МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Г.Ф. МОРОЗОВА»
Сопровождение информационных систем
Методические указания для самостоятельной работы студентов обучающихся по специальности
09.02.07 – Информационные системы и программирование
Воронеж 2017
2
УДК 004.78: 656.13
Юдина, Н. Ю. Сопровождение информационных систем Текст : методические указания для самостоятельной работы студентов обучающихся по специальности 09.02.07 – Информационные системы и программирование / Н.Ю. Юдина; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2017. – 20 с.
Печатается по решению учебно-методического совета ФГБОУ ВО «ВГЛТУ» (протокол № от г.)
Рецензент доцент кафедры информационных технологий моделирования и управления Воронежского государственного университета инженерных технологий А.В. Лемешкин
3
Оглавление
|
1 |
Цели и задачи самостоятельной работы ………………………………………………………. |
4 |
|
|
2 |
Содержание дисциплины ……………………………………………………………………………. |
6 |
|
|
3 |
Темы для самостоятельного изучения ……………………………………………………….. |
10 |
|
|
4 |
Учебно-методические материалы по дисциплине ………………………………………. |
11 |
|
|
5 |
Методические рекомендации по формам самостоятельной работы…………….. |
13 |
|
|
5.1 |
Работа с книгой……………………………………………………………………………………………………….. |
13 |
|
|
5.2 |
Правила самостоятельной работы с литературой ……………………………………………………… |
14 |
|
|
5.3 |
Основные виды систематизированной записи прочитанного ……………………………………. |
16 |
|
|
5.4 |
Методические рекомендации по составлению конспекта …………………………………………. |
16 |
|
|
5.5 |
Практические занятия ……………………………………………………………………………………………… |
17 |
|
|
5.6 |
Самопроверка и консультации…………………………………………………………………………………. |
17 |
|
|
5.7 |
Подготовка к экзаменам и зачетам. ………………………………………………………………………….. |
18 |
|
|
Библиографический список………………………………………………………………………….. |
19 |
4
1 Цели и задачи самостоятельной работы
Целью самостоятельной работы студентов является овладение фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и навыками деятельности по профилю, опытом творческой, исследовательской деятельности. Самостоятельная работа студентов способствует развитию самостоятельности, ответственности и организованности, творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня.
Задачами самостоятельной работы студентов являются:
систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов;
углубление и расширение теоретических знаний;
формирование умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;
развитие познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;
формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;
развитие исследовательских умений;
использование материала, собранного и полученного в ходе самостоятельных занятий на семинарах, на практических и лабораторных занятиях, при написании курсовых и выпускной квалификационной работ, для эффективной подготовки к итоговым зачетам и экзаменам.
Методика организации самостоятельной работы студентов зависит от структуры, характера и особенностей изучаемой дисциплины, объема часов на ее изучение, вида заданий для самостоятельной работы студентов, индивидуальных качеств студентов и условий учебной деятельности.
Процесс организации самостоятельной работы студентов включает в себя следующие этапы:
5
подготовительный (определение целей, составление программы, подготовка методического обеспечения, подготовка оборудования);
основной (реализация программы, использование приемов поиска информации, усвоения, переработки, применения, передачи знаний, фиксирование результатов, самоорганизация процесса работы);
заключительный (оценка значимости и анализ результатов, их систематизация, оценка эффективности программы и приемов работы, выводы о направлениях оптимизации труда).
6
2 Содержание дисциплины
Целью изучения дисциплины является усвоение теории и практики, приобретения навыков инсталляции, настройке и сопровождении информационной системы; выполнении регламентов по обновлению, техническому сопровождению и восстановлению данных информационной системы.
Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи:
– ознакомиться с общими вопросами применения и сопровождения информационных систем;
– изучить принципы технического сопровождения, обновления информационных систем и восстановления данных;
– усвоить состав и назначение технических и программных средств сопровождения информационных систем.
Дисциплина «Сопровождение информационных систем» относится к обязательным дисциплинам вариативной части основной образовательной программы, индекс по учебному плану ВД6.
Для эффективного освоения дисциплины «Сопровождение информационных систем» у обучающегося должны быть сформированы следующие предварительные компетенции или их части:
а) общекультурные:
–Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам (ОК-1)
–Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности (ОК-2).
–Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие (ОК-3).
–Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие (ОК-4).
–Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие (ОК-5).
–Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей
(ОК-6).
7
–Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсо-сбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях (ОК-7).
–Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности (ОК-8.)
–Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности (ОК-9).
–Пользоваться профессиональной документацией на государ-ственном и иностранном языке (ОК-10).
–Планировать предпринимательскую деятельность в профессио-нальной сфере (ОК-11).
б) профессиональными (ПК):
–Разрабатывать техническое задание на сопровождение информационной системы (ПК-6.1)
–Выполнять исправление ошибок в программном коде информационной системы (ПК-6.12)
–Разрабатывать обучающую документацию для пользователей информационной системы (ПК-6.3)
–Оценивать качество и надежность функционирования информационной системы в соответствии с критериями технического задания (ПК-6.4)
–Осуществлять техническое сопровождение, обновление и восстановление данных ИС в соответствии с техническим заданием (ПК-6.5);
Врезультате освоения дисциплины студент должен:
уметь осуществлять настройку информационной системы для пользователя согласно технической документации; применять основные правила и документы системы сертификации Российской Федерации; применять основные технологии экспертных систем; разрабатывать обучающие материалы для пользователей по эксплуатации информационных систем
знать регламенты и нормы по обновлению и техническому сопровождению обслуживаемой информационной системы; политику безопасности в современных информационных системах; достижения мировой и отечественной информатики в области интеллектуализации информационных систем; принципы работы экспертных систем
8
владеть навыками: в использовании полученных знаний по теоретическим аспектам, а также техническим и программным средствам сопровождения информационных систем.
Модуль «Сопровождение информационных системе» включает в себя следующие разделы.
Раздел 1. Ввод информационных систем в эксплуатацию
Тема1.1. Основные этапы и методологии в проектировании и внедрении информационных систем
Жизненный цикл информационных систем. Классификация информационных систем. Основные методологии разработки информационных систем: MSF, RUP и т.п. ГОСТ Р ИСО/МЭК 12207. Основные процессы и взаимосвязь между документами в информационной системе согласно стандартам. Техническое задание: основные разделы согласно стандартам. Виды внедрения, план внедрения. Макетирование. Пилотный проект. Стратегии, цели и сценарии внедрения. Структура и этапы проектирования информационной системы.
Тема 1.2. Организация и документация процесса внедрения информацион-
ных систем. Предпроектное обследование: анализ бизнес-процессов и моделирование. Формализация целей и оценка затрат внедрения информационной системы. Формирование групп внедрения (экспертная, проектная, группа внедрения), распределение полномочий и ответственности. Локальные акты. Обучение группы внедрения. Обучающая документация. Стандарты ЕСПД. Методы разработки обучающей документации. Порядок внесения и регистрации изменений в документации.
Тема 1.3. Инструменты и технологии внедрения информационных систем.
Функции менеджера сопровождения и менеджера развертывания. Формирование репозитория проекта внедрения. Сравнительный анализ инструментов организационного проектирования. Применение технологии RUP в процессе внедрения. Типовые функции инструментария для автоматизации процесса внедрения информационной системы. Установка, конфигурирование и настройка сетевых и телекоммуникационных средств. Формирование интерфейсов и организация доступа пользователей к информационной системе. Режимы оповещения пользователей. Организация мониторинга процесса внедрения. Оформление результатов внедрения. Оценка качества функционирования информационной системы. CALS-технологии.
9
Раздел 2. Обеспечение эксплуатации информационных систем.
Тема 2.1. Организация сопровождения и восстановления работоспособности системы
Задачи сопровождения информационной системы. Ролевые функции и организация процесса сопровождения. Сценарий сопровождения. Договор на сопровождение . Анализ исходных программ и компонентов программного средства. Программная инженерия и оценка качества. Реинжиниринг. Цели и регламенты резервного копирования. Сохранение и откат рабочих версий системы. Сохранение и восстановление баз данных. Организация процесса обновления в информационной системе. Регламенты обновления. Обеспечение безопасности функционирования информационной системы. Организация доступа пользователей к информационной системе.
Тема 2.2. Идентификация и устранение ошибок в информационной системе.
Организация сбора данных об ошибках в информационных системах, источники сведений. Системы управления производительностью приложений. Мониторинг сетевых ресурсов. Схемы и алгоритмы анализа ошибок, использование баз знаний. Отчет об ошибках системы: содержание, использование информации. Методы и инструменты тестирования приложений. Пользовательская документация: «Руководство программиста», «Руководство системного администратора». Выявление аппаратных ошибок информационной системы. Техническое обслуживание аппаратных средств.
Раздел 3. Виды, характеристики и особенности функционирования информационных систем Тема 3.1. Виды информационных систем
Базовая структура информационной системы. Основное оборудование системной интеграции. Особенности информационного, программного и технического обеспечения различных видов АИС. Особенности сопровождения информационных систем бухгалтерского учета и материальнотехнического снабжения. Особенности сопровождения информационных систем управления качеством, технической и технологической подготовки производства. Особенности сопровождения информационных систем поисковосправочных служб, библиотек и патентных ведомств. Особенности сопровож-

10
дения информационных систем управления «Умный дом». Особенности сопровождения информационных систем обслуживания многозонного мультимедийного пространства. Особенности сопровождения информационных систем удаленного управления и контроля объектов. Особенности сопровождения информационных систем реального времени. Структура и этапы проектирования информационной системы.
Тема 3.2. Надежность и качество информационных систем
Модели качества информационных систем. Стандарты управления качеством. Надежность информационных систем: основные понятия и определения. Метрики качества . Показатели надежности в соответствии со стандартами. Обеспечение надежности. Методы обеспечения и контроля качества информационных систем. Достоверность информационных систем. Эффективность информационных систем. Безопасность информационных систем. Основные угрозы. Защита от несанкционированного доступа.
Раздел 4. Особенности технического сопровождения интеллектуальных систем Тема .4.1 Виды и особенности интеллектуальных информационных систем
Виды интеллектуальных систем и области их применения. Основные модели интеллектуальных систем. Архитектура интеллектуальных информационных систем. Типовая схема функционирования интеллектуальной системы. Примеры интеллектуальных систем.
3 Темы для самостоятельного изучения
Литература для самостоятельного изучения, распределѐнная по темам дисциплины, представлена в таблице 1.
|
Таблица 1 |
|||
|
№ |
Тема самостоятельно работы |
Номер источника |
|
|
п/п |
|||
|
1 |
2 |
3 |
|
|
1 |
Модели представления знаний |
1 |
осн. (С. 51-73) |
|
2 |
Архитектура и технология разработки |
1 |
доп (С.75-109) |
|
экспертных систем |
|||
|
3 |
Применение нечеткой логики в эксперт- |
3 |
Intenet |
|
ных системах |
|||
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
Информационная система (ИС) – это специальные средства и методы, применяемые для сбора, хранения и обработки данных, которые необходимы для достижения конкретной цели. Технической базой для ИС являются компьютеры с установленными программами.
Диагностика информационной системы предполагает установление и изучение признаков ее актуального состояния. Она проводится для предотвращения возможных нарушений корректного режима работы. Диагностика ИС позволяет решать следующие задачи:
- Координация управления для достижения целей предприятия;
- Поддержка (консультационная и информационная) принятия управленческих решений;
- Обеспечение рационального процесса управления;
- Создание общей ИС предприятия.
Проведение диагностических процедур позволяет увеличить скорость реакции на происходящие изменения, прогнозировать будущее, повысить гибкость управленческого процесса. Она также помогает в проверке соответствия ИС требованиям бизнеса и отдельных пользователей. Главная цель диагностики заключается в объективной оценке (функциональной и технической) имеющихся на предприятии ИТ-ресурсов и прогнозировании дальнейшего их развития в составе целостной корпоративной системы.
Диагностика ИС должна соответствовать определенным критериям:
- Стратегическая направленность: отражение общих приоритетов всей системы и их поддержка.
- Ориентирование на результат, т. е. на решение задач, стоящих перед системой.
- Соответствие виду деятельности: измерение и оценка того, что действительно важно.
- Своевременность: устранение отклонений в функционировании системы еще до того, как они разовьются в более серьезную проблему.
- Гибкость: диагностика должна «приспосабливаться» к возникающим изменениям.
- Простота: все процедуры должны быть понятными и доступными, избыточная сложность приводит к беспорядку и хаосу.
- Экономичность: если затраты на диагностику превышают ее эффективность, стоит выбрать более оптимальные и рациональные способы и методы.
Диагностика ИС проходит в несколько этапов. В самом начале специалист изучает особенности существующей в компании системы, выявляет ее слабые места. После производится анализ собранной информации, и на последнем этапе – выработка рекомендаций и подготовка отчета.
Пренебрегать диагностикой ИС недопустимо. Руководители небольших компаний и даже предприятий, которые уже давно работают на рынке, уделяют мало внимания внедрению новых технологий и не обращаются за помощью к специалистам по аудиту, не придавая большого значения этому процессу, и только выявленные случаи ущерба бизнесу заставляют задуматься о проверке, выявлении возможных рисков и защите организации. Многие часто сталкиваются с кражей данных о клиентской базе, в других фирмах констатируются случаи утечки информации о применяемых технологиях и преимуществах продукта. Все это приводит к тому, что клиент перестает доверять компании. Как только хранящаяся в тайне информация придается общей огласке, предприятию наносится еще больший урон, нежели в случае потери данных. Чтобы обезопасить свой бизнес, повысить эффективность производства и управления следует проводить регулярную диагностику ИС. Часто заблаговременно выявленные «слабые места» помогают быстро принять необходимые меры по защите.
Стратегический аудит состояния информационных систем
Стратегический аудит ИС проводится для оценки отдачи от инвестиций и качества принимаемых управленческих решений. Он не дает ответы на все поставленные перед бизнес-системой вопросы, однако является важным инструментом разработки стратегии дальнейшего развития.
Стратегический аудит позволяет получить реальную и объективную картину состояния IT на предприятии, понимание, каков бюджет тратится на поддержание технологий, и как его можно сократить без потери качества. Результаты аудита предоставляются в вид сводных отчетов, плана ИТ-работ и детальных проектов по оптимизации системы.
Стратегический IT-аудит классифицируется по нескольким основаниям:
- По времени проведения: плановый и внеплановый;
- По отношению к проекту: до начала проекта, во время него или после окончания;
- По типу исполнения: внешний (с привлечением независимого эксперта) и внутренний (силами штатных специалистов);
- По охвату: комплексный (всей имеющейся системы) и выборочный (проверка отдельных компонентов).
Проведение стратегического аудита состояния информационных систем – это возможность выявить, в какой именно области применение IT-технологий оказывается неэффективным. Он позволяет оценить, сколько будет стоить внесение изменений в существующую систему, и как долго продлится процесс модернизации. Специалисты, работающие в этом направлении, разрабатывают действенные рекомендации и выбирают оптимальный инструментарий для реализации всей программы намеченных улучшений, при этом всегда учитывая специфику компании и сферу ее деятельности.
Диагностика технологии управления
Необходимость в диагностике технологии управления на предприятии возникает по разным причинам: например, сотрудники компании хотят знать, по каким критериям их оценивают и что сделать, чтобы получать больше, или в организации постоянно или периодически фиксируются непредсказуемые финансовые потери. Аудит проводится, когда на предприятии нет общей информационной системы, и принять верное управленческое решение не представляется возможным, а также в ситуациях, когда отмечается так называемая «текучка кадров», отсутствуют мероприятия по аттестации сотрудников, должностные инструкции, система мотивации и поощрения и т. д.
Диагностика технологии управления проводится с целью выявления существующих проблем и повышения эффективности работы всех работников. Она помогает определить дальнейшие шаги по повышению производительности труда, «тонкие» места, задерживающие развитие фирмы, наметить план действий по сокращению затрат и повышению рентабельности, а также установить причинно-следственные связи между процессами, которые порождают разного рода проблемы. Итог диагностики системы управления – это совершенная бюджетно-учетная модель предприятия, которая включает в себя:
- В сфере стратегического управления: стратегию развития организации, определение ее миссии, целей и задач; формирование индикаторов, на основе которых можно оценить успешность деятельности компании и отдельных структурных подразделений;
- В сфере текущего управления: определение плановых показателей, разделение учетной технологии на финансовый и управленческий учет;
- В сфере построения системы бюджетирования: создание реестров входящей и исходящей документации, а также бюджетных форм; разработка системы мотивации и поощрения сотрудников за достижение определенных показателей;
- В сфере совершенствования ПО: разделение функций управленческого и бухгалтерского учета, предоставление отчетности по разным аналитическим признакам.
Аудит может проводиться как собственными силами, так и с привлечением независимого консультанта. Он также может иметь комбинированный характер. В этом случае создается группа из экспертов и штатных работников.
Роль информационных систем управления предприятием в управленческой диагностике
Безусловно, отлаженное управление ИС оказывает положительное влияние на деятельность всей организации. ИС позволяют оптимизировать и автоматизировать управленческие процессы, системно подходить к принятию важных решений, повышать их результативность.
Современные информационные технологии имеют ряд отличительных признаков:
- Обеспечивают работу пользователя в режиме операций с непрограммируемыми данными, которые можно вывести на экран монитора или распечатать, ввести в машину при помощи клавиатуры или сканера и т. д.;
- Благодаря неинтегрированным базам данных осуществляется сквозная поддержка на всех этапах прохождения информации;
- Значительно понижается роль использования бумажных носителей: на них фиксируются лишь окончательные документы, а каждая промежуточная версия и изначальные данные остаются в электронном хранилище;
- Доступ к документам предоставляется нескольким пользователям системы, которые объединены друг с другом средствами коммуникации.
Сетевые информационные системы управления повышают эффективность деятельности предприятия, во многом упрощают обмен данными и ускоряют этот процесс. Для функционирования ИС используются разные технические средства: это и персональные компьютеры, оргтехника, средства связи и коммуникации. Они применяются на разных уровнях управления и рабочих местах, объединяясь в интегрированные и локальные сети, которые могут эффективно функционировать в заданных режимах. IT-технологии позволяют сотрудникам за короткий срок обрабатывать огромное количество информации, увеличивая свою собственную продуктивность и экономя время на решение стандартных задач.
Дисциплина «Диагностика информационных систем i (2012485)»
В ходе изучения дисциплины студенты получают необходимые знания об основных проблемах и трудностях, которые возникают при диагностике ИС, а также узнают о способах и методах их решения и предотвращения. Также курс дает понимание о видах ИС и основах управления штатом их разработчиков.
Дисциплина относится к классу специальных и является обязательной для изучения в рамках получения специальности «Информационные технологии в образовании». Курс предполагает лекции, консультации, лабораторные работы, а также самостоятельную работу студента по освоению теоретического материала, подготовку к зачетам и контрольным.
Основными требованиями к уровню усвоения материала дисциплины «Диагностика информационных систем i (2012485)» являются:
- Знание основных характеристик ИС, понимание основных методов диагностики ИС и представление о критериях оценки качества ИС и принципах управления программными проектами.
- Умение оценивать и моделировать основные бизнес-процессы, проводить анализ требований к ИС.
- Наличие практических навыков по разработке проектной документации, созданию требований к ИС, работе с программным обеспечением, необходимым для диагностики ИС.
Основными формами контроля учебных достижений обучающегося по данному модулю являются выполнение контрольных работ, выполнение и защита лабораторных работ, а также личностные качества студента, его заинтересованность в обучении, стремление к поиску и самостоятельному изучению дополнительного материала. В качестве информационно-технического обеспечения курса применяются электронные раздаточные материалы и компьютерные презентации к разным темам.
В
данной статье рассматриваются возможные способы реализации POST контроллера способного выдавать информацию о коде ошибки на языке пользователя.
Ключевые слова:
POST-контроллер, диагностика ПК интерфейс подключения
При любых возникающих проблемах с эксплуатацией вычислительной техники не нужно пытаться устранять неисправность сразу путем замены неисправленных комплектующих или методом перебора компонентов системы путем замены одних на другие. Это может вызвать ещё большие проблемы в работе средства вычислительной техники (СВТ), технического средства информатизации (ТСИ), или персонального компьютера (ПК).
Важный этап ремонта компьютера — его диагностика.
Прежде, чем выявить неисправность и определить причины ее возникновения необходимо поставить правильный диагноз, для этого целесообразно провести предварительное обследование средства вычислительной техники или технического средства информатизации.
Процесс выявления неисправности в СВТ и ТСИ состоит из следующих этапов:
1) Первичная диагностика- этот вид оценки работоспособности компьютера, СВТ и ТСИ.
Данный этап всегда проводится в первую очередь. Первичная диагностика не может быть полной и подходит лишь в некоторых случаях. В основном сюда входит внешний осмотр компьютера СВТ и ТСИ и их комплектующих.
Поверхностный осмотр аппаратной части техники — это визуальная проверка конфигурации компьютера и оценка:
— типа дисков;
— количества памяти и возможности её использования;
— работоспособности устройств СВТ и ТСИ (в первую очередь средств хранения и обработки информации).
При помощи поверхностного осмотра можно определить ряд несложных неисправностей аппаратуры.
2) Аппаратная диагностика- этот этап направлен на выявление испорченных деталей компьютера, СВТ и ТСИ.
Сбои в работе системы могут наблюдаться, если на СВТ и ТСИ установлен компонент с браком. Кроме того, некорректное функционирование может быть вызвано износом деталей. Ещё один вариант, влияющий на работу, — перегрев.
3) Программная диагностика компьютера, СВТ и ТСИ — это обнаружение дефекта и причины его возникновения.
Программная диагностика компьютера, СВТ и ТСИ предусматривает выполнение следующих работ:
— просмотр операционной системы с учётом стабильности работы компьютерной техники;
— проверка нагрузоустойчивости отдельных комплектующих и компьютера в целом;
— тестирование на работоспособность материнской платы с использованием специальных модулей.
4) Полная диагностика — это вынесение вердикта по результатам всех видов диагностики, выяснение причины поломки и поиск путей их устранения.
Основная задача POST карты, это отображение текущего POST-кода, считав который можно определить на каком этапе произошла ошибка, и что могло ее могло вызвать.
Считать POST-кода можно через локальные шинам ISA, PCI, LPC, через периферийные шины через IEEE 1281 (LPT-порт) или RS232-C (Com-порт). Кроме, собственно, отображения кода, профессиональные POST- карты имеют дополнительные диагностические возможности в виде индикаторов режима тестирования, некоторые даже имеют встроенный видеоадаптер.
Схема электрическая структурная используемых сегодня POST-карт представлена на рисунке 1.
Рис. 1. Схема электрическая структурная существующих POST-карты
POST-карта состоит из четырёх основных блоков:
— RG — восьмиразрядный параллельный регистр — предназначен для записи и хранения POST-кода;
— DC1- дешифратор разрешения записи в регистр; сигнал на выходе дешифратора становится активным в случае появления на адресной шине адреса диагностического порта (0080h), а на шине управления сигнала записи;
— DC2 — дешифратор-преобразователь двоичного кода;
— HG — двухразрядный семисегментный индикатор — предназначен для отображения кода ошибки (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, A, b, C, d, E, F).
Использованием POST — Card для диагностики ПК, СВТ и ТСИ состоит из следующих этапов:
1) Выключение питания неисправного компьютера;
2) Установка карты в любой свободный PCI-слот материнской платы;
3) Подаем питание на компьютер и считываем с индикатора POST Card соответствующий POST код, на котором «зависает» загрузка компьютера;
4) По таблицам POST кодов определяется, на каком из тестов возникли проблемы и осмысливаем вероятные причины;
5) При выключенном питании проверяются соединения или производится замена неисправных компонентов компьютера.
6) При необходимости пункты 3, 4, 5, требуется повторить, добиваясь устойчивого прохождения процедуры POST и начала загрузки операционной системы.
7) При помощи программных утилит произвести окончательное тестирование аппаратных компонентов.
В ходе каждого этапа процесса тестирования BIOS отправляет текущий код на порт 80h (иногда 81h или другие), и, если возникает ошибка, там остается или код операции, на которой произошел сбой, или код последней успешной операции.
Это единственный способ, который позволяет идентифицировать проблемы на материнской плате, которая не подает видимых признаков жизни. По этой причине, POST-карты обычно используется для диагностики и ремонта непосредственно материнских плат.
Существующие POST системы тестирования ПК, СВТ и ТСИ, разработанные на основании схемы структурной электрической представленной на рисунке 1, имеют следующие недостатки:
— различные POST коды у разных версий BIOS и у разных POST плат;
— необходимость частичной разборки корпуса для подключения диагностической карты;
— требование знаний кодов и их значений;
— в случае отсутствия питания на мат. плате POST карта не сможет отобразить код;
— необходимость наличия в ПК определенных шин;
— Post системы выполняют только аппаратную диагностику ПК.
Разрабатываемое устройство будет состоять из Postплаты, блока микроконтроллера и ЖК дисплея. Схема структурная электрическая блока контроля исправности СВТ представлена на рисунке 2
Рис. 2. Структурная схема разрабатываемого модуля контроля исправности СВТ
Модуль контроля исправности аппаратной части СВТ состоит из:
— задающий генератор используется для подачи напряжения необходимого для питания элементов на печатной плате от вешнего источника;
— Стабилизатор напряжения отвечает за стабильность работы блока контроля исправности.
— Блок хранения POST -кода выполняет функций обработки данных с поступающих с postплаты;
— преобразователь двоичного кода обеспечивает преобразование аналогового электрического сигнала, поступающего от тестируемого ПК в цифровой программный код;
— блок индикации позволяет представить программный код, обработанный микроконтроллерам в графические символы понятные пользователю;
Все указанные устройства могут быть размещены на одной печатной плате при условии применения смешанного одностороннего монтажа.
Схема электрическая принципиальная разрабатываемого модуля контроля исправности аппаратной части СВТ представлена на рисунке 3
Рис. 3. Схемаэлектрической принципиальной модуля контроля исправности СВТ
В схеме электрической принципиальной модуля контроля исправности СВТ, представленной на рисунке 3, предусматривается использование следующих микросхем:
Микроконтроллер AT89C2051 — запрограммирован таким образом что получает данные с PCI шины, переводит их в специальный код и направляет в семисегментный индикатор.
Программируемая логическая интегральная схема EPM70325LC44–10 используется для связи шины PCI и микроконтроллера.
Семисегментный индикатор DA56–11GWA выводит POST код.
Устройство подключается к шине PCIи выводит код на индикаторе.
Литература:
- Автоматизированные информационно-измерительные системы коммерческого учета электрической энергии [текст]: предварительный национальный стандарт РФ — м. Стандартинформ, 2016 –8 стр.
- Барсуков, В. С. Современные технологии безопасности / В. С. Барсуков, В. В. Водолазский. — М.: Нолидж, 2000. — 496 с., ил.
- Воротницкий В.Э., Калинкина М.А. «Структура коммерческих потерь электроэнергии и мероприятия по их снижению». [статья]: журнал «энергетик»-2006. — № 4(88)., 104 стр.
- STM32L011X3: DATASHEET — STMICROELECTRONICS, 2016
- ULTRA-LOW-POWER STM32L0X1 advanced arm®-based32-bit mcus: reference manual — stmicroelectronics, 2016
- MSP430X2XX FAMILY: USER’S GUIDE — texas instruments, 2013
Основные термины (генерируются автоматически): POST, PCI, BIOS, вычислительная техника, код, материнская плата, модуль контроля исправности, аппаратная часть, двоичный код, операционная система.



