил им памятные сувениры. 20. Я надеюсь, что все наши планы удастся реализовать в жизнь.
Тестовые задания
1. Отметьте словосочетания, в которых наблюдается плеоназм:
1) внешняя оболочка 9) писатель русской литературы
2) поселился жить на побережье 10) произвести впечатление
3) оправдать доверие 11) патриот Родины
4) взаимное уважение друг друга 12) лесная опушка
5) выдающийся виртуоз 13) своя автобиография
6) документальное досье 14) очевидный факт
7) высокий рейтинг 15) ценные сокровища

2. Отметьте словосочетания, в которых допущены ошибки в результате смешения паронимов:
1) скоропостижное решение 11) веский вклад
2) иллюстративный пример 12) дипломатичный ответ
3) доходчивый студент 13) проблематичное решение
4) надеть очки 14) дружественные страны
5) конструктивное решение 15) явственный след
6) будняя одежда 16) комичная ситуация
7) деловой костюм 17) удачный предприниматель

9) длительная ночь 19) нестерпимое положение
10) желательное присутствие 20) предоставить к награде.
3. Отметьте словосочетания, в которых нарушена лексическая сочетаемость:
1) уделять большое значение 11) сильная ошибка
2) понести потери 12) подвести результат
3) одержать успех 13) во всем понимать меру
4) получить результаты 14) подорожание цен
5) усилить интерес 15) неблагоприятно сказаться на здоровье
6) тратить нервы 16) вероятность осложнений
7) поставить концерт 17) выполнить мечту

9) причинить вред 19) делать акцент
10) отводить место 20) завоевать звание лауреата.
4. Отметьте номера единиц, являющихся фразеологизмами:
1) собаку покормить – 2) собаку съесть
3) белая ворона – 4) белая курица
5) водой не смоешь – 6) водой не разольешь
7) выйти из себя – 
9) куры не клюют – 10) птицы не клюют
11) левая рука – 12) правая рука
13) парить в облаках – 14) витать в облаках
15) испить чашу до дна – 16) испить чарку до дна
17) протянуть руки – 18) протянуть ноги
19) соловьиная песня – 20) лебединая песня
5. Установите значение фразеологизма:
1) птица высокого полета а) хитрый, ловкий человек
2) бесструнная балалайка б) изнеженный человек
3) кисейная барышня в) пустомеля
4) продувная бестия г) очень опытный, бывалый человек
5) стреляный воробей д) влиятельный человек
е) человек, не заслуживающий внимания
6. Установите значение слов:
1) менторский а) коварный, действующий путем обмана, измены
2) аскетический б) сильно и пылко чувствующий
3) вероломный в) предвзятый, предубежденный по отношению к кому-
4) пристрастный либо, чему-либо
г) приверженный строгому образу жизни с отказом от
жизненных благ и удовольствий
д) страдающий малокровием
е) нравоучительный, поучающий
7. Установите значение слов:
1) альянс а) удача в достижении чего-нибудь
2) импичмент б) неуспех, полная неудача
3) когорта в) крепко сплоченная группа соратников
4) фиаско г) союз, объединение на основе договорных обязательств
д) предварительное объявление (о спектакле, фильме,
концерте)
е) процедура лишения полномочий высших должностных лиц, допустивших грубое нарушение закона
8. Установите значение слов:
1) имитация а) бескорыстная забота о благе других людей
2) имидж б) подрыв доверия, умаление авторитета
3) альтруизм в) ущемление прав по национальной или половой
4) дискриминация принадлежности
г) совокупность вкусов и взглядов, господствующих
в определенной среде в определенное время
д) воспроизведение с возможной точностью,
подражание кому-либо, чему-либо
е) целенаправленно созданный образ
9. Отметьте номера предложений, в которых слово употреблено в несвойственном ему значении.
1. Статус депутата обязывает его к этому.
2. По заказу одного из тогдашних богачей художник написал репродукцию этой своей картины, которая и была потом куплена для Третьяковки.
3. Твой брат всегда готов принять участие в любой авантюре.
4. Стоящее на столе бра под зеленым абажуром мягко освещало комнату.
5. Спектакль кончается каким-то странным и очень грустным апофеозом.
6. Решения, принятые собранием акционеров, признаны недействительными, поскольку, как было установлено впоследствии, не было форума.
7. Наша фирма производит не только одежду самых современных моделей, но и оригинальные аксессуары к ней.
8. После долгих переговоров удалось прийти к концепции по многим вопросам.
9. Нельзя проводить аналогию между этими двумя передачами: цели и аудитория у них совершенно разные.
10. США приняли ряд мер, чтобы сократить импорт японских автомобилей.
11. Это лекарство было апробировано на животных.
12. Березовский персонифицирует в себе все негативные качества финансового капитала.
13. Опытный дирижер, он умел создать из разрозненно звучащих инструментов единое целое – гармонию, какофонию звуков.
14. Поздравить патриарха с праздником прибыли представители различных конфессий.
15. Казахстан и Россия договорились использовать космодром Байконур на основе приоритета – с равным участием сторон в финансировании и обслуживании объекта.
16. Осужденный подал в суд высшей инстанции аннотацию с просьбой о пересмотре дела.
17. В последние годы в русском языке появилось большое количество аббревиатур.
18. Вернисаж, где были выставлены картины абстракционистов, продолжался более двух месяцев.
19. Перед нами встали две дилеммы – пойти учиться в консерваторию или университет.
20. Певица ушла со сцены в самом апогее славы.
ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ
Упражнения
1.
1. Работа над проектом возобновилась после короткого перерыва. 2. Все эти песни почерпнуты из копилки фольклора Севера. 3. Премьера оперы состоялась в прошлом году. 4. Очерк, опубликованный во вчерашнем номере «Комсомольской правды», затрагивает проблемы морали. 5. Люди все больше и больше отдаляются от природы. 6. У каждого свое понятие родины. 7. Он всего лишь описал случай, который произошел с ним. 8. Главным в любви являются не слова, а те чувства, которые испытывают люди, общаясь. 9. Ясность цели позволяет настойчиво добиваться намеченного. 10. Он прошел хорошую школу оперативной работы, научился действовать в экстремальных обстоятельствах, быстро принимать решения. 11. Автор рассказывает о тех событиях, участником которых является он сам, он не ограждает себя от реальной жизни. 12. Таких людей трудно понять, и они в большинстве своем остаются загадкой. 13. Твардовский был одним из образованнейших людей в своем кругу. 14. В «Песне о Соколе» звучит мотив самопожертвования. 15. Художественно оформленный интерьер библиотеки, а также внимательность работников понравились всем. 16. Он снова ощутил, что его охватило болезненное чувство одиночества. 17. Пологий берег покрылся непроходимыми зарослями. 18. Резюмируя, можно сказать: предпринята очередная попытка скомпрометировать нашу организацию. 19. Если он волновался, то начинал во время разговора очень сильно жестикулировать. 20. С наступлением долгожданного лета многие начинают выезжать на пикники.
2.
1. Простодушные люди часто принимают желаемое за действительное. 2. Для провинциального городка директор школы был весьма значительной фигурой. 3. Слушателям представилась возможность посетить Эрмитаж. 4. Собрание для студентов-дипломников V курса состоится в 16 часов. 5. Вывод автора статьи кажется мне достаточно проблематичным. 6. У этого актера несомненный комический талант. 7. Эти североафриканские племена всегда отличались воинственным характером. 8. Заглавную роль в фильме «Гамлет» блестяще сыграл И. Смоктуновский. 9. В диссертации недостаточно представлен иллюстративный материал. 10. Многим пенсионерам с трудом удается сыскать средства к существованию. 11. Давайте найдем в себе скрытые резервы и доберемся до вершины. 12. Жизнь ее вошла в ту будничную колею, из которой она уже не выходила до самого конца своего. 13. Ко всему была готова Оксана и все же не ожидала столь сурового, даже враждебного приема. 14. Петр уже не мог соединить свои воспоминания в ту гармоничную цельность чувства, которая переполняла его в первое время. 15. В той ситуации его поведение выглядело вполне логичным.
3.
1) не подверженного 3) невежда 4) эффектных 5) надевать 7) смертельным 
4.
1) роль… играет (важное значение … имеет) 2) добивалась успехов (одерживала победу) 3) подвести итоги (огласить результаты) 4) произвел … впечатление (оказал воздействие) 5) снизить стоимость 6) придают … значение (уделяют внимание) 7) внимательно слушали 
5.
1) курили фимиамы (пели дифирамбы) 2) не ударил лицом в грязь 3) кошки скребут на сердце (сердце рвется на части) 4) на чем свет стоит 5) на круги своя 6) водой не разольешь 7) как за каменной стеной 
6.
1) плодотворный 2) непрофессионал (любитель) 3) равнодушно (безразлично) 4) притупляется 5) оттенки 6) вероисповеданиям 7) избит 
7.
1. Описывая Бородинское сражение, Толстой выносит окончательный приговор войне. 2. Туристы, посещающие Петербург, острее ощущают его красоту, нежели люди, постоянно живущие здесь. 3. После прочтения этой статьи я много думала. 4. В докладе было приведено много фактов этих недавних событий. 5. Инициатором этого движения является судостроительный завод. 6. При ответе абитуриент должен излагать суть вопроса. 7. В этих событиях первую скрипку играют военные. 8. Хозяйка, в надетом на обнаженную шею дорогом ожерелье, привлекла восхищенные взгляды гостей. 9. В их жизни приближались радостные события. 10. Книга этого писателя вызывает огромный интерес у читателя. 11. Славу Каранчецову принесла главная роль в легендарном спектакле «Юнона и Авось», где он создал образ графа Резанова. 12. Этот человек мне решительно несимпатичен. 13. На спектаклях нашего драматического театра всегда аншлаг. 14. Трудно представить себе общество роскошнее (более роскошное), чем то, что собралось на Венский бал в Гостином дворе. 15. Прочитав доклад, профессор резюмировал основные положения своего выступления. 16. Расставшись, они ради детей сохранили дружеские отношения. 17. В этой экстремальной ситуации он повел себя как настоящий друг, снискав тем самым мое искреннее уважение. 18. Эта проблема выеденного яйца (ломаного гроша) не стоит, ее можно решить очень быстро и без особых усилий. 19. Президент поздравил ветеранов и вручил им сувениры. 20. Я надеюсь, что все наши планы удастся реализовать.
Тестовые задания
1. 1, 2, 4, 6, 8, 9, 11, 13, 15, 16
2. 1, 3, 6, 8, 9, 11, 17, 18, 20
3. 1, 3, 4,5,6, 7, 8, 11, 12, 13, 14, 17, 20
4. 2, 3, 6, 7, 9, 12, 14, 15, 18, 20
5. 1д, 2в, 3б, 4а, 5г
6. 1е, 2г, 3а, 4в
7. 1г, 2е, 3в, 4б
8. 1д, 2е, 3а, 4в
9. 2, 4, 5, 6, 8, 11,13, 15, 16, 18, 19.
6. Определите, чем отличаются данные паронимы друг от друга. Составьте с каждым словом словосочетание.Сущность — существо, одеть — надеть, сытый – сытный, масляный – масляный.
- Исправьте предложения. Некоторые наши фильмы получают признательность за рубежом. Книга этого писателя пользуется интересом у читателей. Магазин закрывается продавцом ровно в восемь вечера.
8. Образуйте от данных существительных форму именительного падежа множественного числа. Укажите возможные варианты.
Пропуск, пояс, счет, век, лектор, бухгалтер, договор, снег, бок, шелк.
9. Поставьте имена существительные в родительном падеже множественного числа. Укажите возможные варианты.
Серьга, дно, туфля, абрикос, монгол, цыган.
- Объясните значение фразеологизма гомерический хохот.
11. Просклоняйте по падежам числительное 793
12. Определите лексическое значение слов
Импичмент
Анонс
Форсировать
13. Вставьте пропущенные буквы М…зантроп, бег…мот, абон…мент, агрес…ия, ап…л…икация, м…л…таристский.
14. Унификация в документах.(теоретический вопрос)
Контрольная работа №10
- Расставьте ударения в следующих словах. Составьте с ними словосочетания. Характерный (обладающий чертами) – характерный (обладающий сильным характером)
- Расставьте ударения в следующих словах: принудить, ходатайствовать, некролог, кашлянуть, баловать, сливовый, намерение, индустрия, уведомить, одновременно.
- Исправьте ошибки в употреблении фразеологизмов. Как такую махину могли воздвигнуть четыре человека, пусть и семи пядей во лбах! Каждая экспедиция приносит свой вклад в дальнейшее изучение Антарктиды. Физическое его состояние заставляло желать лучшего.
- Определите род данных существительных и аббревиатур, мотивируйте свой ответ. Фламинго, виски, Баку, протеже, ЖЭК, ТЭЦ, Онтарио, СССР, кольраби, фламинго.
- Составьте предложения так, чтобы в зависимости от контекста следующие слова имели разное лексическое значение. Образец: загореться. Между ними загорелся спор. Загорелись огни в окнах соседних дач.
Развести, почитать, заплыть.
- Определите, чем отличаются данные паронимы друг от друга. Составьте с каждым словом словосочетание. Сущность — существо, дипломатический — дипломатичный, невежа — невежда, поступок — проступок.
- Исправьте предложения. На юристов и экономистов теперь проходят по конкурсу. Проверить все данные опытов и описывать их оказалось невозможным. Профессор предложил ассистенту прочитать его лекцию.
8. Образуйте от данных существительных форму именительного падежа множественного числа. Укажите возможные варианты.
Адрес, бухгалтер, век, год, дизель, директор, джемпер, договор, инженер, шофер.
9. Поставьте имена существительные в родительном падеже множественного числа.
Ампер, апельсин, баржа, ботинок, грузин, носок.
- Объясните значение фразеологизма пройти Рубикон.
11. Просклоняйте по падежам числительное 245
12. Определите лексическое значение слов
Аксессуары
Презентабельный
Спич
13. Вставьте пропущенные буквы Б…калавр, инж…нер, компл…мент, м…ниторинг, ина…гурация, трил…ер.
14. Подумайте, почему русский язык называют языком-миллионером? (теоретический вопрос)
Дата добавления: 2015-10-29; просмотров: 254 | Нарушение авторских прав
Читайте в этой же книге: Выступить, просмотреть, обойти. | Адрес, бухгалтер, век, год, дизель, директор, джемпер, договор, инженер, шофер. | Вставьте пропущенные буквы М…зантроп, бег…мот, абон…мент, компл…мент, ак…орд…он, р…ставрация. |
mybiblioteka.su — 2015-2023 год. (0.03 сек.)
������� ������� RFpro.ru:
���������� ������
���������������� ������� ������� �� ���� Windows 2008
�������� ������� RFPRO.RU
�������� �������� ��������� � ���� ��������
|
������� ��������� ������� ������: ���������� �������: 3367 � �������� ������� » |
������ ����� ������: ���������� �������: 1348 � �������� ������� » |
Jimhucksly ������: 5-� ����� �������: 661 � �������� ������� » |
/ ����� � ����������� / ������� ���� / ������� ����
| ����� �������: | 236 |
| ���� ������: | 19.01.2010, 22:00 |
| ������������� ��������: | ���������� �.�., ������������ |
| ����������� / ���������: | 187 / 112 |
| �������� / �������: | 1 / 1 |
������ № 176044: ������� 1. ���������������� � ��������� ������, ��������� � �������� ���������� ���������� ����. 1.�� ����������� �������������� ������ � �������� ��������� ����� ������������. 2. ���� ��������, ��� ���� ������ ���� ��
������ № 176044:
������� 1. ���������������� � ��������� ������, ��������� � �������� ���������� ���������� ����.
1.�� ����������� �������������� ������ � �������� ��������� ����� ������������. 2. ���� ��������, ��� ���� ������ ���� �� ������. 3. ��������� �� ���������� �������, ��� �� �� ���������� ������� �����. 4. ������ � ����������� ���������� ���� �����������. 5. � ����� �������� ���� ���� ������� ������ ���������������� ����������. 6. ����������� ������ �������� ����������� ������. 7. ��������������� ������ ���� ������� ��������. 8. ��������� ������� ������� ���� ������. 9. �������� ����� ����������� �������� �� ������ ������� �����. 10. �������� �������� �������� �������, ����� ��������� ����������.
������� 2. � ������������
�������� ������� ����������� ������������. ��������� ������.
1.���� ����� ������ �� ��� ������ ������������ �����������. 2. � ���� ������������ �����, ��� �� ������ ������������� ���� ��������. 3. ��� ������� ������� ���� � ���� �������. 4. ���� ����� ����. 5. �������-�� ���� ����� ��������: ��������� ���� ��������. 6. �� ������� ������� �������� ����������� ����� ����������. 7. ����� �����������, ��������� ������������� �������. 8. ���������� ������� �������� ����������. 9. � ��� ��� �������� �����������
�����������. 10. ��� �� ������ �������� ��������. 11. �� ������� ������������, �������� �� ����� ���� ������� �������� ������. 12. ����� ������� �������� �������� ������ � �����. 13. ���� �� ������� ����� �� �������, �� ������� ������������� ��������. 14. ���������� ������� �������� ��������. 15.������ ��� ��� �������� ���������� ��������.
������� 3. ���������� ������ � ������������ ����. ��������� �����������.
1.����� ����� ���� ���� ��������� ����������� ��������
�. 2. ����� �� ������� �������� � ���� ��������� «������». 3. ����� ������� ������� ������� ��������� ��������. 4. ����������� ������ ���������� ������� �� �������� �� ��������� �����. 5. ���� ����������� �������� ����� ��������� ������. 6. ���������� ��������� ������������ ������ � �������� � ���������� ���������� ����������. 7. �������������� ������ ��������� ���������� �����. 8. ������� ����������� ������� ������������ ���� ���������. 9. ����� ����� �������� ���������� ��������� � ��������. 10. ������ ��������,
���������� ���� ����������, �������� ������������ ��������� � ���� �������������.
������� 4. ��������� �����������, �������� ������� ������������ � ����������.
1.������ ������ �������������� ������������� �������������. 2. ������� � ��� � ����� ������ ��������� �����. 3. ���� ������������ �� ��������� ���� ����������� �����. 4. ������� ���� ��������� ��������������� ���������� �����������. 5. �������� ������������� ��������� ���� ������ �� ����� ���. 6. ����
�� ��� ��������, ������� ��� �����, ��� ���� ������ �������������� � ������ ���� ��������. 7. �� ������������ ������� ������������ ������������ ������������ ���������. 8. ����� ����, ������ �������� ����������� ���������. 9. ��� ������ ������ �� � ���� ����� ������� �� ���������� ��. 10. ������ ��������, ������ ��� ��� ���� ��������, ������ �������� �� ������.
������� 5. ��������� ������, ��������� ��-�� ������������� ������������ �������������� � ���������� ���������.
1.�� ��� ���� �����. 2. �� ���������
�����, ������� ������ �� ������. 3. ��� ������ � ���, ��� ������ ����� �����. 4. � ��� ��� ��� �� ���������, ��� �� �� ������� �����. 5. ��� ��� ��� ������ ��������. 6. ������ ������� ��� ����� ������ � �����. 7. ����������� �������� �� ������ ����, ��� ��� ����������. 8. �� �� ����� ��������, � �������� �� �������� �������.
������� 6. ������� �����, ������������� � �������������� �� �������� � ������������. ��������� ������, ���� ��� ����.
1.�������� ��������
����� ������. 2. ��� ���������� �� �� � �����-�� ���������� ����������������. 3. ��� ������ ������� ��� ������� ������ ���� ��������. 4. �
����������� ������ ��� ���������� ������������� ������. 5. ���������� ����� � ��� ������ ��������� ���������. 6. ��� ������������ ��� ������ ��������: ������� �� �����, ���������� ����� �� �� ����� � ��������� ���. 7. ��� ������� �� ���������� �������� ���������, ����������� ��������� � ������������ �������. 8. ��������� ������������ ������������ ��������� ����-����� � ������� ������� �� ����������� �����������. 9. �� ������������ � ������� �������� �����������. 10. ������� ���� � ���� ������� ������ �������.
11. ��������� � ������ ������������ ������������ ��������� �������� �� ������ ���������� – � ������ �������� ����� ������ � �������������� � ������������ �������. 12. ����� �����������, ������ ������� ������� – ���������, ���������, ���� ������������ ���������.
������� 7. ���������� ��������� �������������� � ��������� ���������� ����� – ��������, ������ � �������.
1.������� � ��� (������, �� �����) ��������� (������, �� �����)
2.(����������, �����������) ���� �
�����, ����������
3.(������������, �����������) � �������, �����
4.(�������, ��������) ����������, ����������
5.(������, �����) �����, ���
6.(���������, ���������) ������, ����������
7. �� (�����������, ���������) �����
8. (���������, �������) ����, �������
9. (���������, �������) ���������� � �����, ��������� �� ����� �������
10. (������, �����) ����� ��������, ������ ������
11. (�����, �������) �����������, ������
12. (���������, �����������) ��������, �����
13. (������������,
�����������������) ������, �����
14. (���������������, ���������������) ��������, � �������
������� 8. ��������� ������, ��������� � ������������� ���������.
������� �������, �������� �����, ������������ ���, ������������� ��, ������������ ���������, ���������� ������, ����������� ���������, ������� ���������, �������� �����, ������� �����, ������� ��������, ��������������� �������, �������������� �������, ������������� ������, �������� �����, ��������� �����
� ����������, ���������� ����, �������� ������, ��������� �������, ������� �����, ������������ ��������, ������������ ����������, ������� ���, ��������� ������ �����.
������� 9. �������� ����� ������� ������������� � ������ �������� ������.
1.������� ��������� ����� �� ������ 287 ������������.
2.�� ������ �� ������� ����� 948 ��������.
�������10. ������� � ��������� ���������� ������.
1.������� ������ ��������� �������� ������� ����-���
2.�������� ����� ������������� ����������� ��������.
3.�����
������� ������ ���� ���� ������� �����.
4.�� ����� ������� �������� � ���� �����.
5.�� ������� � ������������ ���� ������ ������ ��������.
������� 11. ���������� ���������� � ���������.
1.���������� � ����������� ����������� ����������, � ���� ����� ��������… ������������.
2.�������� �������, ����������� ������� �������� ��������, ������� ������ �����������, �������� ������� �������… �� ������������ �������.
3.��������� �����…�� ��� ����� � �
���.
4.�� ��������� ��������… 31 ����������.
������� 12. ��������� ������, ���������� � ������������.
1.��� ����������� ������� ���������� ����, ����� �������� ����� ���� ���������� ��������.
2.������������ �� ��������, � ��������� ��� ������� ������� � ����������� ������.
3.�����������, ������� ������� �������� � ������� ������� ����������� ���������� ������, ����� ��������� � �����������.
4.��� ���� �� ������ ���� �����������, � ����� ������, ����� � ������������� ��� ��������.
���������: 14.01.2010, 21:38
������ �����: ������� �.�, ����������
����� �������: 1
�������� ������� »
�������� ������ �����, ���������� :
������������, ������� �.�.
������� 1.
1.�����������
2.������� (����� �������, ������ — ��� ����)
3. �����
4.�������������
5. ��������������� (���������������� ����� ���� ������)
6.��������� (�������� ����� �����)
7.��������
8. ���������
9. ���������
10. ����������
������� 2.
1.���� ����� �������� �� ��� ������ ������������ �����������. 2. � ���� ������������� �����, ��� �� ������ ������������� ���� ��������. 3. ��� ������� ������ ���� � ���� �������. 4. ���� �����
���� ����. 5. �������-�� ���� ����� �������� (������ ��������): ��������� ���� ��������. 6. �� ������� ������� �������� (������� ��������) ����������� ����� ����������. 7. ����� �����������, ��������� ����������� �������. 8. ���������� ������� �������, ��� �������� ����������. 9. � ��� ��� �������� ����������� ����� � �����������. 10. ��� �� ����� �������� ��������. 11. �� ������� ������������, �������� �� ����� ���� ������� �������� ������. 12. ����� ������� �������� ����
����� ������ � �����. 13. ���� �� ������� ������ �� �������, �� ������� ������������� ��������. 14. ��������� ������� �������� ��������. 15.������ ��� ��� ������� ���������� ��������.
������� 3.
1.����� ����� ���� ���� ��������������� ����������� ���������. 2. ����� �� ������� �������� ��������� «������». 3. ����� ������� ������� ������� ��������� ��������. 4. ������� ����� ������ ���������� ������� �� �������� �� ��������� �����. 5. ���� ��������� �������� ����� ��������� ������. 6. ���������� ���������
������� ������ � �������� ���������� ���������� ����������. 7. ���������������� ������ ��������� ���������� �����. 8. ������� ����������� ������� ��������� ���� ���������. 9. ����� ����� �������� �������� ������� (���������� �������) � ��������. 10. ������ ��������, ���������� ���� ����������, ����������� �������� �������� � ���� �����������.
������� 4. ��������� �����������, �������� ������� ������������ � ����������.
1.������ ������ �������������� ����������.
2. ������� � ��� ������ ��������� �����. 3. �� ��������� ���� ����������� ������� ������������. 4. ������� ��������� ��������� ��������������� ���������� �����������. 5. �������� ������������� �������� ���� ������ �� ����� ���. 6. ���� �� ����, ��� ��� �����, ��� ���� ������ �������������� � ������ ���� ��������. 7. �� ������������ ������� ������������ ������������ ������� � ������. 8. ����� ����, ������ �������� ����������� �������������. 9. ��� ������ ������ �� � ���� ����� ������� �� �������� ��. 10. ������
��������, ������ ��� ��� ���� ��������, ��������� ������ �� ������.
������� 5. ��������� ������, ��������� ��-�� ������������� ������������ �������������� � ���������� ���������.
1.�� ��� ���� ���������(��� ���� �� ���). 2. �� ��������� ������, ������� ������ �� ������(������ �� «������ ��������»). 3. ��� ������ � ���, ��� ������ ����(
��������:
��� ������� ��� �������, ��� ����� ���������
). 4. � ��� ������ ��� �� ���������, ��� �� �� ������� �����. 5. ��� ��� ��� ������ ������. 6. ������ ������� ��� ����� ������ � ����(����� — ��� ������ ������, ���� — ���� ��������). 7. ����������� �������� �� ������ ����, ��� ��� ����������. 8. �� �� ����� ��������, � �������� �� ������� ������.
������� 6. ������� �����, ������������� � �������������� �� �������� � ������������. ��������� ������, ���� ��� ����.
1.�������� ������������� �������� (������ — �������� � �������). 2. ��� ����������
�� �� � �����-�� ���������� ����������������(����� ���������� ����������� ����� IMHO). 3. ��� ������ ������� ��� �������� ������ ���� ��������. 4. ������������ ������ ��� ���������������� ������������� ������. 5. ���������� ����� � ��� ������ ��������� ���������. 6. ��� ������������ ��� ������ ��������: ������� �� �����, ���������� ����� �� �� ����� � ��������� ���. 7. ��� ������� �� ���������� �������� ���������, ����������� ��������� � ������������ �������. 8. ���������
���� ������������ ��������� ����-����� � ������� ������� �� ����������� �����������. 9. �� ������������ � ���������� �������� �����������
10. ������� ���� � ���� ������� ������ �������. 11. ��������� � ������ ������������ ������������ ��������� �������� �� ������ �������� – � ������ �������� ����� ������ � �������������� � ������������ �������(��������� — ������� �� ������������ �����-���� �������). 12. ����� �����������, ������ ������� ������� – ���������, ���������, ���� ������������ ���������(���������).
������� 7. ���������� ��������� �������������� � ��������� ���������� ����� – ��������, ������ � �������.
1.������� � ��� ������. ���������
�� �����
2.����������� ���� ������, ���������� ����������
3.����������� � �������, ������������ �����
4.������� ����������, �������� ����������
5.����� �����, ������ ���
6. ���������� ������, ��������� ����������, ���������� ����-��
7. �� ��������� �����
8. ��������� ����, ������� �������
9. ������� ���������� � �����, ��������� ��������� �� ����� �������
10. ����� ����� ��������, ������ ������ ������
11. ������� �����������, ����� ��
����
12. ��������� ��������, ����������� �����
13. ����������������� ������, ������������ �����
14. ��������������� ��������, ���������������� �������
������� 8. ��������� ������, ��������� � ������������� ���������.
������ �������, �������� �����, ���������� ���, ������������� ��, ������������ ���������, ���������� ������, ����������� ���������, ������� ���������, �������� �����, ������� �����, �������� ��������, ��������������� �������, ������������� �������, ������������� ������, ��������
�����, ������������� ������ ����������, ��������� ����, ���������� ������, �������� �������, ������� �����, ������������ ��������, ������������� ����������, ��������� ���, ������� ������ �����.
������� 9. �������� ����� ������� ������������� � ������ �������� ������.
1.������� ��������� ����� �� ������ ������ ������������� ����� ������������.
2.�� ������ �� ������� ����� ��������� ������ ������ ��������.
�������10. ������� � ��������� ���������� ������.
1.��
���� ������ ��������� �������� ������� ����-���(��� ������ ������)
2 ����������� �������� ��������������� ��������� ����� .
3.����� ������� ������ ���� ���� ������ �����.(������ ������� �����)
4.�� ���� ������� �������� � ���� �����.(����� ������� ����)
5.�� ������� � ������������ ���� ������ ��������.(�������� ������ ������)
������� 11. ���������� ���������� � ���������.
1.���������� � ����������� ����������� ����������, � ���� ����� ���������� ������������.
2.�������� �������, �����������
������� �������� ��������, ������� ������ �����������, �������� ������� ��������� �� ������������ �������.
3.��������� �������� ��� ����� � ����.
4.�� ��������� ��������� 31 ����������.
������� 12. ��������� ������, ���������� � ������������.
1.��� ����������� ������� ���������� ����, ����� �������� ��� ���� ���������� ��������.
2.������������ �� ��������, �������� ����� ������� ������� � ����������� ������.
3.�����������, ������� ������� �������� �
��������� ����������� ���������� ������, ����� ��������� � �����������.
4.��� ���� �� ������ ���� �����������, �� � ������, ����� � ������������� ��� ��������.
——
� �� �� ����, �� �� ���� �� ������.
����� ��������: ������ �����, ����������
����� ���������: 14.01.2010, 22:47
������ ������: 5
����������� � ������:
����������� �������,������ ���������
| ��� ������� ����� �������� «�������»? |
|
�� ����� 1151 (������) | ��� ������ » |
|
|
| ��� �������? ����������, ������������� �������� �� ���! |
������� ������ »
��� ����� ����� ���� ������ �� ���� ������� ��������!
������ ������ ��������� ���� �������� »
������� «�������» ��������, ������� ����� ���!
��������� ���-��������� � ������ #thank �����_������
�� �������� ����� 1151 (������)
����� ������ � ���������� ����� ��� ������ ����� ������� ������.
������ ������ ������� »
* ��������� ������ ���-��������� �� 7.15 ���. � ������� �� ��������� ������� �����.
(������ ������ �������)
** ��� ��������� ����� ������ ������ ��� ������ #thank ������ ��������� ���������, �������� �������� �� ������������.
*** ����� ������� ��������-������ ������ ������������� �� ����� ������������ �� ������ �� ����������� ��������.
1. Между
партнерами состоялся весьма конструктивный
диалог. 2.
Мой отец прекрасно рисует, хотя он и
дилетант.
3. К вопросам религии я отношусь достаточно
индифферентно.
4. У некоторых
людей на войне постепенно атрофируется
чувство
опасности. 5. Вместе с актрисой зритель
переживает все нюансы
чувств любящей женщины. 6. В нашей
многонациональной стране проживают
люди, принадлежащие к различным
конфессиям.
7. Сюжет этого
фильма достаточно банален.
8. Мы знаем и такие печальные факты нашей
истории, как выдворение из страны
диссидентов.
9. У него была
способность имитировать
пение птиц.
10. На Западе очень многие состоятельные
люди занимаются филантропией.
11. В своей
жизни он так часто сталкивался с
несправедливостью, что к старости стал
мизантропом.
12. В обществе
превалирует
мнение о
том, что социальные реформы проводятся
непродуманно. 13. Борьба с террористами
является кардинальным
вопросом
современности. 14. Приоритет
в ряде
географических открытий принадлежит
России. 15. Мой сосед по купе оказался
очень коммуникабельным
человеком,
и время в пути пролетело незаметно.
7. Исправьте ошибки, связанные с нарушением норм словоупотребления.
1. Описывая Бородинское
сражение, Толстой делает окончательный
приговор войне. 2. Туристы, посещающие
Петербург, острее ощущают его красоту,
нежели жители, постоянно живущие здесь.
3. После прочтения этой статьи я много
думала и размышляла. 4. В докладе было
приведено много документальных фактов
этих недавних событий. 5. Инициатором и
зачинателем этого движения является
судостроительный завод. 6. При ответе
абитуриент должен излагать главную
суть вопроса. 7. В этих событиях важную
скрипку играют военные. 8. Хозяйка, в
одетом на обнаженную шею дорогом
ожерелье, привлекла восхищенные взгляды
гостей. 9. В их жизни надвигались радостные
события. 10. Книга этого писателя пользуется
огромным интересом у читателя. 11. Славу
Каранчецову принесла заглавная роль в
легендарном спектакле «Юнона и Авось»,
где он создал образ графа Резанова.
12. Этот человек мне решительно
апатичен. 13. На спектаклях нашего
драматического театра всегда анонс.
14. Трудно представить себе общество
более роскошнее, чем то, что собралось
на Венский бал в Гостином дворе. 15.
Прочитав доклад, профессор кратко
резюмировал основные положения своего
выступления. 16. Расставшись, они ради
детей сохранили дружественные отношения.
17. В этой экстремальной ситуации он
повел себя как настоящий друг, сыскав
тем самым мое искреннее уважение. 18. Эта
проблема выеденного гроша не стоит, ее
можно решить очень быстро и без особых
усилий. 19. Президент поздравил ветеранов
и вручил им памятные сувениры. 20. Я
надеюсь, что все наши планы удастся
реализовать в жизнь.
Тестовые
задания
1. Отметьте словосочетания, в которых наблюдается плеоназм:
1)
внешняя оболочка 9) писатель
русской литературы
2)
поселился жить на побережье 10)
произвести впечатление
3)
оправдать доверие 11) патриот
Родины
4)
взаимное уважение друг друга 12) лесная
опушка
5)
выдающийся виртуоз 13) своя
автобиография
6)
документальное досье 14)
очевидный факт
7)
высокий рейтинг 15) ценные
сокровища

местные аборигены 16)
совместное сотрудничество.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #


