Повторение
по теме «Правление Александра I».
ЗАДАНИЕ 1. Прочитайте
текст, который содержит две фактические ошибки.
«Неудачи первых недель войны,
отступление русских армий без сражений породили при дворе и в обществе в целом
не просто уныние, но и разговоры об измене. Главным объектом критики стал
Миних, которого с учётом его иностранного происхождения обвиняли в предательстве.
Всё чаще раздавались призывы к назначению главнокомандующим чрезвычайно
популярного в армии и в народе недавнего победителя Персии (Ирана) генерала М.
И. Кутузова. Он никогда не был любимцем царя. Александр I не мог простить ему
поражения под Аустерлицем, самостоятельности, а самое главное — популярности в
народе. Тем не менее император был вынужден подписать указ о назначении
Кутузова главнокомандующим, уступив мнению общества».
Найдите
фактические ошибки и исправьте их. Ответ оформите следующим образом
(обязательно заполните обе колонки таблицы).
ЗАДАНИЕ 2. Прочитайте
отрывок из записок исторического деятеля.
«2 декабря вечером
был я приглашён на совещание к Рылееву и князю Оболенскому; там застал я
главных участников 14 декабря. Постановлено было в день, назначенный для новой
присяги, собраться на Сенатской площади, вести туда сколько возможно будет
войска под предлогом поддержания прав Константина, вверить начальство над
войском князю Трубецкому, если к тому времени не прибудет из Москвы М. Ф.
Орлов. Если главная сила будет на нашей стороне, то объявить престол
упразднённым и ввести немедленно временное правление из пяти человек, по выбору
членов Государственного совета и Сената. В числе пяти называли заранее Н. С.
Мордвинова, М. М. Сперанского и П. И. Пестеля. Временному правлению надлежало
управлять всеми делами государственными с помощью Совета и Сената до того
времени, пока выборные люди всей земли русской успеют собраться и положить
основание новому правлению. Наверно никто не знал, сколькими батальонами или
ротами, из каких полков можно будет располагать. В случае достаточного числа
войска положено было занять дворец, главные правительственные места, банки и
почтамт для избежания всяких беспорядков. В случае малочисленности военной силы
и неудачи надлежало отступить к Новгородским военным поселениям. Принятые меры
к восстанию были неточны и неопределите льны, почему на некоторые мои
возражения и замечания князь Оболенский и Булатов сказали с усмешкою: „Ведь
нельзя же делать репетиции
1. Укажите
год, когда произошли описываемые события. Назовите императора, о «новой
присяге» которому идёт речь в. отрывке.
2. Под
каким предлогом участники совещания планировали вывести войска на Сенатскую
площадь? При каком условии было решено доверить командование войском князю
Трубецкому?
3. Укажите
любые две причины (предпосылки) начала движения, об участниках которого идёт
речь в данном отрывке.
Задание
3.Что из перечисленного стало одной из причин (предпосылок) начала
Отечественной 1 войны 1812 г.?
— создание
Священного союза;
— подписание
Туркманчайского мира;
— присоединение к
России Царства Польского;
— подписание
Тильзитского мира. Объясните, как выбранное Вами положение связано с началом
Отечественной войны 1812 г.
Задание
4.Прочитайте отрывок из письма российского императора.
«Разрыв с Францией
неизбежным. Цель Наполеона уничтожить или, по меньшей мере, унизить последнее
государство, пользующееся уважением в Европе, и, чтобы этого добиться, он
выдвигает вперёд неприемлемые требования, которые несовместимы с достоинством
России. Он желает, чтобы были прерваны всякие торговые сношения с нейтральными
державами. Это значит, лишить нас единственной торговли, которая нам остаётся.
В то же время он требует, чтобы, лишившись всякой возможности вывоза за границу
наших собственных произведений, мы не делали бы никаких препятствий для ввоза
предметов французской роскоши, что было у нас запрещено, так как мы стали не
так богаты, чтобы их оплачивать. Так как я бы никогда не мог согласиться на
подобные предложения, то весьма вероятно, что следствием этого будет война,
несмотря на то, что Россия сделала всё, чтобы её избежать. Она заставит кровь
литься ручьями, и эти бедные люди будут опять принесены в жертву ненасытному
честолюбию человека, казалось, созданного лишь для их несчастия. Вы слишком
осведомлены, чтобы не видеть, насколько ему чужды либеральные идеи по отношению
к Польше. Наполеон имел по этому поводу конфиденциальные разговоры с
австрийским и прусским посланниками, и тон, в котором он высказывался, рисует
прекрасно его характер и недостаток привязанности к Вашим соотечественникам,
которых он считает лишь орудием своей ненависти к России».
1. Назовите
императора, написавшего данное письмо. Укажите год, когда началась война,
которую прогнозирует автор письма. 2. Какие неприемлемые требования, по мнению
автора, предъявляет Франция России? Укажите два требования. 3. Укажите два
любых политических изменения, произошедших с Польшей в течение трёх лет после
окончания войны, прогнозируемой автором письма.
Задание
5.Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите событие, произошедшее в
период войны, юбилею которой посвящена марка.
1) сражение под
Аустерлицем
2) образование
герцогства Варшавского
3) Тарутинский
манёвр
4) заключение
Тильзитского мира
Задание
6. Ниже приведён перечень терминов (названий). Все они,
за исключением одного, относятся к движению декабристов. 1) Южное общество; 2)
междуцарствие; 3) «Союз благоденствия»; 4) «Чёрный передел»; 5) «Русская
Правда». Найдите и запишите порядковый номер термина (названия), «выпадающего»
из данного ряда.
Задание
7.
Что из
перечисленного стало одной из причин (предпосылок) создания Священного союза?
— провозглашение
Греции независимой республикой;
— войны
европейских стран с наполеоновской Францией;
— установление
дипломатических отношений между Госсией и США;
— подписание
Бухарестского мирного договора.
Объясните, как
выбранное Вами положение связано с созданием Священного союза.
Задание
8.Прочитайте отрывок из письма российского военачальника.
«Всемилостивейший
государь! Прибыв к армии, нашёл я оную в полном отступлении, и после
кровопролитных дел, в Смоленске бывших, полки весьма некомплектными. Дабы
приближитьсяк пособиям, принужден я был отступать далее, дабы встречающими меня
войсками, которым я дал предварительно направление к Можайску, усилиться. По
сей день вступили уже в полки кавалерийские и пехотные до 17 ООО из войск,
формированных генералом от инфантерии Милорадовичем. Завтрашнего числа поутру
получу тысяч до 15-ти из Можайска Московского ополчения. Позиция, в которой я
остановился при деревне Бородине в 12-ти верстах вперёд Можайска, одна из
наилучших, которую только на плоских местах найти можно. Слабое место сей
позиции, которое находится с левого фланга, постараюсь я исправить искусством.
Желательно, чтобы неприятель атаковал нас в сей позиции, тогда я имею большую
надежду к победе. Но ежели он, найдя мою позицию крепкою, маневрировать станет
по другим дорогам, ведущим к Москве, тогда не ручаюся, что может быть должен
идти и стать позади Можайска, где все сии дороги сходятся, и как бы то ни было,
Москву защищать должно. Неизбежно, что от имеющих впредь быть сражений и самой
осенней погоды последует убыль. Нужно содержать армию всегда в довольном комплекте,
и для того должно Военное министерство, не теряя времени, обращать рекрут как
можно поспешнее к Москве. Всемилостивейший государь, вашего императорского
величества всеподданнейший князь ».
1. Укажите
год, когда было написано данное письмо. Укажите автора.
2. Чем
автор объясняет необходимость предпринятого им отступления после его прибытия в
армию? Чем объясняется выбор автором позиции для сражения?
3. Укажите
две причины победы России в войне, события которой описываются в данном письме.
Содержание
верного ответа и указания по оцениванию.
1
задание.
|
1) Главным |
Главным объектом |
|
2) Всё чаще |
Всё чаще |
Ответ
ко 2 заданию.
|
1) год — 1825 2) император — |
|
1) ответ на 2) ответ на |
1) влияние идей
французских и российских просветителей XVIII — начала XIX в.;
2) победа в
Отечественной войне 1812 г., которая способствовала ожиданиям, связанным с
изменением наиболее негативных сторон российской действительности (господство
крепостного права, бесправие основной массы населения);
3) Заграничный
поход русской армии, познакомивший молодых дворян с социально-политическими
изменениями в Европе после Французской революции XVIII в., обогативший их
новыми впечатлениями, идеями и жизненным опытом;
Ответы
к 3 заданию
1) правильный
ответ — подписание Тильзитского мира:
2) объяснение,
например: по условиям Тильзитского мира Россия присоединилась к континентальной
блокаде Англии, что было крайне невыгодно для экономического развития страны:
резко сократился кспорт хлеба, импорт товаров в россию. РОССИЯ НАРУШАЛА
континентальную блокаду, что ухудшало отношения с Францией и вело к войне с
ней.
ОТВЕТЫ
К 4 ЗАДАНИЮ.
1) император —
Александр I;
2) год — 1812 г.
Б)1) прервать
всякие торговые сношения с нейтральными державами;
2) не делать
никаких препятствий для ввоза предметов французской роскоши
В)
1) образование
Царства Польского;
2) вхождение
Царства Польского в состав Российской империи;
3) дарование
российским императором конституции Царству Польскому. Могут быть указаны
другие изменения
ОТВЕТ
К 5-2
ОТВЕТ
6-4
ОТВЕТЫ
7.
1) правильный
ответ — войны европейских стран с наполеоновской Францией;
2) объяснение,
например: создавая Священный союз, европейские монархи стремились закрепить
международный порядок, установленный на Венском конгрессе после разгрома
Франции, не допустить …ситуацию, чтобы одному государству удалось установить
собственные порядки в большей части Европы.
ОТВЕТЫ
8
Правильный ответ
должен содержать следующие элементы:
1) год — 1812
г.:
2) автор — М. И.
Кутузов
Правильный
ответ должен содержать следующие элементы:
1)
ответ на первый вопрос: автор объясняет отступление необходимостью
пополнения армии после кровопролитных боёв под Смоленском;
2)
ответ на второй вопрос: автор пишет, что выбранная им позиция «одна из
наилучших, которую только на плоских местах найти можно»
Могут
быть указаны следующие причины, например:
1)
участие всего народа в борьбе против врага;
2)
мужество русских солдат;
3)
полководческий талант русских военачальников. (Могут быть указаны другие
причины.)
Повторение по теме «Правление Александра I».
ЗАДАНИЕ 1. Прочитайте текст, который содержит две фактические ошибки.
«Неудачи первых недель войны, отступление русских армий без сражений породили при дворе и в обществе в целом не просто уныние, но и разговоры об измене. Главным объектом критики стал Миних, которого с учётом его иностранного происхождения обвиняли в предательстве. Всё чаще раздавались призывы к назначению главнокомандующим чрезвычайно популярного в армии и в народе недавнего победителя Персии (Ирана) генерала М. И. Кутузова. Он никогда не был любимцем царя. Александр I не мог простить ему поражения под Аустерлицем, самостоятельности, а самое главное — популярности в народе. Тем не менее император был вынужден подписать указ о назначении Кутузова главнокомандующим, уступив мнению общества».
Найдите фактические ошибки и исправьте их. Ответ оформите следующим образом (обязательно заполните обе колонки таблицы).
ЗАДАНИЕ 2. Прочитайте отрывок из записок исторического деятеля.
«2 декабря вечером был я приглашён на совещание к Рылееву и князю Оболенскому; там застал я главных участников 14 декабря. Постановлено было в день, назначенный для новой присяги, собраться на Сенатской площади, вести туда сколько возможно будет войска под предлогом поддержания прав Константина, вверить начальство над войском князю Трубецкому, если к тому времени не прибудет из Москвы М. Ф. Орлов. Если главная сила будет на нашей стороне, то объявить престол упразднённым и ввести немедленно временное правление из пяти человек, по выбору членов Государственного совета и Сената. В числе пяти называли заранее Н. С. Мордвинова, М. М. Сперанского и П. И. Пестеля. Временному правлению надлежало управлять всеми делами государственными с помощью Совета и Сената до того времени, пока выборные люди всей земли русской успеют собраться и положить основание новому правлению. Наверно никто не знал, сколькими батальонами или ротами, из каких полков можно будет располагать. В случае достаточного числа войска положено было занять дворец, главные правительственные места, банки и почтамт для избежания всяких беспорядков. В случае малочисленности военной силы и неудачи надлежало отступить к Новгородским военным поселениям. Принятые меры к восстанию были неточны и неопределите льны, почему на некоторые мои возражения и замечания князь Оболенский и Булатов сказали с усмешкою: „Ведь нельзя же делать репетиции
-
Укажите год, когда произошли описываемые события. Назовите императора, о «новой присяге» которому идёт речь в. отрывке.
-
Под каким предлогом участники совещания планировали вывести войска на Сенатскую площадь? При каком условии было решено доверить командование войском князю Трубецкому?
-
Укажите любые две причины (предпосылки) начала движения, об участниках которого идёт речь в данном отрывке.
Задание 3.Что из перечисленного стало одной из причин (предпосылок) начала Отечественной 1 войны 1812 г.?
— создание Священного союза;
— подписание Туркманчайского мира;
— присоединение к России Царства Польского;
— подписание Тильзитского мира. Объясните, как выбранное Вами положение связано с началом Отечественной войны 1812 г.
Задание 4.Прочитайте отрывок из письма российского императора.
«Разрыв с Францией неизбежным. Цель Наполеона уничтожить или, по меньшей мере, унизить последнее государство, пользующееся уважением в Европе, и, чтобы этого добиться, он выдвигает вперёд неприемлемые требования, которые несовместимы с достоинством России. Он желает, чтобы были прерваны всякие торговые сношения с нейтральными державами. Это значит, лишить нас единственной торговли, которая нам остаётся. В то же время он требует, чтобы, лишившись всякой возможности вывоза за границу наших собственных произведений, мы не делали бы никаких препятствий для ввоза предметов французской роскоши, что было у нас запрещено, так как мы стали не так богаты, чтобы их оплачивать. Так как я бы никогда не мог согласиться на подобные предложения, то весьма вероятно, что следствием этого будет война, несмотря на то, что Россия сделала всё, чтобы её избежать. Она заставит кровь литься ручьями, и эти бедные люди будут опять принесены в жертву ненасытному честолюбию человека, казалось, созданного лишь для их несчастия. Вы слишком осведомлены, чтобы не видеть, насколько ему чужды либеральные идеи по отношению к Польше. Наполеон имел по этому поводу конфиденциальные разговоры с австрийским и прусским посланниками, и тон, в котором он высказывался, рисует прекрасно его характер и недостаток привязанности к Вашим соотечественникам, которых он считает лишь орудием своей ненависти к России».
1. Назовите императора, написавшего данное письмо. Укажите год, когда началась война, которую прогнозирует автор письма. 2. Какие неприемлемые требования, по мнению автора, предъявляет Франция России? Укажите два требования. 3. Укажите два любых политических изменения, произошедших с Польшей в течение трёх лет после окончания войны, прогнозируемой автором письма.
Задание 5.Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите событие, произошедшее в период войны, юбилею которой посвящена марка.
1) сражение под Аустерлицем
2) образование герцогства Варшавского
3) Тарутинский манёвр
4) заключение Тильзитского мира
Задание 6. Ниже приведён перечень терминов (названий). Все они, за исключением одного, относятся к движению декабристов. 1) Южное общество; 2) междуцарствие; 3) «Союз благоденствия»; 4) «Чёрный передел»; 5) «Русская Правда». Найдите и запишите порядковый номер термина (названия), «выпадающего» из данного ряда.
Задание 7.
Что из перечисленного стало одной из причин (предпосылок) создания Священного союза?
— провозглашение Греции независимой республикой;
— войны европейских стран с наполеоновской Францией;
— установление дипломатических отношений между Госсией и США;
— подписание Бухарестского мирного договора.
Объясните, как выбранное Вами положение связано с созданием Священного союза.
Задание 8.Прочитайте отрывок из письма российского военачальника.
«Всемилостивейший государь! Прибыв к армии, нашёл я оную в полном отступлении, и после кровопролитных дел, в Смоленске бывших, полки весьма некомплектными. Дабы приближитьсяк пособиям, принужден я был отступать далее, дабы встречающими меня войсками, которым я дал предварительно направление к Можайску, усилиться. По сей день вступили уже в полки кавалерийские и пехотные до 17 ООО из войск, формированных генералом от инфантерии Милорадовичем. Завтрашнего числа поутру получу тысяч до 15-ти из Можайска Московского ополчения. Позиция, в которой я остановился при деревне Бородине в 12-ти верстах вперёд Можайска, одна из наилучших, которую только на плоских местах найти можно. Слабое место сей позиции, которое находится с левого фланга, постараюсь я исправить искусством. Желательно, чтобы неприятель атаковал нас в сей позиции, тогда я имею большую надежду к победе. Но ежели он, найдя мою позицию крепкою, маневрировать станет по другим дорогам, ведущим к Москве, тогда не ручаюся, что может быть должен идти и стать позади Можайска, где все сии дороги сходятся, и как бы то ни было, Москву защищать должно. Неизбежно, что от имеющих впредь быть сражений и самой осенней погоды последует убыль. Нужно содержать армию всегда в довольном комплекте, и для того должно Военное министерство, не теряя времени, обращать рекрут как можно поспешнее к Москве. Всемилостивейший государь, вашего императорского величества всеподданнейший князь ».
-
Укажите год, когда было написано данное письмо. Укажите автора.
-
Чем автор объясняет необходимость предпринятого им отступления после его прибытия в армию? Чем объясняется выбор автором позиции для сражения?
-
Укажите две причины победы России в войне, события которой описываются в данном письме.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию.
1 задание.
|
1) Главным объектом критики стал Миних. которого с учётом его иностранного происхождения обвиняли в предательстве |
Главным объектом критики стал Барклай де Толли. которого с учётом его иностранного происхождения обвиняли в предательстве |
|
2) Всё чаще раздавались призывы к назначению главнокомандующим чрезвычайно популярного в армии и в народе, недавнего победителя Персии (Ирана) генерала М. И. Кутузова |
Всё чаще раздавались призывы к назначению главнокомандующим чрезвычайно популярного в армии и в народе недавнего победителя Турции (Османской империи) генерала М. И. Кутузова |
Ответ ко 2 заданию.
|
1) год — 1825 г.; 2) император — Николай I |
|
1) ответ на первый вопрос: под предлогом поддержания прав на престол Константина; 2) ответ на второй вопрос: если к началу восстания не прибудет из Москвы М. Ф. Орлов |
|
1) влияние идей французских и российских просветителей XVIII — начала XIX в.; 2) победа в Отечественной войне 1812 г., которая способствовала ожиданиям, связанным с изменением наиболее негативных сторон российской действительности (господство крепостного права, бесправие основной массы населения); 3) Заграничный поход русской армии, познакомивший молодых дворян с социально-политическими изменениями в Европе после Французской революции XVIII в., обогативший их новыми впечатлениями, идеями и жизненным опытом; |
Ответы к 3 заданию
1) правильный ответ — подписание Тильзитского мира:
2) объяснение, например: по условиям Тильзитского мира Россия присоединилась к континентальной блокаде Англии, что было крайне невыгодно для экономического развития страны: резко сократился кспорт хлеба, импорт товаров в россию. РОССИЯ НАРУШАЛА континентальную блокаду, что ухудшало отношения с Францией и вело к войне с ней.
ОТВЕТЫ К 4 ЗАДАНИЮ.
|
1) император — Александр I; 2) год — 1812 г. Б)1) прервать всякие торговые сношения с нейтральными державами; 2) не делать никаких препятствий для ввоза предметов французской роскоши |
В)
|
1) образование Царства Польского; 2) вхождение Царства Польского в состав Российской империи; 3) дарование российским императором конституции Царству Польскому. Могут быть указаны другие изменения |
ОТВЕТ К 5-2
ОТВЕТ 6-4
ОТВЕТЫ 7.
1) правильный ответ — войны европейских стран с наполеоновской Францией;
2) объяснение, например: создавая Священный союз, европейские монархи стремились закрепить международный порядок, установленный на Венском конгрессе после разгрома Франции, не допустить …ситуацию, чтобы одному государству удалось установить собственные порядки в большей части Европы.
ОТВЕТЫ 8
|
Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) год — 1812 г.: 2) автор — М. И. Кутузов
|
…
Установите соответствие между событиями и годами:
А) учреждение Государственного совета Российской империи
Б) присоединение к Российской империи Финляндии
В) издание указа «о вольных хлебопашцах»
1801
1803
1809
1810
1812
…
Расположите в хронологической последовательности исторические события.
1) присоединение России к Континентальной блокаде Англии
2) битва при Аустерлице
3) Венский конгресс
4) изгнание войск Наполеона из России
1324
2143
1423
3142
…
Определите термин, о котором идёт речь.
Центральные государственные учреждения, созданные Александром I в 1802–1811 гг., основанные на принципе единоначалия и ведавшие отдельными отраслями управления в масштабе страны.
коллегии
Государственный совет
министерства
приказы
…
Какие из перечисленных сражений произошли во время Отечественной войны 1812 года? Найдите в приведённом списке два сражения и запишите цифры, под которыми они указаны.
битва при Аустерлице
битва при Лесной
штурм Измаила
сражение под Малоярославцем
Бородинское сражение
…
Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, обозначают сословия.
1) дворянство; 2) мещанство; 3) крестьянство; 4) чиновничество; 5) духовенство.
Найдите и запишите порядковый номер термина, «выпадающего» из данного ряда.
1
2
3
4
5
…
Перед Вами четыре предложения. Два из них являются тезисами (положениями, которые требуется аргументировать). Другие два содержат факты, которые могут послужить для аргументации этих тезисов. Подберите для каждого из тезисов соответствующий ему факт. Определите ДВА факта и укажите номера правильных ответов.
1) В 1803 г. был издан указ «о вольных хлебопашцах».
2) Александр I предпринимал шаги по решению крестьянского вопроса.
3) В начале XIX в. была проведена реформа органов центрального управления.
4) Коллегии, учреждённые Петром I, были заменены министерствами
1
2
3
4
…
Используя данные статистической таблицы, завершите представленные ниже суждения, соотнеся их начала и варианты завершения. Используя данные таблицы, завершите представленные ниже суждения, соотнеся их начала и варианты завершения.
Оборот морской внешней торговли России в 1803 году (млн руб.)
Балтийское море: (Вывоз — 49) (Ввоз — 30)
Чёрное и Азовское моря: (Вывоз — 4,9) (Ввоз — 2,9)
Белое море: (Вывоз — 4,8) (Ввоз — 0,5)
Каспийское море: (Вывоз — 0,1) (Ввоз — 0,8)
НАЧАЛО СУЖДЕНИЯ
А) Через Балтийское море осуществлялся, главным образом,
Б) Наименьшее количество товаров ввозилось через порты
В) Второе место по общему обороту товаров занимали порты
ВАРИАНТЫ ЗАВЕРШЕНИЯ СУЖДЕНИЯ ….
вывоз товаров из России
ввоз товаров в Россию
Каспийского моря
Чёрного и Азовского морей
Белого моря
…
Рассмотрите схему и выполните задания 8–10.
Укажите год, когда произошли события, отражённые на схеме.
1805
1807
1812
1813
…
Укажите фамилию главнокомандующего войсками, действия которых обозначены на схеме чёрными стрелками.
М. Барклай де Толли
М. Кутузов
Наполеон
П. Багратион
…
Прочитайте отрывок из сочинения историка и укажите цифру, обозначающую на схеме город, название которого пропущено в данном отрывке.
«Император хотел провести свою отступавшую армию не тронутыми войной местами, где можно было бы найти запасы продовольствия и тёплые жилища на привалах. Но русская армия преградила ему путь на Калугу у _____________. Этот небольшой город восемь раз переходил из рук в руки. В ожесточённом сражении русские войска окончательно вырвали у врага инициативу. Очевидцы рассказывают, что император был угрюм и мрачен. Убедившись в том, что ему не прорваться к югу, он приказал отступать на Можайск и далее на Смоленск»
1
2
3
4
…
Рассмотрите изображение и ответьте на вопрос.
Укажите год, в память о событиях которого в России была выпущена данная медаль.
1805 г.
1807 г.
1812
1814 г
…
Заполните пропуск в схеме
![]()
Царство Польское
Крым
Финляндия
Западная Грузия
…
Неудачи первых недель этой войны и отступление русских армий от границы к Смоленску, а затем и оставление этого древнего города заставили российского императора назначить главнокомандующим полководца, который никогда не был любимцем царя.
Укажите полководца, которого император назначил главнокомандующим.
М. Барклай де Толли
М. Кутузов
А. Аракчеев
П. Багратион
…
Прочитайте текст, который содержит две фактические ошибки.
Преобразования первых лет правления Николая I (1) были продолжены в последующие годы. В 1810 г. (2) был обнародован манифест о создании Государственного совета (3) – законосовещательного органа при императоре. Большую роль в создании этого института в системе управления Российской империи сыграли предложения П.А. Столыпина (4) – реформатора, разработавшего проекты преобразований, способных ограничить самодержавную власть и изменить бесправное положение крепостных крестьян. Но его стремления вызывали негодование большинства чиновников и дворян. В 1812 г. (5) император принял решение об отставке реформатора, и он был выслан из столицы.
Найдите фактические ошибки и отметьте цифры под которыми они указаны
1
2
3
4
5
Предмет: История,
автор: fanninetyone6
Ответы
Автор ответа: Molodoyrusso
8
1) Святейший Синод
2) Патриаршество было не укреплено, а наоборот упразднено
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Интересные вопросы
Предмет: Химия,
автор: r1chardr1chkarpenko
1.Опишите методом ВС строение
молекулы: GaBr
3 года назад
Предмет: Математика,
автор: Naomi626
Домашняя работа помогите пж
3 года назад
Предмет: Химия,
автор: dschintar
вычеслитн число молекулы в которой садержица в порции вешества химическое каличества CH 0.3 моль
3 года назад
Предмет: Математика,
автор: Elyamoon
6 лет назад
Предмет: Алгебра,
автор: kucheryov
3-4cos^2(x)=0 решите пожалуйста!
6 лет назад
Часть 1.
Ответами к заданиям 1–14 являются цифра, последовательность цифр или слово (словосочетание).
1
1
Установите соответствие между
СОБЫТИЯ
А) Открытие первой железной дороги в России
Б) Появление Золотой орды
В) Начало Опричнины
ГОДЫ
1) 1378 г.
2) 1837 г.
3) 1565 г.
4) 1224 г.
5) 1654 г.
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами
2
2
Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.
1) указ об обязанных крестьянах
2) указ о вольных хлебопашцах
3) упразднение военных поселений
4) указ о запрещении продавать дворовых людей и крепостных крестьян без земли.
3
3
Запишите термин, о котором идёт речь.
Экономическая политика государства, направленная на поддержку национальной экономики, и осуществляемая путем ограничения импорта иностранных товаров, финансовой поддержки национального производства, стимулирования экспорта продукции.
4
4
Ниже приведен перечень последствий монгольского нашествия. Найдите в приведенном списке два последствия и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) возвышение Киева
2) культурная деградация Руси
3) образцовая организация армии Чингисхана
4) усиление деспотического начала в формах правления на Руси
5) ущемление прав Православной церкви
5
5
Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к деятельности Государственной думы Российской империи.
1) курия, 2) петрашевцы, 3) трудовики, 4) кадеты, 5) третъеиюньский переворот.
Найдите и запишите порядковый номер термина, выпадающего из данного ряда.
6
6
Прочитайте четыре предложения. Два из них являются тезисами (положениями, которые требуется аргументировать). Другие два содержат факты, которые могут служить для аргументации этих тезисов. Подберите для каждого из тезисов соответствующий ему факт. Номера соответствующих предложений запишите в таблицу.
1) В результате крестьянской реформы 1861 г. крепостные крестьяне получили личные и гражданские свободы.
2) Реформа отмены крепостного права улучшила положение крестьян в России.
3) Во второй половине XIX века в бывших крепостных губерниях Российской империи увеличилась производительность и товарность сельского хозяйства.
4) На крестьян, в результате реформы 1861 г. вышедших из крепостной зависимости, распространяются такие права, как право на собственность, на выборное самоуправление, право на вступление в брак, право на заключение договоров, право на свободную торговлю, право на суд.
Тезис 1 ___ ; Факт 1 ___ ; Тезис 2 ___ ; Факт 2 ___
7
7
Используя данные, завершите представленные ниже суждения, соотнеся их начала и варианты завершения.
Производство зерновых в Российской империи (в тыс. пудов)
НАЧАЛА СУЖДЕНИЙ
А) Среди всех зерновых культур в Российской Империи за указанный период более всего производилась
Б) Производство овса достигло максимума в
В) Наиболее слабой динамикой увеличения производства за весь указанный период характеризовалась зерновая культура
ВАРИАНТЫ ЗАВЕРШЕНИЯ СУЖДЕНИЙ
1) Ячмень
2) Рожь
3) 1899 г
4) Пшеница
5) 1902 г
Рассмотрите схему и выполните задания 8-10
8
8
Укажите, в ходе какой войны произошло сражение, обозначенное на схеме.
9
9
Назовите полководца, командующего шведскими войсками в сражении, обозначенном на схеме.
10
10
Прочитайте отрывок из поэмы и назовите поэта, который является автором этих строк.
Но близок, близок миг победы.
Ура! мы ломим; гнутся шведы.
О славный час! о славный вид!
Еще напор — и враг бежит
11
11
Рассмотрите изображение и выполните задание
Какое суждение о данной памятной медали является верным?
1) Медаль была учреждена императором Александром II.
2) Медаль была учреждена в память освобождения России от войск Наполеона.
3) Столетний юбилей события, в честь которого была выпущена данная медаль, пришелся на период правления Александра III.
4) Одним из героев события, отмеченного выпуском данной медали, являлся М. Д. Скобелев.
12
12
Заполните пропуск в схеме
Ознакомьтесь с перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задания 13 и 14.
1) «Гроза»
2) «Князь Игорь»
3) «Житие Стефана Пермского»
4) 
5) 
13
13
Какие из приведённых памятников культуры были созданы в период правления династии Рюриковичей? Выберите два памятника и запишите цифры, под которыми они указаны.
14
14
Создателем какого из приведённых памятников культуры является Симон Ушаков? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
Часть 2.
Для ответов на задания этой части (15—21) используйте отдельный лист. Запишите сначала номер задания (15, 16 и т.д.), а затем ответ к нему. Ответы записывайте четко и разборчиво.
Прочитайте фрагмент исторического источника и выполните задания 15, 17. Используйте в ответах информацию текста, а также знания из курса истории.
«Прошло около двух недель в бездействии: Россияне и Татары смотрели друг на друга чрез Угру, которую первые называли поясом Богоматери, охраняющим Московские владения. Ахмат послал лучшую свою конницу к городищу Опакову и велел ей украдкой переплыть Оку: Воеводы __________ не пустили Татар на свой берег. Ахмат злобился; грозил, что морозы откроют ему путь через реки… О Литовцах не было слуха; но в исходе Октября настали сильные морозы: Угра покрывалась льдом, и Великий Князь приказал всем нашим Воеводам отступить к Кременцу, чтобы сразиться с Ханом на полях Боровских, удобнейших для битвы. Так говорил он; так, вероятно, и мыслил. Но Бояре и Князья изумились, а воины оробели, думая, что __________ страшится и не хочет битвы. Полки не отступали, но бежали от неприятеля, который мог ударить на них с тылу. Сделалось чудо, по словам Летописцев: Татары, видя левый берег Угры, оставленный Россиянами, вообразили, что они манят их в сети и вызывают на бой, приготовив засады: объятый странным ужасом, Хан спешил удалиться. Представилось зрелище удивительное: два воинства бежали друг от друга, никем не гонимые! Россияне наконец остановились; но Ахмат ушел восвояси, разорив в Литве двенадцать городов за то, что Казимир не дал ему помощи. Так кончилось сие последнее нашествие Ханское на Россию: Царь не мог ворваться в ее пределы; не вывел ни одного пленника Московского».
15
Укажите год, когда произошли описываемые события. Укажите имя великого князя, пропущенное в отрывке.
Показать ответ
1) Год — 1480
2) имя – Иван III
16
Почему хан Ахмат не пересёк Угру? Почему, согласно данному отрывку, в итоге татарские войска отступили от реки?
Показать ответ
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) ответ на первый вопрос: хан Ахмат ждал зимы, чтобы р. Угра замерзла и татарские войска могли беспрепятственно пересечь её
2) ответ на второй вопрос: татары решили, что отступление русских войск является приманкой, чтобы завлечь татарское войско в засаду.
17
Укажите одно любое последствие описываемых событий. Какой законодательный свод был создан в период правления великого князя, чье имя пропущено в отрывке?
Показать ответ
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) последствие, например:
– окончательное свержение ордынского ига на Руси
– хан Ахмат разорил Литву, которые не поддержала татар в противостоянии с Русью
– в орде началась междоусобица, хан Ахмат был убит
(Может быть указано другое последствие.)
2) Законодательный свод – Судебник
18
Что из перечисленного стало одной из причин (предпосылок) феодальной раздробленности на Руси?
— принятие христианства
— «путь из варяг в греки» теряет свое значение
— введение уроков и погостов
— поход князя Игоря на Константинополь
Объясните, как выбранное Вами положение связано с феодальной раздробленностью на Руси.
Показать ответ
1) Правильный ответ — «путь из варяг в греки» теряет свое значение
2) Объяснение:
Торговый путь из Балтийского моря в Византию, проходившим через территорию Киевской Руси, в частности, через Киев, являлся стержневым торговым маршрутом, соединявшим северную Европу и мировой торговый центр – Константинополь. Византия после крестовых походок теряет значение мирового торгового центра. Экономическое могущество Киева, связанное с путём, также падает. Происходит изменение торговых коммуникаций у разных русских земель во внешней торговле: Новгородская земля осуществляла торговлю с Балтийским регионом, Владимиро-Суздальское княжество придерживалось торговли по Окско-Волжскому торговому пути, Галицко-Волынское княжество торговало с соседними странами Европы. Таким образом, роль Киева как экономического и политического центра слабела.
(Может быть приведено другое, близкое по смыслу объяснение).
19
Прочитайте текст, который содержит две фактические ошибки.
И изгнали варягов за море, и не дали им дани, и начали сами собой владеть, и не было среди них правды, и встал род на род, и была у них усобица, и стали воевать друг с другом. И сказали: «Поищем сами себе князя, который бы владел нами и рядил по ряду и по закону». Пошли за море к варягам, к руси… Сказали руси чудь, славяне [поляне], кривичи и весь: «Земля наша велика и обильна, а порядка в ней нет. Приходите княжить и владеть нами». И избрались трое братьев со своими родами, и взяли с собой всю русь, и пришли прежде всего к славянам. И поставили город Ладогу. И сел старший, Рюрик, в Ладоге, а другой — Синеус, — на Белом озере, а третий, Трувор, — в Изборске [Киеве].
| Положение текста, в котором допущена ошибка | Исправленное положение текста |
| 1) | |
| 2) |
Показать ответ
| Положение текста, в котором допущена ошибка | Исправленное положение текста |
| 1) Сказали руси чудь, поляне, кривичи и весь | Сказали руси чудь, славяне, кривичи и весь |
| 2) И сел старший, Рюрик, в Ладоге, а другой — Синеус, — на Белом озере, а третий, Трувор, — в Киеве. | И сел старший, Рюрик, в Ладоге, а другой — Синеус, — на Белом озере, а третий, Трувор, — в Изборске. |
20
В настоящее время у историков нет единого мнения о роли монголо-татарского ига в истории Руси. Однако значительная часть исследователей считает, что его итогами для русских земель были разрушения и упадок. Приведите не менее двух фактов в защиту данной точки зрения.
Показать ответ
Могут быть приведены следующие факты:
1) Монголо-татарское нашествие и золотоордынское иго затормозили социально-экономическое развитие русских земель, законсервировали на долгое время натуральный характер хозяйства.
2) В период ига на Руси отмечают упадок строительства из камня и исчезновение сложных ремесел (производство стеклянных украшений, перегородчатой эмали, черни, зерни, полихромной поливной керамики).
3) Образование единого русского государства происходило при полном господстве традиционного способа хозяйства — на феодальной основе. Это, в частности, повлияло на то, что в России, в отличие от Западной Европы, еще долго будут господствовать крепостное право, сословность, неравноправие граждан перед законами.
4) Татары уничтожили значительную часть населения Руси, по оценкам отдельных исследователей, около трети всего населения.
21
Один из кризисных периодов в правление Петра I – противостояние с регентствующей царевной, дочерью Алексея Михайловича от первого брака с Марией Милославской, которая управляла государством по причине малолетства Петра и его брата Ивана. После того, как Иван и Пётр женились, оснований для регентства царевны не оставалось, однако стрелецкие начальники и приказные чиновники продолжали подчиняться ей как правительнице. Противостояние сторонников двух сил привело к тому, что Пётр в сопровождении сторонников ушёл в Троице-Сергиев монастырь. В итоге Петра в конфликте поддержало большинство бояр, приказных людей и стрельцов, а царевна была препровождена в Новодевичий монастырь.
1) Назовите имя регентствующей царевны – оппонента Петра
2) В каком году кризис разрешился?
3) Почему царевна — регентша в итоге проиграла борьбу Петру?
Показать ответ
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) Софья Алексеевна
2) 1689 г.
3) Пример: по существующему порядку, престол в России на тот момент мог быть передан лишь прямому мужскому потомку, как правило старшему. Российское общество, в том числе верхушка и армия, не готовы было принять женщину – самодержавную правительницу и её сторонников.