Прочитайте текст который содержит две фактические ошибки период правления екатерины великой принято

Проверочная работа «Золотой
век Екатерины Великой. Внешняя политика». 8
класс.

Задание № 1. Какими
делами и свершениями вошли в историю России нижеперечисленные деятели?
Г. А. Потемкин-Таврический —
П. А. Румянцев-Задунайский — .
А. Г. Орлов-Чесменский — 
А. В. Суворов-Рымникский — 
Ф. Ф. Ушаков — 

Задание № 2. Соотнесите
событие и его дату:

Ответ запишите в таблицу:

Задание
№ 3. Определите значение понятий:

Запишите
в таблицу:

Задание № 4.  1. На
контурной карте отметьте разным цветом изменение границ России в период
правления Екатерины II.

    граница в 1768 г.-

  граница по
Кючук-Кайнарджийскому мирному договору 1774 г.-

 
граница по Ясскому мирному договору 1791 г.-

2. Рассмотрите схему и выполните задания:

а) Напишите имя
монарха, в чьё правление шла война, события которой обозначены на данной схеме;

б) Напишите название
войны и её хронологические рамки;

в) Напишите важнейшие
сражения этой войны.

Задание № 5. Запишите
в таблицу главные итоги нижеперечисленных событий.

Задание № 6. Какие
суждения о данном изображении являются верными? Выберите два суждения из пяти
предложенных. Цифры укажите в порядке возрастания.

1) Полководец,
изображённый на марке, был современником императора Павла Первого.

2) Данная марка была
выпущена в период президентства Б.Н. Ельцина.

3) Данная марка была
выпущена в честь 300-летия со дня рождения изображённого на ней полководца.

4) Полководец,
изображённый на марке, один из немногих русских военных деятелей, удостоенных
чина генералиссимуса.

5) Полководец,
изображённый на марке, был участником Северной войны.

Задание № 7. 
Запишите термин, о котором идёт речь, в именительном падеже.

 Задание
№ 8.  Прочитайте
текст, который содержит две фактические ошибки.

Период правления
Екатерины Великой принято называть «Золотой век русского дворянства». В это
время данное сословие обретает наибольшие привилегии. Екатерина II принимает
«Жалованную грамоту дворянству», согласно которой законодательно оформляются
органы дворянского самоуправления. Кроме того, Екатерина II принимает
«Жалованную грамоту крестьянам». Во второй половине XVIII века в ходе активной
внешней политики Россия, при Екатерине Великой, получает выход к Балтийскому
морю, победив в двух русско-турецких войнах.

Найдите
фактические ошибки и исправьте их. Ответ оформите следующим образом
(обязательно заполните обе колонки таблицы).

Задание № 9. 
Используя данные статистической таблицы, завершите представленные
ниже суждения, соотнесите их начало и варианты завершения.

А. Текстильная промышленность
России во второй половине XVIII в.

Запишите в ответ цифры,
расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Б. Численность российского
крестьянства в XVIII в.

Запишите в ответ цифры,
расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Задание № 10. 
Существует точка зрения, что, несмотря на наличие общих черт,
народные восстания под предводительством С. Т. Разина и под предводительством
Е. И. Пугачёва имели общие черты и различия. Приведите не менее двух фактов,
подтверждающих и общие черты и различия. Запишите их в таблицу:

Задание № 11. 
Какие из перечисленных мероприятий относятся к политике
«просвещённого абсолютизма» Екатерины II? Найдите в приведённом ниже списке два
мероприятия и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) созыв Уложенной
комиссии

2) учреждение
министерств

3) упразднение
патриаршества

4) создание военных
поселений

5) издание жалованной
грамоты городам

Задание № 12. 
«Кто есть кто?» Внимательно рассмотрите
портреты великих русских полководцев эпохи Екатерины II
и подпишите их фамилии.

1.     
 2.   3.  

4.
 5.

Проверочная работа «Золотой
век Екатерины Великой». 8 класс.  КЛЮЧ.

Задание № 1. Какими
делами и свершениями вошли в историю России нижеперечисленные деятели?

Г. А. Потемкин-Таврический — фаворит и ближайший помощник Екатерины II.
Способствовал освоению Новороссии и Крыма.
П. А. Румянцев-Задунайский — российский полководец, участник Семилетней
и русско-турецкой 1768—1774 войны. Одержал победы при Ларге и Кагуле.
А. Г. Орлов-Чесменский — фаворит Екатерины II. Официально командовал
русским флотом в Чесменском сражении.
А. В. Суворов-Рымникский — выдающийся русский полководец,
генералиссимус. В русско-турецких войнах 1768—1774 и 1787—1791 одержал победы
при Козлудже, Кинбурне, Фокшанах, Рымнике и Измаиле.
Ф. Ф, Ушаков — выдающийся русский флотоводец, адмирал. Один из создателей
Черноморского флота. В русско-турецкую войну 1787—1791 одержал победы в
Керченском сражении, у Тендры, Фидониси и Калиакрии.

Задание № 2. Соотнесите
событие и его дату:

Ответ запишите в таблицу:

Задание
№ 3. Определите значение понятий:

Запишите
в таблицу:

Задание № 4. 

1.     
На контурной карте отметьте разным цветом изменение границ
России в период правления Екатерины II.

2. Рассмотрите схему и выполните задания:

а) Напишите имя монарха,
в чьё правление шла война, события которой обозначены на данной схеме   ЕКАТЕРИНАII

б) Напишите название
войны и её хронологические рамки РУССКО-ТУРЕЦКАЯ 1768-1774 ГГ.

в) Напишите важнейшие сражения этой войны: к основным событиям
русско-турецкой войны 1768-1774 годов можно отнести Балаклавский морской бой,
битва при Ларге, битва у Рябой могилы, осада Бендер, сражение при Кайнарджи,
Наваринский бой, Патрасское сражение, Чесменское сражение, бой у Суджук-кале,
осада Силистрии.

Задание № 5. Запишите
в таблицу главные итоги нижеперечисленных событий.

Задание № 6. Какие
суждения о данном изображении являются верными? Выберите два суждения из пяти
предложенных. Цифры укажите в порядке возрастания.

1) Полководец,
изображённый на марке, был современником императора Павла Первого — ДА, верно,
Суворов при Павле Первом получил чин генералиссимуса.

2) Данная марка была
выпущена в период президентства Б.Н. Ельцина — НЕТ, неверно, уже Путин, 2000 г.

3) Данная марка была
выпущена в честь 300-летия со дня рождения изображённого на ней полководца —
НЕТ, неверно, 200 лет со дня смерти.

4) Полководец,
изображённый на марке, один из немногих русских военных деятелей, удостоенных
чина генералиссимуса — ДА, верно.

5) Полководец,
изображённый на марке, был участником Северной войны — НЕТ, неверно, она раньше
была. Ответ: 14.

Задание № 7. 
Запишите термин, о котором идёт речь, в именительном падеже.

Задание № 8. 
Найдите фактические ошибки и исправьте их. Ответ оформите
следующим образом (обязательно заполните обе колонки таблицы).

Задание № 9. 
Используя данные статистической таблицы, завершите представленные
ниже суждения, соотнеся их начала и варианты завершения.

А. Текстильная промышленность
России во второй половине XVIII в.

Запишите в ответ цифры, расположив их в
порядке, соответствующем буквам:

Б. Численность российского
крестьянства в XVIII в.

Запишите в ответ цифры, расположив их в
порядке, соответствующем буквам:

Задание
№ 10.     

Задание
№ 11.  правильный ответ: 1 5

Задание № 12. Полководцы
эпохи Екатерины II, представлены портреты:

1.      Александр
Васильевич Суворов

2.      Фёдор
Фёдорович Ушаков

3.      Григорий
Александрович Потёмкин

4.      Алексей
Григорьевич Орлов

5.      Пётр
Александрович Румянцев

Пояснительная записка

На выполнение работы отводится – 1 час Работа охватывает содержание курса по истории России конца XVII – XVIII вв. Общее число заданий в экзаменационной работе — 28. Каждый вариант состоит из двух частей. Часть 1 включает 23 задания с кратким ответом (один верный вариант ответа). С их помощью проверяются базовые знания исторических фактов, событий, процессов, явлений, причин и следствий событий. Часть 2 включает 5 заданий с развёрнутым ответом. При работе в данной части проверяются умение производить поиск информации в источнике; умение анализировать информацию, представленную в историческом текстовом источнике. Полный правильный ответ на задания 1 части с кратким ответом оценивается 1 баллом; неполный, неверный ответ или его отсутствие — 0 баллов. Полный правильный ответ на задания 2 части с развёрнутым ответом оценивается 2 баллами; если допущена одна ошибка – 1 баллом; если допущено две и более ошибок или ответ отсутствует – 0 баллов.

Максимальное количество баллов-33

Критерии оценки:

«5» — 27 — 33 правильных ответов

«4» — 22 — 26 правильных ответов

«3» — 17 — 21 правильных ответов

«2» — 16 и менее правильных ответов

Ключи для тестов по итоговой (промежуточной) аттестации, 8 класс, история России

Итоговая контрольная работа по истории россии 8 класс

1 вариант. ФИ_______________________________________________________

Часть 1. Выберите правильный ответ.

1. Высшее правительственное учреждение при Петре I с 1711 года: 1) Боярская дума; 2) Ближняя канцелярия; 3) Кабинет министров; 4) Правительствующий Сенат

2. Какое событие произошло в России в 1722 году: 1) был принят Табель о рангах; 2) подписан указ о единонаследии;

3) создана Тайная канцелярия 4) проведена городская реформа

3. В каком году Крым был присоединен к России: 1) 1721 г; 2) 1741 г; 3) 1783 г.; 4) 1791 г.

4. Определите событие, которое произошло позже других.

1) Крестьянская война под предводительством Е.И.Пугачева 2) Семилетняя война;

2) Великое посольство, направленное Петром I в Западную Европу; 4) Северная война.

5. В ходе церковной реформы Петр I: 1) упразднил патриаршество; 2) конфисковал обширные владения церкви;

3) отделил церковь от государства ; 3) изменил летосчисление

6. Главная причина Северной войны: 1) борьба за выход в Северное море ; 2) борьба против владычества шведов на Балтике; 3) вторжение шведов на территорию Украины; 4) разгром союзников России в борьбе против Швеции

7. Чем известен в русской истории 1703 год? 1) произошло сражение под Нарвой ; 2) русские войска овладели штурмом крепостью Нотебург; 3) был заложен Санкт-Петербург; 4) Дания вышла из войны со Швецией

8. Рекрутская повинность — это: 1) обязанность крестьян работать на казенной мануфактуре; 2) выставление определенного количества людей из податного сословия для обслуживания нужд армии; 3) государственный налог с крестьян на содержание армии; 4) обязанность податного сословия выставлять от своей общины определенное количество солдат

9. В 1721 г. произошел (о): 1) заключение перемирия с Турцией; 2) морское сражение у острова Гренгам; 3) заключение Ништадтского мира 4) разгром шведской эскадры у мыса Гангут

10. Первая печатная газета в России называлась: 1) «Четьи-Минеи»; 2) «Апостол» ; 3) «Ведомости»; 4) «Часослов»

11.Кто из правителей открыл эпоху дворцовых переворотов? 1) Петр II; 2) Анна Иоанновна; 3) Елизавета Петровна; 4) Екатерина I.

12. Политика протекционизма и меркантилизма, проводимая Петром I способствовала:

1) развитию отечественной промышленности и защите ее от иностранной конкуренции;

2)снижению пошлин на товары с Востока;

3)снижению пошлин на все иностранные товары;

4)запрету торговли иностранным купцам.

13. При правлении Екатерины I реальная власть сосредоточилась в руках: 1) Э.И. Бирона; 2) А.Д. Меншикова; 3) А.И. Остермана; 4) Д.М. Голицына.

14. Как называлась передача церковного имущества в государственную собственность: 1) протекционизм; 2) меркантилизм; 3) секуляризация; 4) колонизация.

15. Главный документ, изданный в пользу дворян при Екатерине II: 1) указ о единонаследии; 2) Табель о рангах; 3) «Манифест о вольности дворянства»; 4) «Жалованная грамота дворянству».

16.Эпоха дворцовых переворотов – это период: 1) 1700-1721 гг.; 2) 1725-1762 гг.; 3) 1762-1796 гг.; 4) 1796-1801 гг.

17. Что из перечисленного характеризует внутреннюю политику Екатерины II?

1) созыв Уложенной комиссии; 2) принятие Табели о рангах; 3) созыв первого в истории Земского собора;     4) принятие Указа о единонаследии

18. В результате какого события Россия завоевала выход в Черное море?

1) войны России с Турцией и Крымом в 1676–1681 гг.; 2) присоединения украинских земель в 1654 г.

3) русско–турецкой войны 1768–1774 гг. ; 4) русско–турецкой войны 1806–1812 гг.

19. Крестьянская война под предводительством Е. И. Пугачева проходила в: 1) 1763—1765 гг.; 2) 1771—1774 гг.; 3) 1773—1775 гг.; 4) 1783—1786 гг.

20. Годы правления Павла 1: 1) 1700 – 1721 гг.; 2) 1762 – 1796 гг.; 3) 1754 – 1801 гг.; 4) 1796 – 1801 гг.

Часть 2. Выберите правильные ответы.

1. Какие события имеют отношение к реформам Петра I? Найдите в приведённом ниже списке два события и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) учреждение коллегий 2) принятие Соборного уложения
3) начало книгопечатания 4) введение гражданского шрифта 5) отмена местничества

2. Расположите в хронологическом порядке следующих правителей

А) Екатерина I Б) Анна Иоанновна В) Пётр III Г) Екатерина II Д) Пётр II

Е) Елизавета Петровна Ж) Иван VI Антонович Ответ________________________________

3. Расположите в хронологическом порядке следующие события. Укажите ответ в виде последовательности цифр выбранных элементов:

1) основание Санкт-Петербурга 2) издание указа о наследовании престола строго по мужской линии

3) издание манифеста о вольности дворянской 4) провозглашение России империей

4. Кто из пе­ре­чис­лен­ных во­е­на­чаль­ни­ков ру­ко­во­дил дей­стви­я­ми рус­ских войск во вто­рой ан­ти­фран­цуз­ской ко­а­ли­ции в 1799–1800 гг.? Най­ди­те в приведённом ниже спис­ке двух де­я­те­лей и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

1) П.А. Румянцев 2) А.В. Суворов 3) Г.А. Спиридов 4) Ф.Ф. Ушаков 5) И.В. Гурк

5. Установите соответствие

Ответ

6. Прочитайте текст, который содержит две фактические ошибки. Найдите фактические ошибки и исправьте их. Ответ оформите следующим образом (обязательно заполните обе колонки таблицы).

Период правления Екатерины Великой принято называть «Золотой век русского дворянства». В это время данное сословие обретает наибольшие привилегии. Екатерина II принимает «Жалованную грамоту дворянству», согласно которой законодательно оформляются органы дворянского самоуправления. Кроме того, Екатерина II принимает «Жалованную грамоту крестьянам». Во второй половине XVIII века в ходе активной внешней политики Россия, при Екатерине Великой, получает выход к Балтийскому морю, победив в двух русско-турецких войнах.

Итоговая контрольная работа по истории россии 8 класс

2вариант. ФИ_______________________________________________________

Часть 1. Выберите правильный ответ.

1. В период царствования Петра I появились: 1) земства; 2) коллегии ; 3) приказы ; 4) министерства

2. По указу о единонаследии: 1) дворянам поместья предоставлялись на условиях несения службы; 2) боярские вотчины не могли дробиться при наследовании; 3) дворянские поместья оказывались в более привилегированном положении, чем вотчины бояр; 4) поместья дворян приравнивались к боярским вотчинам

3. Как часто называют период засилья иностранцев при дворе Анны Иоанновны 1) «Годы бедствия»; 2) «Хованщина ; 3) «Бироновщина»; 4) «Смутное время»

4. Главная официальная цель Великого посольства 1697-1698 гг.: 1) укрепление связей с Западом ; 2) заключение торговых соглашений со странами западной Европы.; 3) создание антитурецкого союза европейских государств; 4) поиск союзников для борьбы с Швецией

5. . Какие из названных дат связаны с разделами Речи Посполитой?

1) 1700 г., 1709 г., 1721 г. 2) 1768 г., 1774 г., 1791 г. 3) 1725 г., 1730 г., 1741 г. 4) 1772 г., 1793 г., 1795 г.

6. По какой причине участники восстания называли Емельяна Пугачёва именем «Пётр Фёдорович»?

1) взял имя «Петр» в честь Петра I 2) взял имя «Пётр в честь города Санкт-Петербурга, где он родился.

3) выдавал себя за свергнутого императора Петра III 4) при рождении родители назвали его Петром

7 Как называлось открытое в 1764 г. в Петербурге учебное заведение для девушек дворянского происхождения?

1) Петербургский университет; 2) Смольный институт;

3) Царскосельский лицей; 4) Гатчинский колледж

8 В годы правления Петра I произошло восстание под предводительством

1) И. И. Болотникова ; 2) К. А. Булавина; 3) Т. Костюшко ; 4) С. Т. Разина

9. «Эпохой просвещенного абсолютизма» историки называют царствование 1) Павла I; 2) Елизаветы Петровны; 3) Екатерины II ; 4) Алексея Михайловича

10. Определите событие, которое произошло раньше других. 1) Крестьянская война под предводительством Е.И.Пугачева 2) Семилетняя война 3) Великое посольство, направленное Петром I в Западную Европу 4) Северная война

11. В ходе какой войны русские войска взяли Берлин? 1) Семилетней ;  2) Северной; 3) Ливонской ;  4) Русско-турецкой войны 1768—1774 гг

12. В каком году была проведена губернская реформа, согласно которой вместо 15 было создано 50 губерний и введена двухуровневая система административно-территориального устройства? 1) 1762 г.; 2) 1764 г.; 3) 1767 г.; 4) 1775 г.;

13. В середине XVIII века Россия принимала участие в войне вошедшей в историю как

1) Семилетняя; 2) Северная; 3) Отечественная; 4) Крымская.

14. Золотым веком русского дворянства называли царствование:

1) Петра I ; 2) Анны Иоанновны; 3) Екатерины II; 4) Екатерины I.

15. Какое название в XVIII в. получила комиссия, созванная Екатериной II для составления нового свода законов?

1) Негласный комитет; 2) Избранная рад; 3) Уложенная комиссия; 4) Конференция

16. В результате Северной войны Россия получила:

1) выход в Балтийское море; 2) Новгородские земли; 3)Смоленские земли; 4)Финляндию

17. В чьё правление состоялись Итальянский и Швейцарский походы А.В Суворова:

1) Екатерины I 2) Анны Иоанновны 3) Павла I 4) Петра I

18. Россия стала называться империей с: 1) 1709г; 2) 1714г. ;       3) 1721г; 4) 1725г.

19. Итоги русско-турецкой войны 1768-1774 гг. подвел 1) Кючук-Кайнарджийский договор; 2) Сан-Стефанский договор; 3) Ясский договор ; 4) Георгиевский трактат

20 Известный полководец, написавший книгу «Наука по­беждать», — это 1) А.Д. Меншиков; 2) А. В. Суворов ; 3) П.С.Салтыков ; 4) П. А. Румянцев

Часть 2. Выберите правильные ответы.

1. Какие понятия относятся к царствованию Екатерины II? Найдите в приведённом ниже списке два понятия и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Земский собор 2) просвещённый абсолютизм 3) Уложенная комиссия
4) кондиции 5) Верховный тайный совет

2. Расположите в хронологическом порядке следующих правителей

А) Екатерина I Б) Анна Иоанновна В) Пётр III Г) Екатерина II Д) Пётр II

Е) Елизавета Петровна Ж) Иван VI Антонович Ответ________________________________

3. Расположите в хро­но­ло­ги­че­ском порядке сле­ду­ю­щие события. Ука­жи­те ответ в виде по­сле­до­ва­тель­но­сти цифр вы­бран­ных элементов:

1) на­ча­ло восстания под пред­во­ди­тель­ством Е. И. Пугачёва 2) созыв Уло­жен­ной комиссии

3) из­да­ние жалованной гра­мо­ты дворянству 4) гу­берн­ская реформа Ека­те­ри­ны II

Ответ_____________

4. Кто из пе­ре­чис­лен­ных во­е­на­чаль­ни­ков ру­ко­во­дил дей­стви­я­ми рус­ских войск во вто­рой ан­ти­фран­цуз­ской ко­а­ли­ции в 1799–1800 гг.? Най­ди­те в приведённом ниже спис­ке двух де­я­те­лей и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

1) А.Д. Меньшиков 2) И.В. Гурк 3) М.И.Кутузов 4) А.В. Суворов 5) Ф.Ф. Ушаков

5. Установите соответствие

Ответ

6. Прочитайте текст, который содержит две фактические ошибки. Найдите фактические ошибки и исправьте их. Ответ оформите следующим образом (обязательно заполните обе колонки таблицы).

Анна Иоанновна была приглашена на российский трон членами Избранной Рады, которые предложили ей подписать кондиции. Приехав в Россию и получив поддержку дворян, Анна Иоанновна разорвала кондиции и стала править самовласно. Она проводила политику в интересах дворян, ограничила срок их службы, разрешила записывать детей в полки с младенчества, учредила Шляхетский корпус. Во внешней политике Анны Иоанновны можно выделить Семилетнюю войну, в результате которой Россия получила в свой состав Азов.

Контрольная работа по теме: «Россия в эпоху правления Александра I».

9 класс

1 – вариант

Часть I.

1. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.. — 2 б.

2.Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности. -1 б.

1) Бородинская битва

2) Венский конгресс

3) дарование Конституции Царству Польскому

4) Реформа образования

3. Запишите термин, о котором идёт речь. — 1 б.

«Созданные в начале XIX в. органы центрального управления, имевшие единоличных руководителей, подчинявшихся непосредственно императору».

4. Какие три из перечисленных положений характеризуют период «аракчеевщины»? Соответствующие цифры запишите в ответ. — 2 б.

1) палочная дисциплина в армии

2) предоставление автономии университетам

3) судебная реформа, введение суда присяжных

4) создание военных поселений

5) ужесточение цензуры

6) расширение прав местного самоуправления

5. Какие три из перечисленных мероприятий были проведены в период правления Александра I? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. — 2 б.

1) создание Государственной думы

2) создание Верховного тайного совета

3) создание Государственного совета

4) созыв Уложенной комиссии

5) замена коллегий министерствами

6) создание военных поселений

6. Прочитайте четыре предложения. Два из них являются тезисами (положениями, которые требуется аргументировать). Другие два содержат факты, которые могут послужить для аргументации этих тезисов. Подберите для каждого из тезисов соответствующий ему факт. Номера соответствующих предложений запишите в таблицу. — 1 б.

1) В результате решений Венского конгресса к Российской империи было присоединено Царство Польское.

2) В 1816 – 1819 году Александр I отменил крепостное право на территории Прибалтики.

3) Преобразования Александра I можно назвать прогрессивными и либеральными.

4) Внешняя политика Александра I в 1812 — 1815 была достаточно успешной.

7. Запишите словосочетание, пропущенное в схеме. — 1 б.

8. Рассмотрите изображение и ответьте на вопрос. Укажите событие, в память которого в России была выпущена данная медаль.— 1б.

Часть II.

9. Прочитайте текст, который содержит две фактические ошибки.

В период правления Александра Первого предпринимаются шаги по решению крестьянского вопроса. В 1803 году принимается указ «Об обязанных крестьянах», который дает возможность помещикам освобождать крепостным крестьян за выкуп. При Александре I происходит отмена крепостного права в Прибалтике. Еще одной интересной реформой данного периода правления является учреждение военных поселений. Этим вопросом по поручению Александра I занимался М.М. Сперанский. В результате бюджет страны за несколько лет сэкономил крупную сумму денег, однако сама реформа вызвала неприятие у военных поселян, которые неоднократно бунтовали. 

Найдите фактические ошибки и исправьте их. Ответ оформите следующим образом (обязательно заполните обе колонки таблицы). — 3 б.

10. Существует точка зрения, что внешняя политика России при Петре I и Александре I имела общие черты. Приведите не менее двух фактов, подтверждающих эту общность.— 2 б.

_____________________________________________________________________________________

Критерии оценки:

16-14 б. – «5»

13-11 б. — «4»

10- 8 б. — «3»

менее 8 б. – «2»

Контрольная работа по теме: «Россия в эпоху правления Александра I».

9 класс

2 – вариант

Часть I.

1. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.. — 2 б.

2.Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности. – 1 б.

1) подписание Тильзитского мира

2) реформа образования

3) Битва народов

4) создание Государственного совета

3. Запишите термин, о котором идёт речь. — 1 б.

«Условное название политики, отличавшейся мелочной регламентацией, всесилием чиновничества, пресечением всяческого своеволия, данное по имени одного из приближённых Александра I».

4. Какие три положения из перечисленных ниже относятся к «Русской правде» П. И. Пестеля? Соответствующие цифры запишите в ответ. — 2 б.

1) сохранение в неприкосновенности сословных прав и привилегий

2) установление конституционной монархии

3) унитарное государство

4) федеративное государство

5) установление республики

6) освобождение крепостных крестьян

5. Какие три из перечисленных событий относятся к Отечественной войне 1812 г.? Соответствующие цифры запишите в ответ. — 2 б.

1) Смоленское сражение

2) оборона Севастополя

3) бой под Малоярославцем

4) Чесменское сражение

5) оборона Шипки

6) Тарутинский марш-манёвр

6. Прочитайте четыре предложения. Два из них являются тезисами (положениями, которые требуется аргументировать). Другие два содержат факты, которые могут послужить для аргументации этих тезисов. Подберите для каждого из тезисов соответствующий ему факт. Номера соответствующих предложений запишите в таблицу. — 1 б.

 1) Россия заключила Тильзитский мир, по которому присоединялась к континентальной блокаде Англии.

2) При Александре I Царство Польское получило Конституцию, произошла отмена крепостного права в Прибалтике.

3) Многие преобразования Александра I можно назвать прогрессивными и либеральными.

4) Внешняя политика начального периода правления Александра I имела ряд негативных последствий.

7. Запишите слово, пропущенное в схеме. — 1 б.

8. Рассмотрите изображение и выполните задание. Какому событию посвящено данное изображение? — 1 б.

Часть II.

9. Прочитайте текст, который содержит две фактические ошибки.

«Неудачи первых недель войны, отступление русских армий без сражений породили при дворе и в обществе в целом не просто уныние, но и разговоры об измене. Главным объектом критики стал Миних, которого с учётом его иностранного происхождения обвиняли в предательстве. Всё чаще раздавались призывы к назначению главнокомандующим чрезвычайно популярного в армии и в народе, недавнего победителя Персии (Ирана) генерала М. И. Кутузова. Он никогда не был любимцем царя. Император не мог простить ему поражения под Аустерлицем, самостоятельности, а самое главное – популярности в народе. Тем не менее, он был вынужден подписать указ о назначении Кутузова главнокомандующим, уступив мнению общества».

Найдите фактические ошибки и исправьте их. Ответ оформите следующим образом (обязательно заполните обе колонки таблицы). — 3 б.

10. Существует точка зрения, что, несмотря на существенные различия, обусловленные временным фактором, в политике Екатерины II и Александра I имелись общие черты. Приведите не менее двух фактов, положений, подтверждающих эту общность. — 2 б.

_____________________________________________________________________________________

Критерии оценки:

16-14 б. – «5»

13-11 б. — «4»

10- 8 б. — «3»

менее 8 б. – «2»

Контрольная работа по теме: «Россия в эпоху правления Александра I».

КЛЮЧ

Просмотр
документального фильма: «Елизавета
I»²¹

Вопросы для
обсуждения после просмотра фильма:

1. Какими причинами
   была обусловлена частая смена правящих

группировок в
послепетровской России?

1. Как изменяются
   самосознание и политический вес
   дворянства на

протяжении XVIII
века? Почему именно высшее дворянство
явилось движущей силой дворцовых
переворотов?

Задание
4

Найти
в тексте 10 ошибок:

Россия
в период дворцовых переворотов

Петр I, изменив
порядок престолонаследия, умер в 1725
году, не успев назначить преемника. При
поддержке гвардии и сподвижников Петра
на престол взошла его вторая жена
Екатерина I. При императрице государством
фактически управлял А. Меншиков. Однако
правление Екатерины длилось недолго,
всего пять лет. После ее
смерти для
решения вопроса о престолонаследии был
создан Верховный
тайный совет,
который
пригласил на российский трон курляндскую
герцогиню Анну Иоанновну, племянницу
Петра I.
Во время ее правления в
стране процветали казнокрадство,
произвол, свирепствовала тайная полиция.
Дворяне и гвардия попытались отстранить
от государственных дел всесильного
фаворита Бирона и ограничить власть
императрицы, вручив ей секретные
кондиции. Однако попытка оказалась
неудачной.
После смерти императрицы,
согласно ее завещанию, российский
престол заняла дочь Петра I Елизавета.
Она правила 25 лет. Елизавета Петровна
стремилась продолжать политику, начатую
ее великим отцом. Высшие государственные
должности при ней занимали русские,
среди которых было немало талантливых,
образованных людей. При Елизавете
Петровне была отменена смертная казнь,
расширялись привилегии дворянства, был
открыт Московский университет.
В
1756 году Россия в союзе с Францией и
Англией вступила в войну с Пруссией и
Австрией. Позже она получила название
Семилетней войны. Прусская армия Августа
II потерпела поражение в сражениях при
Гросс-Егерсдорфе и Кунерсдорфе, что
позволило русским войскам захватить
Восточную Пруссию.
Положение
Пруссии становилось безнадежным, но
смерть Елизаветы и вступление на русский
престол в 1762 году императора Петра II
изменили ход войны. Петр II возвратил
Пруссии все завоеванные территории и
заключил союз с прусским королем против
вчерашних союзников России.

Задание 5 Найти в тексте 10 ошибок: Россия в период правления Екатерины Великой

После
смерти Елизаветы Петровны в 1761 году
российской императрицей стала
Екатерина II. Властная и энергичная
императрица окружила себя талантливыми
дипломатами и полководцами, сосредоточила
в своих руках все нити управления
страной. В течение первых лет царствования
возле нее находился всесильный фаворит
Г. Орлов, о котором А. С. Пушкин писал:
«Ему мы обязаны Черным морем».

Екатерина II проводила активную
внешнюю политику. В ее правление произошли
три русско-турецких войны, в результате
которых были присоединены Молдавия,
Валахия, Крым, часть Польши. Одним из
лучших русских полководцев был фельдмаршал
А. В. Суворов, который за взятие Крыма
получил титул графа Таврического. К
концу правления Екатерины II Россия
значительно расширила свои владения и
превратилась в великую мировую державу.
Канцлер А. Безбородко говорил: «…при
нас ни одна пушка в Европе без позволения
нашего выпалить не смела».
Внутренняя
политика Екатерины II была отмечена
расширением прав и свобод подданных,
заботой о благосостоянии и просвещении
народа. Императрица проводила политику
“просвещенного абсолютизма” и
руководствовалась идеями французских
просветителей. В 1775 году ею была
издана «Жалованная грамота дворянству»,
через пять лет – «Жалованная грамота
городам» и «Жалованная грамота
крестьянам». Вслед за просветителями
Екатерина II критиковала роль православной
церкви в государстве и хотела лишить
ее права активно вмешиваться в политику.
С этой целью она издала указ о секуляризации
церковных земель. Впервые в истории
Екатерина II привлекла к разработке
нового свода законов выборных депутатов
от разных сословий и даже сама составила
«Наказ» Уложенной комиссии, в котором
использовала идеи французских
просветителей.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #

Решать демоверсию ОГЭ по истории 

ЗАДАНИЕ 1. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ЗАДАНИЕ 2. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.
1) избрание на царство Михаила Романова
2) избрание на царство Бориса Годунова
3) формирование Второго земского ополчения
4) свержение Лжедмитрия I

ЗАДАНИЕ 3. Запишите термин, о котором идёт речь.
Воины, набиравшиеся в регулярную российскую армию по повинности, введённой Петром I.

ЗАДАНИЕ 4. Какие из перечисленных городов были в XIII–XIV вв. административными центрами русских земель с республиканской формой правления? Выберите два города и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Рязань
2) Владимир
3) Новгород
4) Псков
5) Киев

ЗАДАНИЕ 5. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к периоду 1894–1914 гг.
1) октябристы;
2) кадеты;
3) стачка;
4) петрашевцы;
5) петиция.
Найдите и запишите порядковый номер термина, «выпадающего» из данного ряда.

ЗАДАНИЕ 6. Прочитайте четыре предложения. Два из них являются тезисами (положениями, которые требуется аргументировать). Другие два содержат факты, которые могут послужить для аргументации этих тезисов. Подберите для каждого из тезисов соответствующий ему факт. Номера соответствующих предложений запишите в таблицу.
1) При Иване IV Россия вела активную внешнюю политику в восточном направлении.
2) Политика опричнины, проводимая Иваном IV, была губительна для страны.
3) Многие центральные уезды России были разорены.
4) Русские войска взяли Казань.

ЗАДАНИЕ 7. Используя данные статистической таблицы, завершите представленные ниже суждения, соотнеся их начала и варианты завершения.

Инвестиции различных стран в экономику России 

Рассмотрите схему и выполните задания 8–10.

ЗАДАНИЕ 8. Укажите век, когда произошли события, отражённые на схеме. Ответ запишите словом.

ЗАДАНИЕ 9. Назовите военачальника, командующего войском, поход которого обозначен в легенде схемы цифрой «5». 

ЗАДАНИЕ 10. Прочитайте отрывок из сочинения историка и укажите цифру, обозначающую на схеме город, название которого пропущено в данном отрывке.
«Московский князь призвал всех головы свои положить за землю русскую. Местом сбора русских войск был назначен город _________________. 25 августа великий князь московский прибыл в этот город. Его встретили на берегу реки Северки, притока Москвы-реки. На утро следующего дня было приказано всем воеводам с войсками выехать за город на Девичье поле. Здесь состоялся смотр русских войск перед походом. После совета воевод русские полки 26 августа оставили город и пошли к верховьям Дона».

ЗАДАНИЕ 11. Рассмотрите изображение и ответьте на вопрос.
Что из перечисленного относится к тому же десятилетию, когда была выпущена данная монета?
1) вступление России в Семилетнюю войну
2) деятельность Верховного тайного совета
3) издание жалованной грамоты дворянству
4) третий раздел Речи Посполитой

ЗАДАНИЕ 12. Заполните пропуск в схеме.

Ознакомьтесь с перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задания 13 и 14.
1) «Хожение за три моря»;
2) «История о великом князе Московском»;
3) «Слово о законе и благодати»;
4) 

 5) 

ЗАДАНИЕ 13. Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

ЗАДАНИЕ 14. Создателем какого из приведённых памятников культуры является митрополит Иларион? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.

Прочитайте перечень событий, процессов из истории зарубежных стран и выполните задания 15–17.

1) греко-персидские войны
2) Столетняя война
3) Реформация в Германии
4) война за независимость британских колоний в Северной Америке

ЗАДАНИЕ 15. Участником какого из перечисленных событий, процессов был М. Лютер? Укажите порядковый номер этого события или процесса.

ЗАДАНИЕ 16. В ходе какого из перечисленных событий, процессов происходила осада Орлеана? Укажите порядковый номер этого события или процесса.

ЗАДАНИЕ 17. К какому событию или процессу имеет непосредственное отношение данный исторический источник? Укажите порядковый номер этого события, процесса.

«Неудобства всякого рода, происходящие от нашей связи с Англией, неисчислимы. Долг наш по отношению к самим себе и к человечеству вообще побуждает нас порвать эту связь. В самом деле, вследствие зависимости от Англии или даже в силу простой политической связи с ней мы невольно впутываемся в разные войны и раздоры, происходящие в Европе…

Одним словом, и соображения о наших правах, и соображения о наших удобствах должны побуждать нас к отделению от Англии. И голос правды и вопли убитых кричат нам: пора отделиться!»

ЧАСТЬ 2.

Прочитайте фрагмент исторического источника и выполните задания 18–20. Используйте в ответах информацию текста, а также знания из курса истории.
Прочитайте отрывок из летописи.

«В тот год сказала дружина Игорю: «Отроки Свенельда изоделись оружием и одеждой, а мы наги. Пойдём, князь, с нами за данью, и себе добудешь, и нам». И послушал их Игорь – пошёл к древлянам за данью и прибавил к прежней дани новую, и творили насилие над ними мужи его. Взяв дань, пошёл он в свой город. Когда же шёл он назад, поразмыслив, сказал своей дружине: «Идите с данью домой, а я возвращусь и похожу ещё». И отпустил дружину свою домой, а сам с малой частью дружины вернулся, желая большего богатства. Древляне же, услышав, что идёт снова, держали совет с князем своим Малом: «Если повадится волк к овцам, то вынесет всё стадо, пока не убьют его; так и этот: если не убьём его, то всех нас погубит». И послали к нему, говоря: «Зачем идёшь опять? Забрал уже всю дань». И не послушал их Игорь; и древляне, выйдя из города Искоростеня, убили Игоря и дружинников его, так как было их мало…

Ольга же была в Киеве с сыном своим, ребёнком _____________. Сказали же древляне: «Вот убили мы князя русского, возьмём жену его Ольгу за князя нашего Мала и сына её возьмём, и сделаем ему, что захотим»…»

ЗАДАНИЕ 18. Укажите век, когда произошли описываемые события. Укажите имя, пропущенное в отрывке.

ЗАДАНИЕ 19. Почему согласно летописи древляне решили убить князя Игоря? Почему согласно летописи древлянам удалось победить дружину князя Игоря?

ЗАДАНИЕ 20. Укажите одно любое последствие описываемых событий. Какой поступок, совершённый упоминаемой в отрывке княгиней Ольгой, мог повлиять на выбор веры киевским князем Владимиром Святославичем?

ЗАДАНИЕ 21. Что из перечисленного стало одной из причин (предпосылок) начала проведения в России Великих реформ 1860–1870-х гг.?
– неудачное завершение русско-японской войны – покушение Д.В. Каракозова на императора Александра II
– неудачи России в Крымской войне
– создание организации «Народная воля»
Объясните, как выбранное Вами положение связано с началом проведения в России Великих реформ 1860–1870-х гг.

ЗАДАНИЕ 22. Прочитайте текст, который содержит две фактические ошибки.

В период правления Николая I большое внимание уделялось вопросам идеологии. Министр народного просвещения граф С.С. Уваров выработал формулу «православие, демократия, народность», которая должна была определять основное направление официальной политики. Общественная жизнь страны в это время характеризовалась наличием различных кружков, где главную роль играли так называемые декабристы и славянофилы, спорившие о судьбе России и её исторических перспективах.

Найдите фактические ошибки и исправьте их. Ответ оформите следующим образом (обязательно заполните обе колонки таблицы).

ЗАДАНИЕ 23. Существует точка зрения, что, несмотря на наличие общих черт, народные восстания под предводительством С.Т. Разина и под предводительством Е.И. Пугачёва имели различия. Приведите не менее двух фактов, подтверждающих эти различия.

ЗАДАНИЕ 24. Будущий известный писатель, гимназист из Одессы, был отчислен из пятого класса гимназии после издания документа, вошедшего в историю как циркуляр «о кухаркиных детях». Причиной стало, как он писал в автобиографической повести, его «низкое происхождение».
1. Назовите императора, в период правления которого был издан упомянутый циркуляр.
2. Укажите название политики, проводившейся в период правления этого императора, нацеленной на пересмотр преобразований, проведённых его отцом.
3. Почему, по мнению правительства, дети «низкого происхождения» не должны были получать гимназическое образование?