7 класс
Контрольная работа по теме
«Служебные части речи»
2 вариант
Часть А
1.
Выберите ошибочное утверждение.
1) Частица – служебная часть речи, которая придает смысловые оттенки словам и
предложениям.
2) Частица – второстепенный член предложения со значением признака предмета
2. В каком предложении все слова
пишутся СЛИТНО?
1) Имейте
(в)виду: правила дорожного движения (не)обходимо соблюдать (не)укоснительно.
2) (В)связи
с (не)прибытием самолёта рейс откладывается.
3) (В)следствие
обильного снегопада на улицах образовались автомобильные пробки.
4) (По)середине
дороги двигался снегоочиститель.
3.
Укажите сочинительный союз
1) словно 2) зато 3) потому что 4) хотя
4.
В каком предложении есть частица
1) Даже солнце сегодня светит ярче.
2) Из окон мне было видно море.
3) Бабушка крепко держала меня за руку.
4) Я люблю смотреть, как падает снег.
5.
Укажите ошибку в употреблении служебных частей речи.
1) Благодаря дождя 2) наперекор обычаю 3) согласно
графику 4) вопреки предсказанию
6.
В каком предложении выделенное слово пишется раздельно.
1) Он перевел деньги (на) счет в банке.
2) Изменить ( в) роде, числе, падеже.
3) Дождь продолжался (в) течение недели.
4) (В) следствие какой-то задержки мы отстали от группы.
7. В каком ряду все частицы пишутся
РАЗДЕЛЬНО?
1) Посмотрел(бы),
больно(же), скажи(ка)
2) Дай(ка),
хорошо(ли), объяснил(бы)
3) Напугал(то),
угадай(ка), замолчи(же),
4) Встретить(бы),
далеко(ли), страшно(же)
8.
В каком ряду оба слова с НЕ пишутся раздельно
1) (не)мог сделать, враг (не)доумевал
2) (не) написанное мною письмо, (не) зная бедности
3) (не)кем заменить, (не) благодаря за угощение
4) ему (не)спалось, (не)здоровый вид
9. В каком предложении во всех словах
пишется НЕ?
1) Н..
дождь, н.. снег, н.. склонять н.. способны испортить мне настроение.
2) Где
бы я н.. бывал, всегда тосковал по дому.
3) Где
я только н.. бывал!
4) Он
н.. ризу н.. был в Петербурге.
Часть Б
Прочитайте
текст и выполните задания.
(1)Я люблю северный лес за торжественную тишину
которая царит в нем.(2) Особенно хорошо в самом густом ельнике, где-нибудь на
дне глубокого лога. (3) Лишь между древесными стволами, обросшими в течение
десятилетий седым мхом и узорчатыми лишаями, кое-где проглядывают клочья
голубого неба. (4)Свесившиеся лапчатые ветви деревьев кажутся какими-то
гигантскими руками.(5) Сказочно фантастический характер придают картине леса
громадные папоротники, которые топорщатся перистыми листьями.(6) Мягкий
желтоватый мох скрадывает малейший звук, и вы точно идете по ковру.
(7)Прибавьте к этому слабое освещение, которое падает косыми полосами
сверху. (По Д. Мамину-Сибиряку)
1.
Определите стиль текста.
2.
Из предложения 3 выпишите предлоги с существительными.
3.
Напишите номер сложного предложения с сочинительным союзом
4.
Выпишите все частицы из этого текста.
5.
Укажите номер предложения с пунктуационной ошибкой.
7 класс
Контрольная работа по теме
«Служебные части речи»
1 вариант
Часть А
1. Выберите
ошибочное утверждение.
1) Предлог – служебная часть речи, служащая для связи слов в словосочетании и
предложении.
2) Предлог – служебная часть речи, служащая для связи однородных членов
предложения.
2. В каком предложении
используется не производный предлог, а существительное с предлогом?
1) Мы
хотели бы поговорить (на)счёт оформления реферата.
2) (В)виду
болезни преподавателя уроки отменяются.
3) (На)встречу
выпускников старался прийти каждый.
4) Купи,
пожалуйста, ряженку (в)место кефира.
3.
Укажите подчинительный союз
1) тоже 2) что 3) или 4) однако
4.
В каком предложении нет частицы.
1) Вот уже кое-где мелькают деревья.
2) Понравилась ли тебе музыка?
3) Бежит и бежит вдаль дорога.
4) Ты же сам написал мне письмо.
5.
Укажите ошибку в употреблении служебных частей речи.
1) оплатить за билет 2) указать на недостатки 3) вера в
правоту 4) согласно графику
6.
В каком предложении выделенное слово пишется слитно.
1)На лыжах (по) этому полю мы шли впервые.
2) Что (бы) подарить другу на день рождения.
3) (В)начале апреля к нам вернутся птицы.
4) Это событие нас то(же) удивило.
7.
В каком ряду оба слова с НЕ пишутся слитно.
1) ничем (не) нарушаемая тишина, (не)большое озеро
2) (не)легко решить, (не)смотря на предсказания
3) путь (не) окончен, (не)стерпимая боль
4) (не) на кого надеяться, (не) знакомец
8. В каком предложении ТАК(ЖЕ) пишется
раздельно?
1) Мы
долго гуляли по городу, заходили в Эрмитаж и Русский музей, так(же) в Казанский
собор.
2) Так(же),
как и моя подруга, я хочу поехать в Прагу.
3) На
празднике дети пели, танцевали, играли, а так(же)читали стихи.
4) Миша,
Вова, а так(же) Коля приняли участие в городской олимпиаде по литературе.
9. В каком предложении перед союзом И
должна быть запятая?
1) Тем
утром было тепло и солнечно и мы решили пойти купаться на наше озеро.
2) На
школьных праздниках и концертах всегда выступают старшеклассники и малыши.
3) Они
посмотрели все фильмы с участием этого актёра и прочитали все интервью, которые
он давал в различных журналах и газетах.
4) Снег
плотно укрыл землю своим белоснежным одеялом, накинул пушистые муфты на ветви
деревьев и кустарников и надел снежные шапки на крыши домов.
Часть Б
Прочитайте
текст и выполните задания.
(1) Река
шла причудливыми изгибами. (2) Над бегущей водой беспрерывно перелетали с
берега на берег сверкающие стрекозы, а в вышине неподвижно парили огромные
ястребы. (3)Песчаные косы, перемытые речной водой и перевеянные ветром, поросли
цветами. (4) Сосновые сухие леса по берегам перемешивались с вековыми дубовыми
рощами, с зарослями ивы и ольхи. (5)Корабельные сосны, поваленные ветром,
лежали через реку над прозрачной водой, как будто медные литые мосты.(6) Лес
тянулся почти на двести километров, и не было поблизости никакого жилья.
(7)Лишь кое-где на берегах стояли шалаши и изредка по лесу тянуло сладковатым
дымком тлеющего смолья. (По К.Паустовскому)
1.
Определите стиль текста.
2.
Из предложения 2 выпишите предлоги с существительными.
3.
Напишите номер предложения с подчинительным союзом
4.
Выпишите все частицы из этого текста.
5.
Укажите номер предложения с пунктуационной ошибкой.
Ответ
|
1 |
2 |
|
Часть 1 2- 3-2 4-1 5-1 6-3 7-4 8-2 9-3 |
Часть 1-2 2-3 3-2 4-3 5- 6-4 7-2 8-2 9-1 |
|
Часть 1-художественный 2-между 3- 4- 5 |
Часть 1-художественный 2- 3- 4 5 |
Тестовые
задания по русскому языку для 7 класса по теме: «Служебные части речи»
Правильный вариант ответа отмечен знаком +
1. Выберите правильное утверждение:
А) Служебные части речи имеют лексическое значение.
+ Б) Служебные части речи не выполняют самостоятельно
никакой роли в предложении
В) Служебные части речи называют предмет
Г) Служебные части речи называют признак предмета
2. Сколько в русском языке служебных частей речи?
А) 2
+ Б) 3
В) 6
Г) 7
3. Какие морфологические признаки имеют служебные части
речи?
А) Род и число
Б) Наклонение и время
В) Род, число, падеж
+ Г) Не изменяются
4. На какие вопросы отвечают служебные части речи?
А) Кто? Что?
Б) Какой? Какая?
В) Как? Где? Куда?
+ Г) Не имеют вопроса
5. Какаю функцию выполняет предлог?
А) Связывает однородные члены предложения
+ Б) Выражает зависимость одних самостоятельных частей
речи от других
В) Связывает простые предложения в составе сложных
Г) Придает дополнительные оттенки словам и предложениям
6. Какую функцию выполняет частица?
А) Связывает однородные члены предложения
Б) Выражает зависимость одних самостоятельных частей речи
от других
В) Связывает простые предложения в составе сложных
+ Г) Придает дополнительные оттенки словам и предложениям
7. Какую функцию союз не выполняет?
А) Связывает однородные члены предложения
Б) Связывает слова
В) Связывает простые предложения в составе сложных
+ Г) Придает дополнительные оттенки словам и предложениям
8. Какими бывают предлоги?
+ А) Производными и непроизвольными
Б) Простыми и сложными
В) Возвратными и невозвратным
Г) Совершенными и несовершенными
9. Каким способом образуются производные предлоги?
А) Суффиксальным
Б) Приставочным
В) Сложение основ
+ Г) Переход других частей речи в служебные
тест 10. Каких по структуре предлогов не бывает?
А) Сложные
Б) Простые
В) Составные
+ Г) Краткие
11. Чем отличаются сложные предлоги от составных?
+ А) Составные состоят из двух слов, а сложные из двух
частей
Б) Сложные состоят из двух слов, а составные из двух
частей
В) Сложные имеют вопрос, а составные нет
Г) Составные предлоги имеют морфологические признаки, а
сложные нет
12. Выберите сложный предлог:
А) Под
Б) Из
+ В) Из-за
Г) Несмотря на
13. Какой предлог выражает целевое отношение?
А) Про
Б) Об
В) Несмотря на
+ Г) Для
14. Какой предлог выражает пространственное отношение?
А) Ради
+ Б) Под
В) Вопреки
Г) После
15. Какое отношение выражает предлог наподобие?
+ А) Сравнительное
Б) Временное
В) Пространственное
Г) Объектное
16. Какими бывают союзы по структуре?
А) Производными и непроизвольными
+ Б) Простыми и составными
В) Сложными и простыми
Г) Полными и кратким
17. Выберите составной союз:
А) Но
+ Б) Как будто
В) Зато
Г) Или
18. Какие союзы равноправно соединяют слова и предложения?
+ А) Сочинительные
Б) Подчинительные
В) Указательные
Г) Определительные
19. Выберите подчинительный союз:
А) Именно
+ Б) Когда
В) Зато
Г) Либо
тест-20. Выберите сочинительный союз:
А) Словно
+ Б) Как-то
В) Точно
Г) Пока
21. Какая часть речи придаёт словам и предложениям
дополнительные смысловые оттенки?
А) Союз
Б) Предлог
+ В) Частица
Г) Категория состояния
22. Для образования форм какой части речи служит частица?
А) Имя существительное
Б) Имя прилагательное
В) Наречие
+ Г) Глагол
23. Каким членом предложения может быть частица?
А) Дополнением
Б) Обстоятельством
+ В) Может входить в состав членов предложения
Г) Никаким
24. Какие частицы образуют новые слова?
А) Модальные
Б) Сложные
+ В) Словообразовательные
Г) Суффиксальные
25. Укажите формообразующую частицу:
+ А) Бы
Б) Пускай
В) Нибудь
Г) Либо
Предмет «Русский язык»
Контрольная работа по теме «Частица» 7 класс
Часть 1. Тест.
1. Выберите ошибочное утверждение
А) Частица — служебная часть речи
Б) Частица — часть речи, которая служит для связи слов в словосочетании
В) Частицы образуют формы слова и новые слова
Г) Частицы придают слову, выражению и предложению новый смысл
2. Укажите предложение с частицей.
А) Озеро то(же) замёрзло за ночь.
Б) Люблю Новый год (так)же, как и в детстве.
В) Мне то(же) хочется побывать в Риме.
Г) Я думал и его (так) же застать у вас.
3. Формообразующие частицы служат для образования
А) изъявительного и условного наклонения
Б) изъявительного и повелительного наклонения
В) повелительного наклонения
Г) условного и повелительного наклонения
4.Укажите предложение, в котором употреблена частица бы
А) Я думал, что(бы) мне подарить сестре необычное.
Б) Алексею пришлось уйти, что (бы) успеть на электричку.
В) Нужно бороться с собой, что (бы) любить друг друга.
Г) Пришлось срочно остановиться, что(бы) заменить колесо.
5. Укажите словосочетание, в котором частица пишется через дефис
А) сумеете (ли) достать
Б) говорил (же) тебе
В) взял (то) и отпустил
Г) узнать (бы) о главном
6.Найдите предложение с вопросительной частицей.
А) Даже он отказался от такого предложения.
Б) Можно ли написать этот текст на доске?
В) Едва ли он закончит доклад за вечер.
Г) Пусть сильнее грянет буря!
7.Укажите предложения, в которых частица пишется через дефис.
А) Знал(бы) ты, как красив был закат!
Б) Ну(ж) был денёк!
В) Скажи(ка), дядя, ведь недаром Москва, спалённая пожаром, французу отдана?
Г) Правило (то) забыл выучить.
8.Отметьте варианты, в которых НЕВЕРНО указано значение смысловой частицы.
А) а вот (указательная)
Б) только (вопросительная)
В) именно (уточняющая)
Г) неужели (вопросительная)
Д) ли (восклицательная)
9.Отметьте варианты, в которых частица со словом пишется РАЗДЕЛЬНО
А) что(же)
Б) тебе(ли)
В) какой(то)
Г) пора(бы)
Д) смотри(ка)
Е) (не)узнать
10. Укажите предложение, в котором пишется частица НЕ
А) Я увидел н.. большое, а миниатюрное строение.
Б) На небе нет н..облачка.
В) Он стоял н..жив н..мертв
Г) В комнате н.. души
11. В каком ряду во всех словосочетаниях частица НИ пишется раздельно?
А) (Ни)кто не обратил внимания, (ни)когда не жалел
Б) (Ни)в чем не обвинял, (ни)как не возьму в толк
В) (Ни) ответа (ни)привета
Г) (Ни)кого не вижу, (не)у кого спросить
12.В каком предложении употреблена частица бы?
А) Нет ничего в мире, что(бы) могло прикрыть Днепр.
Б) Что(бы) рыбку съесть, надо в воду лезть.
В) На то и ум, что(бы) достичь того, чего хочешь.
2 часть (практическая).
1. Вставьте частицы НЕ и НИ.
1.Н… цвести цветам поз…ней осенью! 2. Куда (н…) приеду, всюду меня р…душно встречают. 3.На небе нет (н…) облачка. 4.(Н…) море топит к…р…бли, а ветер. 5. Сколько я (н…) стучал, никто не открыл дверь. 6. Дед (н…) мог (н…) ост…новит…ся у старого полкового друга.7. На площ…д… в этот утре…ий час (н…) души.
2.В каких случаях в данном предложении пишется частица НИ? (Ответ запишите цифрами, без пробелов и знаков препинания)
Какую бы профессию в своей жизни вы н(1) избрали, словари во что бы то н(2) стало должны стать вашими помощниками. Ведь н(3) одна книга н(4) несёт в себе столько сведений, как она.
_________________________________________________________________
3. Запишите два фразеологизма (устойчивых сочетания), которые пишутся с частицей НИ и не разделяются запятой.
_____________________________________________________________________
4. Закончите предложения:
А) Материал недорогой, а ___________________________________________ .
Б) Материал не дорогой, а ___________________________________________ .
5. Закончите предложения:
А) Кто не прочитает эту книгу, _________________________________________ .
Б) Кто ни прочитает эту книгу, __________________________________________ .
6. Выполните морфологический разбор частицы из данного предложения:
Вот приходит осень с цепью клёнов голых.
____________________________________________________________
___________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Ответы. Тест.
1.Б
2.Б
3.Г
4.А
5.В
6.Б
7.В,Г
8. Б, Д
9.А,Б, Г,Е
10.А
11.В
12.А
2 часть:
1.Не цвести цветам поздней осенью! 2. Куда ни приеду, всюду меня радушно встречают. 3.На небе нет ни облачка. 4.Не море топит корабли, а ветер. 5. Сколько я ни стучал, никто не открыл дверь. 6. Дед не мог не остановиться у старого полкового друга.7. На площади в этот утренний час ни души.
2.123
Контрольная работа по теме «Служебные части речи»
1 вариант
Часть А
1. Выберите ошибочное утверждение.
1) Частица – служебная часть речи. которая придает смысловые оттенки словам и
предложениям.
2) Частица – второстепенный член предложения со значением признаки предмета
2. Укажите ряд с производными предлогами.
1) насчет, в течение, вместо
2) из, по, в
3) в отличие от, до, из—за
4) в продолжение, из—под, на
3. Укажите сочинительный союз
1) словно 2) зато 3) потому что 4) хотя
4. В каком предложении есть частица
1) Даже солнце сегодня светит ярче.
2) Из окон мне было видно море.
3) Бабушка крепко держала меня за руку.
4) Я люблю смотреть, как падает снег.
5. Укажите ошибку в употреблении служебных частей речи.
1) Благодаря дождя 2) наперекор обычаю 3) согласно графику 4) вопреки предсказанию
6. В каком предложении выделенное слово пишется раздельно.
1) Он перевел деньги (на) счет в банке.
2) Изменить ( в) роде, числе, падеже.
3) Дождь продолжался (в) течение недели.
4) (В) следствие какой—то задержки мы отстали от группы.
7. В каком ряду оба слова с НЕ пишутся раздельно
1) (не)мог сделать, враг (не)доумевал
2) (не) написанное мною письмо, (не) зная бедности
3) (не)кем заменить, (не) благодаря за угощение
4) ему (не)спалось, (не)здоровый вид
Часть Б
Прочитайте текст и выполните задания.
(1) Река шла причудливыми изгибами. (2) Над бегущей водой беспрерывно перелетали с берега на берег
сверкающие стрекозы, а в вышине неподвижно парили огромные ястребы. (3)Песчаные косы,
перемытые речной водой и перевеянные ветром, поросли цветами. (4) Сосновые сухие леса по берегам
перемешивались с вековыми дубовыми рощами, с зарослями ивы и ольхи. (5)Корабельные сосны,
поваленные ветром, лежали через реку над прозрачной водой, как будто медные литые мосты.(6) Лес
тянулся почти на двести километров, и не было поблизости никакого жилья. (7)Лишь кое—где на берегах
стояли шалаши и изредка по лесу тянуло сладковатым дымком тлеющего смолья. (По К.Паустовскому)
1. Определите стиль текста.
2. Из предложения 2 выпишите предлоги с существительными.
3. Напишите номер предложения с подчинительным союзом
4. Выпишите все частицы из этого текста.
5. Укажите номер предложения с пунктуационной ошибкой.
2 вариант
1. Выберите ошибочное утверждение.
1) Предлог – служебная часть речи, служащая для связи слов в словосочетании и
предложении.
2) Предлог – служебная часть речи, служащая для связи однородных членов предложения.
2. Укажите ряд с производными предлогами.
1) из—за, в течение, вследствие
2) для, над, через
3) в продолжение, вокруг, благодаря
4) об, под, у
3. Укажите подчинительный союз
1) тоже 2) что 3) или 4) однако
4. В каком предложении нет частицы.
1) Вот уже кое—где мелькают деревья.
2) Понравилась ли тебе музыка?
3) Бежит и бежит вдаль дорога.
4) Ты же сам написал мне письмо.
5. Укажите ошибку в употреблении служебных частей речи.
1) оплатить за билет 2) указать на недостатки 3) вера в правоту 4) согласно графику
6. В каком предложении выделенное слово пишется слитно.
1)На лыжах (по) этому полю мы шли впервые.
2) Что (бы) подарить другу на день рождения.
3) (В)начале апреля к нам вернутся птицы.
4) Это событие нас то(же) удивило.
7. В каком ряду оба слова с НЕ пишутся слитно.
1) ничем (не) нарушаемая тишина, (не)большое озеро
2) (не)легко решить, (не)смотря на предсказания
3) путь (не) окончен, (не)стерпимая боль
4) (не) на кого надеяться, (не) знакомец
Часть Б
Прочитайте текст и выполните задания.
(1)Я люблю северный лес за торжественную тишину которая царит в нем.(2) Особенно хорошо в самом
густом ельнике, где—нибудь на дне глубокого лога. (3) Лишь между древесными стволами, обросшими в
течение десятилетий седым мхом и узорчатыми лишаями, кое—где проглядывают клочья голубого неба.
(4)Свесившиеся лапчатые ветви деревьев кажутся какими—то гигантскими руками.(5) Сказочно
фантастический характер придают картине леса громадные папоротники, которые топорщатся
перистыми листьями.(6) Мягкий желтоватый мох скрадывает малейший звук, и вы точно идете по ковру.
(7)Прибавьте к этому слабое освещение, которое падает косыми полосами сверху. (По Д. Мамину—
Сибиряку)
1. Определите стиль текста.
2. Из предложения 3 выпишите предлоги с существительными.
3. Напишите номер сложного предложения с сочинительным союзом
4. Выпишите все частицы из этого текста.
5. Укажите номер предложения с пунктуационной ошибкой.
Часть А
1 -2
2- 1
3-2
4-1
5-1
6-3
7-2
Часть А
1-2
2-3
3-2
4-3
5- 1
6-4
7-2
Часть Б
1-художественный
2- над водой, с берега, на берег, в вышине
3- 5
4 почти, не, лишь
5 — 7
Часть Б
1-художественный
2-между стволами, в течение десятилетий
3- 6
4- лишь. точно
5 -1
Русский язык 8 класс — Тематические тесты — Н. А. Сенина 2014
Главные члены предложения
Подлежащее
Вариант 1
1. Найдите ошибочное утверждение.
1) Подлежащее является главным членом предложения и входит в грамматическую основу.
2) Подлежащее в предложении может быть выражено любой частью речи.
3) Неопределённая форма глагола (инфинитив) не может выполнять функцию подлежащего.
4) Подлежащее в предложении может быть выражено словосочетанием.
Ответ: 3
2. Укажите слово(-а), являющееся(-иеся) подлежащим в предложении На другой день поутру несколько десятков мужчин и женщин стояли у ворот больницы (М. Горький).
1) несколько
2) несколько десятков
3) несколько десятков мужчин и женщин
4) мужчин и женщин
Ответ: 3
3. Подлежащим в предложении Самый верный признак истины — это простота и ясность (Л. Толстой) является
1) самый верный признак
2) признак
3) признак истины
4) простота и ясность
Ответ: 4
4. Укажите предложение, в котором подлежащее выражено именем прилагательным, употреблённым в значении существительного.
1) Прошлое влекло меня больше, чем будущее.
2) Длинный подбородок жены стал ещё длиннее (А. Чехов).
3) Окружающие стояли молча и неподвижно.
4) Семеро одного не ждут (пословица).
Ответ: 1
5. Укажите предложение, в котором подлежащее выражено местоимением.
1) Оба были неподвижны, как река.
2) Не всё свято, что в книгу взято (пословица).
3) Из кармана вошедший выронил на ковёр маленький конвертик.
4) Мне надоело вас слушать.
Ответ: 2
6. Укажите предложение, в котором подлежащее подчёркнуто верно.
1) Всё это может показаться тебе глупым.
2) Мы с ним дружно взялись за руки.
3) Над головой каждого висел дамоклов меч строгости и взыскательности.
4) Две капли брызнули в стекло (А. Фет).
Ответ: 1
7. Укажите предложение, в котором подлежащее выражено неопределённой формой глагола (инфинитивом).
1) Ловить рыбу в этой прозрачной чистейшей воде — огромнейшее удовольствие.
2) Долг живущих — вспомнить о друзьях, однополчанах, земляках.
3) От этих строчек невозможно было оторваться.
4) Провожать неожиданного гостя вышла вся деревня.
Ответ: 1
8. Укажите предложение, в котором подлежащее выражено словосочетанием.
1) Стук и беготня раздавались по всему дому.
2) Навстречу нам вышла девушка с девочкой в русском сарафане.
3) Высшая форма законченности — круг (Ю. Семёнов).
4) Оба борца имели чёрный пояс по карате.
Ответ: 4
9. В каком варианте ответа правильно перечислены номера слов, являющихся в предложении подлежащим?
К операции(1) «Багратион» в Великой Отечественной войне готовились полтора(2) миллиона(3) человек(4).
1) 1
2) 2, 3
3) 3, 4
4) 2, 3, 4
Ответ: 4
10. Отметьте предложение, в котором подлежащее подчёркнуто верно.
1) Прошло не то четыре, не то пять лет.
2) Обе девочки были прехорошенькими.
3) С ним что-то странное делалось.
4) Путешествие моё было прервано.
Ответ: 3
Прочитайте текст и выполните задания 11 — 13.
(1)Миллионы птиц возвращаются весной на родину. (2)И каждая пичуга спешит. (3)Гуси, бывает, кровавые мозоли под крыльями натирают!
(4)Летят птицы через моря и горы, пробиваются сквозь туман и тучи. (5)Хлещут их неистовые дожди, швыряют свирепые ветры. (6)Днём и ночью рядом с ними холод и голод. (7)А они летят и летят.
(8)Птицы летят, а охотники заряжают патроны. (9)Ничего не знают о патроне птицы, но кто-то из них будет убит. (10)Где-то пока они ещё летят, торопятся в свои леса и болота, а патрон их уже ждёт, и судьба их уже решена.
(11)Летят миллионы птиц. (12)3аряжаются тысячи патронов. (13)И птицы падают и падают…
(По Н. Сладкову)
11. Выпишите из предложений подлежащее(-ие), выраженное(-ые) словосочетанием.
Ответ: миллионы птиц, кто-то из них, тысячи патронов
12. Укажите номер(-а) предложения(-ий), в котором(-ых) есть однородные подлежащие.
Ответ: 6
13. Русскому языку обычно свойствен прямой порядок слов, при котором подлежащее в предложении предшествует сказуемому. Проанализируйте порядок слов в предложениях. С какой целью автор в пятом (5), а также в одиннадцатом и двенадцатом (11-12) предложениях нарушил прямой порядок слов?
Ответ: инверсия акцентирует внимание на словах, которые вынесены в начало предложений, и создаёт контраст между жизнью и смертью (летят птицы — заряжаются патроны)
Вариант 2
1. Найдите ошибочное утверждение.
1) Подлежащее в предложении грамматически связано со сказуемым.
2) От подлежащего в предложении зависят определения и дополнения.
3) Подлежащее называет предмет, о котором говорится в предложении.
4) Подлежащее может быть выражено наречиями и междометиями в предметном значении.
Ответ: 2
2. Укажите слово(-а), являющееся(-иеся) подлежащим в предложении Несколько сот стрельцов сидели вдоль дворцовой стены, валялись на траве, бродили повсюду (А. Толстой).
1) стрельцов
2) несколько
3) несколько сот
4) несколько сот стрельцов
Ответ: 4
3. Подлежащим в предложении Не более десяти метров отделяли здание школы от стадиона является
1) здание
2) не более десяти
3) десяти метров
4) не более десяти метров
Ответ: 4
4. Укажите предложение, в котором подлежащее выражено именем прилагательным, употреблённым в значении существительного.
1) Вошедший, не здороваясь, вошёл в комнату.
2) Сытый голодного не разумеет (пословица).
3) Бежать вдоль берега становилось всё труднее.
4) Громкое «ура» прокатилось над площадью.
Ответ: 2
5. Укажите предложение, в котором подлежащее выражено местоимением.
1) …Кто посмирней, так тот и виноват (И. Крылов).
2) Оба были заняты серьёзным делом.
3) Что-то родное виделось нам в этом беззвучном тумане (К. Паустовский).
4) С тех пор прошло несколько десятилетий.
Ответ: 1
6. Укажите предложение, в котором подлежащее подчёркнуто верно.
1) Каждый из нас платил за эти угощения рассказами (М. Горький).
2) Широкой полосой, от края до края, протянулся Млечный Путь (В. Арсеньев).
3) У кухни под окном на солнышке Полкан с Барбосом, лёжа, грелись (И. Крылов).
4) Бурь порыв мятежный рассеял прежние мечты (А. Пушкин).
Ответ: 1
7. Укажите предложение, в котором подлежащее выражено неопределённой формой глагола (инфинитивом).
1) Уж как тебе не лень с утра до вечера трудиться целый день (И. Крылов).
2) Мой девиз — мыслить обо всём, но писать понятно для всех (М. Пришвин).
3) Это такое блаженство — поймать окуня (К. Паустовский).
4) Было уже поздно ехать на дачу.
Ответ: 3
8. Укажите предложение, в котором подлежащее выражено словосочетанием.
1) По аллеям дворцового сада прогуливалась девушка с пуделем.
2) Гром, хохот, песни слышались тише и тише (Н. Гоголь).
3) Мы с Женькой стоим на крыльце и глядим в небо.
4) Только колючие кусты держидерева и чахлая акация с жёлтыми сухими цветочками росли в палисадниках (К. Паустовский).
Ответ: 3
9. В каком варианте ответа правильно перечислены номера слов, являющихся в предложении подлежащим?
На целый километр(1) вдоль этой полевой дороги стояли около (2)ста(3) машин(4).
1) 1
2) 2, 3
3) 3, 4
4) 2, 3, 4
Ответ: 4
10. Отметьте предложение, в котором подлежащее подчёркнуто верно.
1) Зимние дни были коротки.
2) У бабушки было много дочерей, моих тётушек.
3) Шли два приятеля вечернею порой (И. Крылов).
4) Понимать — это значит схватывать главное и угадывать пропущенное.
Ответ: 2
Прочитайте текст и выполните задания 11 — 13.
(1)Даже большое путешествие, как известно, начинается с первого шага за околицу. (2)3а околицей лужа, но она такая же глубокая, как море. (3)3а околицей лопухи и крапива, но они такие же зелёные и непроходимые, как джунгли. (4)И ветер за околицей тот же, что шумит над горами, пустынями и океанами. (5)И то же солнце, что светит всему миру.
(6)Чтобы переплыть океан на плоту, в первую очередь, как это ни странно, нужен совсем не плот. (7)В первую очередь нужно желание. (8)Будет желание — найдутся и плот, и океан. (9)Не будет желания — не помогут ни дюжина плотов, ни полдюжины океанов. (10)Первый шаг — самое важное.
(По Н. Сладкову)
11. Выпишите из предложений подлежащее(-ие), выраженное(-ые) словосочетанием.
Ответ: дюжина плотов, полдюжины океанов, первый шаг
12. Укажите номер(-а) предложения(-ий), в котором(-ых) есть однородные подлежащие.
Ответ: 3, 8, 9
13. Выпишите однородные подлежащие и замените их обобщающим словом.
Ответ: и лопухи, и крапива — сорняки; и плот, и океан — всё; ни дюжина плотов, ни полдюжины океанов — ничего
Сказуемое
Вариант № 1
1. Выберите ошибочное продолжение предложения.
Сказуемое может обозначать
1) действие, производимое предметом
2) свойство, характеристику предмета
3) состояние предмета
4) предмет, о котором говорится в предложении
Ответ: 4
2. Какого типа сказуемого не существует?
1) простого глагольного
2) простого именного
3) составного глагольного
4) составного именного
Ответ: 2
3. В предложении И как ни стараются книгоиздатели во всём мире осовременить облик книги, в ней как таковой есть оттенок «ретро» сказуемыми являются слова
1) стараются; есть
2) стараются; есть оттенок
3) стараются осовременить; есть
4) стараются осовременить; есть оттенок
Ответ: 3
4. Укажите тип сказуемого в предложении Родившаяся полтысячи лет назад книга и старше и мудрее молодой музы телевидения.
1) простое глагольное
2) составное глагольное
3) составное именное
4) нет сказуемого
Ответ: 3
5. Укажите предложение, в котором сказуемое подчёркнуто верно.
1) Человечество начинает читать меньше(ск.).
2) Тенденция насыщения рынка книгами неизбежна(ск.).
3) Цветы чудились(ск.) мне тогда живыми существами.
4) Хорошие книги остаются(ск.) в памяти навсегда.
Ответ: 2
6. Укажите вариант ответа, в котором правильно соединены предложения и тип сказуемого в них.
|
A. У книги, безусловно, есть множество достоинств. Б. Не красна сказка письмом, а красна вымыслом. B. Смею ли я смеяться? (А. Чехов) Г. Дело это обстояло именно так. Д. Никто меня не хотел понять. Е. Ей было тогда двадцать три года. |
1. Простое глагольное сказуемое. 2. Составное глагольное сказуемое. 3. Составное именное сказуемое. |
1) А1, Б2, В1, ГЗ, Д2, Е3
2) А3, Б3, В3, Г1, Д2, Е1
3) А1, Б1, В2, Г3, Д1, Е2
4) А1, Б3, В2, Г1, Д2, Е1
Ответ: 4
7. Отметьте предложение с простым глагольным сказуемым.
1) Очарование этого мира было очень велико.
2) Карась лежал на боку, отдувался и шевелил плавниками.
3) Я мог просиживать на берегу пруда с восхода до захода солнца.
4) Геленджик был тогда очень пыльным и жарким городом без всякой растительности (К. Паустовский).
Ответ: 2
8. Отметьте предложение с составным глагольным сказуемым.
1) От высоких гор тянуло зноем.
2) После этой встречи желание сделаться моряком мучило меня много лет (К. Паустовский).
3) Она, стряхнув капли дождя, продолжала петь.
4) Путешествие из-за моей болезни было прервано.
Ответ: 3
9. Отметьте предложение с составным именным сказуемым.
1) Домой я возвращался с катка раскрасневшийся и усталый.
2) С реки несло сыростью.
3) Он начал торопливо собирать куски холста и краски.
4) Упрямый медный чайник никак не хотел закипать на костре.
Ответ: 1
10. Укажите пример с ошибкой в характеристике сказуемого.
1) Лицо у него было унылое — простое глагольное
2) Представление моё об этой стране оказалось живучим — составное именное
3) Надежда боялась признаться в своей ошибке — составное глагольное
4) Сама судьба велит тебе спасать меня (А. Чехов) — простое глагольное
Ответ: 1
11. Укажите предложение, в котором именная часть сказуемого выражена именем прилагательным.
1) Шаг у старика был лёгкий и почти неслышный.
2) Он снова готов был ехать в горы.
3) Окна, выходящие во двор, были ярко освещены.
4) С тех пор я сделался в своём воображении владельцем ещё одной великолепной страны — Кавказа (К. Паустовский).
Ответ: 1
12. В каком варианте ответа правильно перечислены номера слов, являющихся в предложении сказуемым?
Дед мой — отец(1) моей матери — был(2) человек(3) небогатый(4).
1) 1, 2
2) 2
3) 2, 3
4) 2, 3, 4
Ответ: 4
13. В каком предложении неопределённая форма глагола (инфинитив) не является сказуемым?
1) Кто из вас готов выполнить мою просьбу?
2) В конце концов я сам начал побаиваться своего воображения (К. Паустовский).
3) Работа учит уважать любой труд человека.
4) Вы хотите пойти на экскурсию в наш музей?
Ответ: 3
14. Укажите предложение, в котором неопределённая форма глагола (инфинитив) входит в состав сказуемого.
1) Все замерли, когда он предложил послушать пение его жены.
2) Одного только я не понимаю: как она могла тебя укусить (А. Чехов).
3) Они шли отстоять свою свободу.
4) Подготовиться к экзаменам — наша основная задача.
Ответ: 2
15. В каком предложении нарушены синтаксические нормы (допущена ошибка при согласовании подлежащего со сказуемым)?
1) Поднимите руки, кто читали эту книгу.
2) Профессор начал лекцию.
3) Большинство русских написаний основывается на морфологическом принципе.
4) Библиотека-музей имени А. П. Чехова организовала выставку.
Ответ: 1
16. Отметьте предложение, в котором между подлежащим и сказуемым нужно поставить тире (знаки препинания не расставлены).
1) Грач конечно птица умная и самостоятельная (К. Паустовский).
2) Пейзаж не привеска к прозе и не украшение (К. Паустовский).
3) Тишина умирающих злаков это светлая в мире пора (А. Блок).
4) Электрический свет словно жидкий янтарь (Я. Смеляков).
Ответ: 3
Прочитайте текст и выполните задания 17 — 19.
(1)Ёжик — закадычный друг детства. (2)Все его знают, все его любят, все его находили. (3)Знаменит он своими колючками и тем, что непременно убежит, как бы его ни берегли.
(4)У каждого юнната был свой ёж. (5)И уж о нём-то, кажется, всё известно. (6)Любит молоко, ловит мышей и лягушек, смело может воевать с гадюкой. (7)При тревоге сворачивается в колючий шар, если трогать — грозно пыхтит и поддаёт иголками.
(8)Ну, а если домой взять да приласкать, он скоро и сворачиваться перестанет, а станет совсем домашним, этакий топотун-хлопотун.
(По Н. Сладкову)
17. Выпишите из предложений составные глагольные сказуемые.
Ответ: может воевать, перестанет сворачиваться
18. Выпишите из предложений составные именные сказуемые.
Ответ: друг, знаменит, известно, станет домашним
19. Как вы считаете, может ли простое глагольное сказуемое состоять из двух слов? Приведите свой пример такого сказуемого.
Ответ: может, если оно выражено глаголом несовершенного вида будущего времени, например: будет решать
Вариант 2
1. Выберите ошибочное утверждение,
1) Сказуемые бывают глагольные и именные.
2) Сказуемое входит в грамматическую основу предложения.
3) Сказуемое не зависит в предложении ни от какого другого члена.
4) Сказуемые бывают простые и составные.
Ответ: 3
2. Найдите ошибочное утверждение.
1) В составном глагольном сказуемом всегда есть неопределённая форма глагола (инфинитив).
2) В составном именном сказуемом всегда есть вспомогательное слово.
3) В составном именном сказуемом роль связок могут выполнять глаголы со значением движения.
4) Составное глагольное сказуемое состоит из двух компонентов.
Ответ: 2
3. В предложении Маленьким и затерянным в этих огромных просторах почувствовал себя Давыдов (М. Шолохов) сказуемыми являются слова
1) почувствовал себя
2) почувствовал
3) почувствовал себя маленьким
4) почувствовал себя маленьким и затерянным
Ответ: 4
4. Укажите тип сказуемого в предложении В глубине пруда были видны не успевшие ещё дотянуться до поверхности воды круглые листья кувшинок (К. Паустовский).
1) простое глагольное
2) составное глагольное
3) составное именное
Ответ: 3
5. Укажите предложение, в котором сказуемое подчёркнуто верно.
1) Жизнь начинала(ск.) уже казаться(ск.) ему печальной и мрачной.
2) Разные бывают(ск.) стихи.
3) Что будет со мною(ск.)?
4) Романтика Грина была проста, весела, блестяща(ск.) (К. Паустовский).
Ответ: 4
6. Укажите вариант ответа, в котором правильно соединены предложения и тип сказуемого в них.
|
А. Он был в школе уже ранним утром. Б. Её приезд был для меня сюрпризом. В. Творог делается из молока. Г. От долгого хранения творог делается невкусным. Д. Все мы были когда-то детьми. Е. Трусость заставляет иногда человека изменять своей совести. |
1. Простое глагольное сказуемое. 2. Составное глагольное сказуемое. 3. Составное именное сказуемое. |
1) A1, Б3, B1, Г3, Д3, E1
2) А3, Б1, В3, Г1, Д1, Е1
3) А1, Б3, В3, Г1, Д1, Е2
4) А3, Б1, В1, Г3, Д3, Е2
Ответ: 1
7. Отметьте предложение с простым глагольным сказуемым.
1) Звёзды всегда сияют над Землёй.
2) Галя, несмотря на шум, продолжала спокойно читать.
3) Я рад вернуться в эти места.
4) Остров был, конечно, самым таинственным местом на свете.
Ответ: 1
8. Отметьте предложение с составным глагольным сказуемым.
1) Домой я приходил только обедать и ночевать, проводя все дни в цветущих киевских садах.
2) Я часто не был в силах скрывать своё отношение к вам.
3) Отец смеялся, шутил, оживлённо говорил с матросами.
4) Ничто не мешало слушать музыку, кроме протяжных пароходных гудков, доносившихся с Днепра. (По К. Паустовскому)
Ответ: 2
9. В каком предложении нет составного именного сказуемого?
1) В прудах всегда было сумрачно от старых ив и тёмной воды.
2) Из вековых садов вливались в улицы волны прохлады, сыроватое дыхание молодой травы, шум недавно распустившихся листьев (К. Паустовский).
3) Город был очень хорош весной.
4) Жизнь моего дяди казалась мне совершенно необыкновенной.
Ответ: 2
10. Укажите пример с ошибкой в характеристике сказуемого.
1) Острые запахи ярмарочных товаров были слышны издалека (К. Паустовский) — составное именное
2) Рабочие помогали мне складывать брёвна — простое глагольное
3) Дол был белый, с колоннами и полосатыми шторами на окнах (К. Паустовский) — простое глагольное
4) Вытащить из человека наружу его сокровенную мечту — вот в чём задача (К. Паустовский) — составное именное
Ответ: 3
11. Укажите предложение, в котором именная часть сказуемого выражена именем существительным.
1) Вскоре спуск к морю стал ещё тяжелее.
2) Рассказывать и слушать стало у него потребностью.
3) В комнате висели часы с кукушкой.
4) Домик был весь набекрень.
Ответ: 2
12. В каком варианте ответа правильно перечислены номера слов, являющихся в предложении сказуемым?
Этот вопрос оказался(1) теперь(2) совершенно(3) ненужным(4).
1) 1
2) 1, 2
3) 1, 4
4) 1, 3, 4
Ответ: 3
13. В каком предложении неопределённая форма глагола (инфинитив) не является сказуемым?
1) Мы, мальчишки, жадно пили эту воду и верили, что от этого человек будет жить до ста двадцати лет.
2) В этом краю бесконечна возможность познавать себя и окружающий мир.
3) У меня у самого брат в жандармах, если хотите знать (А. Чехов).
4) Мог ли я думать тогда на катке, что жизнь Маруси Весницкой окажется гораздо неожиданнее всех моих фантазий (К. Паустовский).
Ответ: 2
14. Укажите предложение, в котором неопределённая форма глагола (инфинитив) входит в состав сказуемого.
1) Много раз ему приходило непреодолимое желание высказать всё без утайки.
2) После моих слов он сразу перестал кричать.
3) Если тебе твоя вера не нравится, так ты её перемени, а смеяться грех (А. Чехов).
4) Уходя из жизни, Пушкин просил жену не забывать Михайловское (С. Гейченко).
Ответ: 2
15. В каком предложении нарушены синтаксические нормы (допущена ошибка при согласовании подлежащего со сказуемым)?
1) Двадцать два ученика приняло участие в олимпиаде.
2) Те, кто пришёл вовремя, заняли в театре места в партере.
3) Сочи расположен севернее Сухуми.
4) На столе лежало множество исписанных листов.
Ответ: 1
16. Отметьте предложение, в котором между подлежащим и сказуемым нужно поставить тире (знаки препинания расставлены частично).
1) Я как поезд, что мечется столько уж лет между городом Да и городом Нет (Е. Евтушенко).
2) Июнь лишь начало лета.
3) Простота есть необходимое условие прекрасного (Л. Толстой).
4) Дело художника рождать радость (К. Паустовский).
Ответ: 4
Прочитайте текст и выполните задания 17 — 19.
(1)Своими глазами видел — один раз в жизни! — как вальдшнепиха несла по воздуху вальдшнепёнка. (2)Она стиснула его с боков лапками, прижала к грудке и несла его меж ветвей осин. (3)Вальдшнепёнок уже был большой, она его еле тащила. (4)Казалось, летит тяжёлая, неуклюжая птица… с двумя головами!
(5)Разглядеть такое не просто. (6)Вальдшнеп — птица стремительная, любит густые заросли. (7)Поэтому редко кто такое может увидеть. (8)Только звери, заявляют они, способны своих детёнышей переносить, да и то в зубах, а не в лапах. (9)Птицам такое не по уму, не по силам!
(По Н.Сладкову)
17. Выпишите из предложений составные глагольные сказуемые.
Ответ: может увидеть, способны переносить
18. Выпишите из предложений составные именные сказуемые.
Ответ: был большой, не просто, птица <стремительная птица>, не по уму, не по силам
19. Замените любое составное глагольное сказуемое из текста простым глагольным и запишите его. Что изменилось при такой замене?
Ответ: способны переносить — переносят; первое сказуемое указывает на возможность предмета совершить действие, а второе — уже на осуществление действия.