Основными способами защиты населения от сдяв являются найдите допущенную ошибку

1. Производственные аварии и катастрофы
относятся к:

а) ЧС экологического характера;

б) ЧС природного характера;

в) ЧС техногенного характера;

г) стихийным бедствиям.

2. Чем отличается катастрофа от аварии:

а) наличием человеческих жертв,
значительным ущербом;

б) воздействием поражающих факторов на
людей;

в) воздействием на природную среду.

3. Объект народного хозяйства или иного
назначения, при аварии на котором может
произойти гибель людей, сельско­хозяйственных
животных и растений, возникнуть угроза
здоровью людей, либо будет нанесен ущерб
экономике или окружающей природной
среде, это:

а) аварийней объект;

б) потенциально опасный объект;

в) катастрофически опасный объект.

4.Потенциальную опасность возникновения
чрезвычайных си­туаций в районе вашего
проживания можно выяснить:

а) в местном отделении милиции;

б) в местном органе санитарно-экологического
надзора;

в) в местном органе госпожнадзора;

г) в местном органе управления по делам
гражданской обороны и чрезвычайным
ситуациям.

5. Среди перечисленных ниже поражающих
факторов укажите те, которые характерны
для взрыва:

а) высокая температура;

б) осколочные поля;

в) волна прорыва;

г) сильная загазованность местности;

д) ударная волна.

6. Среди перечисленных ниже причин
укажите те, которые характерны для
взрыва на промышленных предприятиях и
в быту:

а) повышение температуры внутри
производственного оборудования;

б) понижение давления в технологическом
оборудовании;

в) несвоевременное проведение ремонтных
работ;

г) отсутствие специальных приборов,
указывающих превышение концентрации
химически опасных веществ;

д) неосторожное обращение с взрывчатыми
веществами;

е) повышение давления в технологическом
оборудовании;

ж) отсутствие специальных устройств
дымоудаления;

з) неправильная эксплуатация газовых
приборов и газового оборудования;

и) отсутствие легкосбрасываемых
конструкций во взрывоопасных производствах;

к) наличие инертных газов (хлодон, азот
и др.) в зоне взрыва.

7. Процесс горения протекает при
следующих условиях:

а) наличие горючего вещества;

б) наличие окислителя;

в) наличие условий для теплообмена;

г) наличие источника воспламенения.

Найдите ошибку в приведенных примерах.

8. В каком из перечисленных примеров
могут создаться условия для возникновения
процесса горения:

а) бензин + кислород воздуха;

б) ткань, смоченная в азотной кислоте +
тлеющая сигарета;

в) гранит + кислород воздуха + пламя
горелки;

г) дерево + кислород воздуха + факел;

д) ацетон + кислород воздуха + искра от
зажигалки.

9. Среди перечисленных ниже поражающих
факторов укажите те, которые характерны
для пожара:

а) открытый огонь;

б) разрушение зданий и поражение людей
за счет смещения поверхностных слоев
земли;

в) интенсивное излучение гамма-лучей,
поражающее людей;

г) токсичные продукты горения, поражающие
органы дыхания человека;

д) образование облака зараженного
воздуха.

10. Какие условия способствуют
распространению начавшегося пожара?
Выберите из приведенных ответов
правильные:

а) неправильные действия людей по тушению
пожара;

б) скопление различных средств
пожаротушения у очага загорания;

в) отсутствие или неисправность средств
пожаротушения;

г) скопление большого количества горючих
веществ и материалов;

д) наличие различных проемов, создающих
возможность распространения пламени;

е) отсутствие естественного освещения;

ж) отсутствие проемов (оконных, дверных)
для удаления продуктов горения;

з) запоздалое обнаружение возникшего
пожара и сообщение о нем в пожарную
охрану;

и) отсутствие достаточного количества
кислорода воздуха.

11. Находясь на дискотеке, вы услышали
сообщение о пожаре в соседнем помещении
и необходимости эвакуации на улицу. Во
время движения по коридору вы увидели
впереди в 20 метрах от себя, как прогорела
перегородка и на вас надвигается огненный
вал. Выберите из предложенных вариантов
ваши дальнейшие действия и определите
их очередность:

а) побежите в противоположную сторону
(обратно);

б) задержите дыхание, пока не пройдет
огненный вал;

в) упадете вниз;

г) увидев огнетушитель, воспользуетесь
им для тушения пламени;

д) закроете голову одеждой (пиджаком);

е) подбежите к внутреннему пожарному
крану и попытаетесь с его помощью
потушить огонь;

ж) подбежите к окну и разобьете его,
чтобы выскочить наружу;

з) спрячетесь за выступом колонны.

12. Объект, при аварии или разрушении
которого могут произойти массовые
поражения людей, животных и растений
опасными химическими веществами, это:

а) пожароопасный объект;

б) гидродинамически опасный объект;

в) химически опасный объект.

13. Среди перечисленных поражающих
факторов выберите те, которые характерны
для химических аварий с выбросом СДЯВ:

а) интенсивное излучение гамма-лучей,
поражающее людей;

б) поражение людей опасными веществами
через кожные покровы;

в) лучистый поток энергии;

г) проникновение опасных веществ через
органы дыхания в организм человека;

д) выделение из облака зараженного
воздуха раскаленных частиц, вызывающих
ожоги.

14. Выходить из зоны химического
заражения следует с учетом направления
ветра:

а) по направлению ветра;

б) перпендикулярно направлению ветра;

в) навстречу потоку ветра.

15. Основными способами защиты населения
от СДЯВ являются:

а) профилактические прививки от СДЯВ;

б) использование средств индивидуальной
защиты органов дыхания и кожи;

в) использование защитных сооружений
(убежищ);

г) временное укрытие населения в жилых
и производственных зданиях;

д) эвакуация населения из зон возможного
заражения.

Найдите допущенную ошибку.

16. Хлор — это:

а) зеленовато-желтый газ с резким запахом;

б) бесцветный газ с резким запахом
(нашатырного спирта);

в) парообразное вещество с запахом
горького миндаля, метал­лическим
привкусом во рту.

17. Аммиак — это:

а) бесцветный газ с резким удушливым
запахом, легче воздуха;

б) бесцветный газ с резким запахом,
тяжелее воздуха;

в) газ с удушливым неприятным запахом,
напоминающих запах гнилых плодов.

18. При аварии с утечкой аммиака в
качестве индивидуального средства
защиты вы решили применить ватно-марлевую
повязку. Каким раствором следует ее
смочить? Назовите правильный ответ:

а) 2%-м раствором нашатырного спирта;

б) 2%-м раствором уксусной или лимонной
кислоты;

в) 2%-м раствором соды.

19. При аварии на химически опасном
объекте произошла утечка хлора. Вы
живете на 1-м этаже девятиэтажного дома
и можете оказаться в зоне заражения.
Ваши действия:

а) укроетесь в подвале здания;

б) подниметесь на верхний этаж;

в) останетесь в своей квартире.

20. Что необходимо сделать в случае
оповещения об аварии на химическом
предприятии с выбросом СДЯВ? Определите
последовательность ваших действий:

а) взять необходимые вещи, документы и
продукты питания;

б) закрыть окна и форточки;

в) надеть средства защиты органов дыхания
и кожи;

г) включить телевизор, радио выслушать
сообщения и рекомендации;

д) отключить газ, воду, электричество,
погасить огонь в печи;

е) укрыться в ближайшем убежище или
покинуть район аварии.

21. Самым опасным излучением для человека
является:

а) альфа-излучение;

б) бета-излучение;

в) гамма-излучение.

22. За счет чего в основном образуется
естественный радиационный фон? Назовите
правильный ответ:

а) за счет радиации Солнца, Земли,
внутренней радиоактивности человека,
рентгеновских исследований, флюорографии,
радиоактивных осадков от ядерных
испытаний, проводившихся в атмосфере;

б) за счет увеличения добычи радиоактивных
материалов;

в) за счет роста химически опасных
производств, использования радиоактивных
материалов на производстве, сжигания
угля, нефти, газа на ТЭС.

23. К радиационно-опасным объектам
относятся:

а) взрывоопасные производства на
промышленных предприятиях;

б) производства, связанные с применением,
хранением и пере­работкой
легковоспламеняющихся и горючих
жидкостей;

в) предприятия по производству ядерного
топлива;

г) атомные электростанции;

д) предприятия цветной и черной
металлургии;

е) хранилища твердых и жидких радиоактивных
отходов;

ж) транспортные ядерные энергетические
установки;

з) предприятия нефтеперерабатывающей
промышленности;

и) предприятия угольной промышленности;

к) научно — исследовательские организации,
имеющие ядерные установки и стенды;

л) системы ядерного оружия, склады с
ядерными боеприпасами и заводы по их
производству.

а) стелются по земле на небольшой высоте
и таким образом могут распространяться
на несколько десятков километров;

б) не имеют запаха, цвета, вкусовых
качеств или других внешних признаков;

в) способны вызвать поражение не только
при непосредственном соприкосновении
с ними, но и на расстоянии (до сотен
метров) от источника загрязнения;

г) моментально распространяются в
атмосфере независимо от скорости и
направления ветра;

д) имеют специфический запах сероводорода;

е) поражающие свойства радиоактивных
веществ не могут быть уничтожены
химически и (или) каким-либо другим
способом, так как радиоактивный распад
не зависит от внешних факторов, а
определяется периодом полураспада
данного вещества.

25. Каковы пути проникновения радиоактивных
веществ в организм человека при внутреннем
облучении? Назовите правильные ответы:

а) через одежду и кожные покровы;

б) в результате прохождения радиоактивного
облака;

в) в результате потребления загрязненных
продуктов питания;

г) в результате вдыхания радиоактивной
пыли и аэрозолей;

д) в результате радиоактивного загрязнения
поверхности земли, зданий и сооружений;

е) в результате потребления загрязненной
воды.

26. Какую цель преследует проведение
йодной профилактики? Не допустить:

а) возникновения лучевой болезни;

б) внутреннего облучения;

в) поражения щитовидной железы.

27. Какое заболевание вызывает проникающая
радиация у незащищенных людей? Назовите
правильный ответ:

а) поражение центральной нервной системы;

б) поражение опорно-двигательного
аппарата;

в) лучевую болезнь.

28. Что необходимо сделать при оповещении
об аварии на радиационно-опасном объекте?
Определите из предложенных вариантов
последовательность ваших действий:

а) надеть средства индивидуальной
защиты;

б) освободить от продуктов питания
холодильник и вынести скоропортящиеся
продукты и мусор;

в) включить радиоприемник, телевизор и
выслушать сообщение;

г) следовать на сборный эвакуационный
пункт;

д) взять необходимые продукты питания,
вещи и документы;

е) вывесить на двери табличку: «В квартире
жильцов нет»;

ж) выключить газ, электричество, погасить
огонь в печи.

З)принять препарат йода

29. При движении по зараженной радиоактивными веществами местности необходимо:

а) находиться в средствах индивидуальной
защиты органов дыхания и кожи;

б) периодически снимать средства
индивидуальной защиты органов дыхания
и кожи и отряхивать их от пыли;

в) двигаться по высокой траве и кустарнику;

г) избегать движения по высокой траве
и кустарнику;

д) без надобности не садиться и не
прикасаться к местным предметам;

е) принимать пищу и пить только при ясной
безветренной погоде;

ж) не принимать пищу, не пить, не курить;

з) не поднимать пыль и не ставить вещи
на землю.

Выберите из предложенных вариантов
ваши дальнейшие дейст­вия и расположите
их в логической последовательности.

30. При проживании в районе с повышенным
радиационным фоном и радиоактивным
загрязнением местности, сложившимся в
результате аварии на АЭС, вам по
необходимости приходится выходить на
улицу (открытую местность).

Какие санитарно-гиенические мероприятия
вы должны выполнить при возвращении в
дом (квартиру)? Ваши действия и их
последовательность:

а) перед входом в дом снять одежду и
выбить (вытряхнуть) из нее пыль;

б) обувь ополоснуть в специальной емкости
с водой, протереть влажной тканью и
оставить у порога;

в) воду из емкости вылить в канализацию;

г) войдя в помещение, верхнюю одежду
повесить в плотно закрывающийся шкаф;

д) верхнюю одежду повесить в специально
отведенном месте у входа в дом (на улице);

е) вымыть руки и лицо;

ж) принять душ с мылом.

31. Гидродинамические аварии это:

а) аварии на химически опасных объектах,
в результате которых может произойти
заражение воды;

б) аварии на пожаро — взрывоопасных
объектах, в результате которых может
произойти взрыв;

в) аварии на гидродинамически опасных
объектах, в результате которых могут
произойти катастрофические затопления

32.После поступления сообщения об
опасности разрушения плотины необходимо:

а) надеть средства защиты дыхания и
кожи;

б) переместиться на ближайший возвышенный
участок местности и оставаться там до
тех пор, пока не прибудут спасатели или
не спадет вода.

33. Антропогенные изменения в природе,
это:

а) изменения, происходящие в природе в
результате чрезвычайных ситуаций
природного характера;

б) изменения, происходящие в природе в
результате воздействия солнечной
энергии;

в) изменения, происходящие в природе в
результате хозяйственной деятельности
человека.

34. Причинами изменения теплового
баланса в атмосфере Земли являются:

а) ураганы, бури, смерчи;

б) загрязнение атмосферы мелкодисперсной
пылью, которая остается в верхних слоях,
образуя тепловые облака;

в) техногенные аварии;

г) парниковый эффект;

д) энергия (теплота), выделяемая в
результате хозяйственной деятельности
человека.

35. Последствиями кислотных осадков
являются:

а) изменение состава почвы;

б) повышение кислотности почвы;

в) гибель елово-пихтовых и дубовых лесов;

г) изменение ландшафта;

д) возникновение химических аварий;

е) снижение плодородия почвы;

ж) вредное влияние на состояние рек,
озер и других водоемов.

ВАРИАНТ 1

1.Какова правильная последовательность
действий при пожаре:

А) попытаться потушить огонь, используя
первичные средства пожаротушения,
открыть окна для удаления дыма, позвонить
в пожарную охрану и сообщить о пожаре;

Б) немедленно покинуть
помещение, плотно закрыть за собой
дверь, позвать на помощь взрослых, если
их нет, то позвонить в пожарную охрану
и сообщить о пожаре;

В) позвонить на работу родителям и
сообщить о пожаре, попытаться потушить
огонь, используя первичные средства
пожаротушения.

2.Чтобы вскипятить воду, нужно развести
костер:

А) шалаш

Б) таежный

В) нодья

Г) колодец

3.Более калорийное питание целесообразно
в:

А) в холодном климате;

Б) жарком климате;

В) среднем климате;

Г) горах

4. Простейший фильтр можно изготовить
из консервной банки, пробив в ее дне
много дырочек и положив на дно;

а) глину

б) камни

в) траву

г) дрова

5. Последствиями кислотных осадков
являются:

а) изменение состава почвы;

б) повышение кислотности почвы;

в) гибель елово-пихтовых и дубовых лесов;

г) изменение ландшафта;

д) возникновение химических аварий;

е) снижение плодородия
почвы;

ж) вредное влияние на
состояние рек, озер и других водоемов.

6.Молодой человек интеллигентного
вида подходит к вам и говорит, что
является знакомым родителей, и просит
пустить его в квартиру, чтобы там
подождать папу или маму, чтобы сделать
им сюрприз. Ваши действия:

а) не впустите незнакомца
в квартиру, ни при каких обстоятельствах;

б) спросите у незнакомца фамилию имя,
отчество папы, мамы, где работают, и,
получив правильный ответ, пустите его
в квартиру;

в) спросите у незнакомца более подробные
сведения о родителях (например, откуда
он их знает), после чего впустите в
квартиру.

7.Установлено, что человек может
продержаться без воды от:

а) 3 до 10 дней,

б) 5 до 12 дней,

в) 2 до 5 дней,

г) 7 до 14 дней

8.При выделении большого количества
угарного газа огонь имеет цвет:

А) желтый,

Б) голубой,

В) желто-голубой.

9.Сирены и прерывистые гудки предприятий
в сочетании с оповещением населения по
сети вещания города означает сигнал:

А) «Воздушная тревога!»

Б) «Химическая тревога!»

В) «Радиационная опасность!»

Г) «Внимание всем!»

10.К уголовной ответственности в России
за совершение тяжких преступлений могут
быть привлечены несовершеннолетние
лица, достигшие к моменту совершения
преступления минимального возраста:

А) не моложе 16 лет

Б) не моложе 18 лет

В) 16 лет

Г) 14 лет

11.Из перечисленных видов наказаний:

1) штраф; 2) лишение права заниматься
определенной деятельностью; 3) обязательные
работы; 4) исправительные работы; 5) арест;
6) лишение свободы на определенный срок;
7) пожизненное заключение – к
несовершеннолетним не применяются
наказания:

А) 7

Б) 1, 2, 7

В) 1

Г) 2, 7

12.Проникающая радиация может вызвать
у людей:

А) лучевую болезнь

Б) поражение центральной нервной системы

В) поражение опорно-двигательного
аппарата

Г) насморк

13.Цели йодной профилактики не допускать:

А) поражение щитовидной
железы

Б) возникновение лучевой болезни

В) внутреннего облучения

14.Наиболее сильной проникающей
способностью обладает:

А) гамма-излучение

Б) альфа-излучение

В) бета-излучение

15.Допустимая толщина льда при
передвижении по нему людей должна быть:

А) не менее 10см.

Б) не менее 5см.

В) не менее 15см.

16.Оказывая помощь пострадавшему при
ранении, необходимо, прежде всего,

А) наложить повязку

Б) обработать рану

В) остановить кровотечение

Г) наложить шину

17.Если кровь очень темного цвета струей
вытекает из раны, то такое кровотечение
называется:

А) артериальным

Б) венозным

В) капиллярным

Г) внутренним

18.Жгут на конечность в зимнее время
можно наложить не более чем на:

А) 3 часа

Б) 4 часа

В) 1 час

Г) 30 мин.

19.На место ушиба, прежде всего,
необходимо:

А) наложить согревающий компресс

Б) положить холод

В) нанести йодную сетку

Г) наложить давящую повязку

20.При наложении шины необходимо
фиксировать:

А) один сустав выше перелома

Б) один сустав ниже перелома

В) два ближайших сустава:
один — выше места перелома, другой — ниже.

21.Вы испытываете сильный голод и
поймали гусеницу. Ваши действия:

А. Съедите сырой

Б. поджарите

В. не будете есть

22.По сфере возникновения чрезвычайные
ситуации делятся на техногенные,
природные и

А. Антропогенные

Б. экологические

В. производственные

Г. биологические

23.Криминальные травмы могут быть как
психическими, так и

А. Физическими

Б. духовными и социальными

В. духовными и физическими

Г. социальными и физическими

24.Из перечисленных факторов:

1) ударная волна; 2) световое излучение;
3) ионизирующее излучение; 4) радиоактивное
заражение; 5) псевдопозитронный поток;6)
тепловое воздействие; 7) электромагнитный
импульс – относятся к поражающим
факторам ядерного взрыва относятся

А. 1, 2, 4, 5, 6

Б. 1, 2, 3, 5, 6

В. 1, 4, 5, 6, 7,

Г. 1, 2, 3, 4, 7,

25.Повреждение тканей, возникающее при
повышении их температуры свыше 50С, это

А. Ожог

Б. тепловой удар

В. солнечный удар

Г. Обморок

26.Выходить из зоны химического заражения
следует с учетом направления ветра

А. По направлению ветра

Б. перпендикулярно
направлению ветра

В. навстречу ветру

27.Услышав завывание сирен, прерывистые
гудки предприятий, надо немедленно

А. Собрать вещи и покинуть помещение

Б. загерметизировать помещение

В. немедленно включить
телевизор или радиоприемник

Г. отключить электричество, газ, воду и
покинуть помещение

28.Полное или частичное нарушение
целостности костей в результате удара,
сжатия, сдавливания, изгиба – это

А. Вывих

Б. перелом

В. ушиб

Г. сдавливание

29 Можно ли использовать при небольшом
возгорании плотную ткань для тушения?

1) да

2) нет

3) разрешается если ткань шелковая

30. Почему, входя в горящее помещение,
нельзя резко открывать дверь?

1. сверху может рухнуть перегородка

2. поступающий через двери кислород
   взрывообразно воспламенится

3. из-за сильного жара

31. Если вас преследуют на безлюдных
улицах, что из перечисленного ниже вы
не станете делать?

1)бежать к освещенным и людным местам:
магазинам, аптекам, вокзалам

2) забегать в подъезды жилых домов,
громко призывая на помощь, стучать и

звонить во все двери

3) громко кричать, свистеть в свисток

32. Почему при возвращении домой поздно
вечером девушкам с длинными волосами
рекомендуется их собирать и закалывать
их сзади?

1. длинные волосы преступнику легко
   схватить и намотать на руку

2. потому что они сужают обзор

3. потому что при бегстве от нападающего
   они будут застилать глаза

33. Стоит ли девушке, познакомившейся
на дискотеке с веселыми парнями, стоит
соглашаться на приглашение послушать
музыку у них дома?

1) можно

2) ни в коем случае

3) только вместе с подружкой

34. Владимир поссорился с собутыльником,
в результате драки он получил удар
кулаком в лицо и нагой в пах. Придя в
себя. Владимир схватил кирпич, догнал
обидчика и ударил его по голове; как
квалифицируются его действия?

1) необходимая самооборона

2) превышение пределов необходимой
самообороны

3) предумышленное нанесение тяжелых
телесных

повреждений

35. Основной источник образования смога
в современном городе?

1. выхлопные газы

2. сжигание угля

3. сжигание мазута

36. Если буря застала вас в здании,
пройдите в самое безопасное место:

1. в ванную

2. на лестницу

3. коридор в средней части дома на первом
   этаже

37. Резкое повышение уровня воды в
результате сильного ветра, дующего с
моря в устье реки:

1) паводок

2) катастрофическое наводнение

3) ветровой нагон

38.Если вы обнаружили бесхозный пакет,
дипломат, сверток. Ваши действия

1. развернете или откроете

2. унесете домой

3. ничего, не трогая, вызовите милицию

39.Отравление каким СДЯВ определятся
по следующим признакам: удушье, кашель,
раздражение кожи и глаз, слезотечение,
насморк, боли в желудке?

1. хлор

2. аммиак

3) фосфорное – органические соединения

40. Какие защитные мероприятия нужно
провести, если ваш дом попадает в зону
радиоактивного заражения?

А — провести герметизацию квартиры

Б — упаковать продукты в полиэтиленовые
пакеты

В — закрыть воду в герметичных сосудах

Г- продукты и воду поставить в холодильник
или в шкаф

Д — регулярно проводить влажную уборку

Е — уличную обув и одежду после чистки
упаковать в целлофановые мешки

Ж – проводить йодную профилактику

1. все

2. все, кроме – Г

3. только А, Г, Ж

41. Запрещено приносить в защитное
сооружение:

а — громоздкие вещи

б — легковоспламеняющиеся вещества

в — приводить домашних .животных

1. только — б

2. а. б

3. все

42.Какие мероприятия проводят для
обеззараживания одежды, обуви, СИЗ,
техники:

а — дезинсекция

б — дезинфекция

в — дезактивации

г — дератизации

д — дегазация

1. все

2. все, кроме — в, г

3. только — в, д

43. Удаление радиоактивных веществ с
зараженных поверхностей:

1. дезинфекция

2. дезактивация

3. дезинсекция

44. Тяжелое осложнение, обусловленное
всасыванием в кровь токсичных веществ,
являющимися продуктами распада
размозженных мягких тканей:

1. лучевая болезнь

2. синдром длительного сдавливания

3. ожог

45. Система мероприятий, направленных
на уменьшение количества микробов или
их уничтожение в ране:

1. антисептика

2. асептика

46. В каком месте завязывается повязка?

1. в самом узком

2. в самом широком

3. не имеет значения

47. Признаки внутреннего кровотечения.

1. бледность, одышка, холодный пот, слабый
   пульс

2. бледность, набухание вен на шее

3. слабость, покраснение кожи лица, головная
   боль

48. Доврачебная помощь при проникающем
ранении грудной клетки

1. плотно закрыть отверстие повязкой с
   пленкой

2. искусственное дыхание

3)прием обезболивающей таблетки

49. Производственные аварии и катастрофы
относятся к:

а) ЧС экологического характера;

б) ЧС природного характера;

в) ЧС техногенного характера;

г) стихийным бедствиям.

50. Чем отличается катастрофа от аварии:

а) наличием человеческих жертв,
значительным ущербом;

б) воздействием поражающих факторов на
людей;

в) воздействием на природную среду.

51. Объект народного хозяйства или
иного назначения, при аварии на котором
может произойти гибель людей,
сельско­хозяйственных животных и
растений, возникнуть угроза здоровью
людей, либо будет нанесен ущерб экономике
или окружающей природной среде, это:

а) аварийней объект;

б) потенциально опасный объект;

в) катастрофически опасный объект.

52.Потенциальную опасность возникновения
чрезвычайных си­туаций в районе вашего
проживания можно выяснить:

а) в местном отделении милиции;

б) в местном органе санитарно-экологического
надзора;

в) в местном органе госпожнадзора;

г) в местном органе управления по делам
гражданской обороны и чрезвычайным
ситуациям.

53. Среди перечисленных ниже поражающих
факторов укажите те, которые характерны
для взрыва:

а) высокая температура;

б) осколочные поля;

в) волна прорыва;

г) сильная загазованность местности;

д) ударная волна.

54. Среди перечисленных
ниже причин укажите те, которые характерны
для взрыва на промышленных предприятиях
и в быту:

а) повышение температуры
внутри производственного оборудования;

б) понижение давления в
технологическом оборудовании;

в) несвоевременное
проведение ремонтных работ;

г) отсутствие специальных
приборов, указывающих превышение
концентрации химически опасных веществ;

д) неосторожное обращение
с взрывчатыми веществами;

е) повышение давления в
технологическом оборудовании;

ж) отсутствие специальных
устройств дымоудаления;

з) неправильная эксплуатация
газовых приборов и газового оборудования;

и) отсутствие легкосбрасываемых
конструкций во взрывоопасных производствах;

к) наличие инертных газов
(хлодон, азот и др.) в зоне взрыва.

Тест  

 8 класс

Производственные аварии и катастрофы

1. Производственные аварии и катастрофы относятся к:

а) ЧС экологического характера;

б) ЧС природного характера;

в) ЧС  техногенного характера;

г) стихийным бедствиям.

2. Авария это ЧС:

а) возникающая по техническим причинам, а также из-за случайных внешних воздействий на промышленном предприятии;

б) связанная с угрозой выброса опасного вещества;в) повлекшая за собой человеческие жертвы, ущерб.

3. Чем отличается катастрофа от аварии:

а) наличием человеческих жертв, значительным ущербом;б) воздействием поражающих факторов на людей;

в) воздействием на природную среду.

4. По масштабу распространения и тяжести последствий чрез­вычайные ситуации техногенного характера бывают:

а)  локальными (объектовыми);б) местными;в) районными;г) территориальными;

д) региональными;е) федеральными.

5. Объект народного хозяйства или иного назначения, при аварии на котором может произойти гибель людей, сельско­хозяйственных животных и растений, возникнуть угроза здоровью людей, либо будет нанесен ущерб экономике или окружающей природной среде, это:

а) аварийней объект;б) потенциально  опасный объект;в) катастрофически опасный объект.

6.Потенциальную опасность возникновения чрезвычайных си­туаций в районе вашего проживания можно выяснить:

а) в местном отделении милиции;б) в местном органе санитарно-экологического надзора;

в) в местном органе госпожнадзора;г) в местном органе управления по делам гражданской оборо­ны и чрезвычайным ситуациям.

2.Пожары и взрывы

1. Взрыв характеризуется следующими особенностями:

а) большой скоростью химического превращения;б) большим количеством газообразных продуктов;

в) резким повышением температуры;г) сильным звуковым эффектом (грохот, громкий звук, шум сильный хлопок);  

д) мощным дробящим действием.

Найдите ошибку в приведенных примерах.

2. Наибольшим разрушениям продуктами взрыва и ударной вол­ной подвергаются здания и сооружения. Разрушения подраз­деляются на:

а) мелкие;б) слабые;  в) средние г) крупные;д) сильные; е) полные.

Найдите ошибки в примерах.

3. Среди перечисленных ниже поражающих факторов укажите те, которые характерны для взрыва:

а) высокая температура;б) осколочные поля;

в) волна прорыва;г) сильная загазованность местности;д) ударная волна.

4. Внимательно прочитайте условия задания и по описанным разрушениям определите вид разрушения:

а) в результате взрыва в одном из производственных зданий разрушены перегородки, крыша, окна и двери. В наруж­ных стенах появились трещины, повреждены трубопро­воды, электрокабель. Перекрытия здания не разрушены. Здание может быть восстановлено после капитального ремонта;

б) в результате взрыва насосной станции по перекачке нефте­продуктов, обрушено перекрытие. Произошло разрушение трубопровода и электрокабеля, другого оборудования. Оборудование восстановлению не подлежит.

5. Среди перечисленных ниже причин укажите те, которые характерны для взрыва на промышленных предприятиях и в быту:

а) повышение температуры внутри производственного обору­дования;б) понижение давления в технологическом оборудовании;

в) несвоевременное проведение ремонтных работ;

г) отсутствие специальных приборов, указывающих превыше­ние концентрации химически опасных веществ;

д) неосторожное обращение с взрывчатыми веществами;е) повышение давления в технологическом оборудовании;

ж) отсутствие специальных устройств дымоудаления;

з) неправильная эксплуатация газовых приборов и газового оборудования;

и) отсутствие легкосбрасываемых конструкций во взрыво­опасных производствах;

к) наличие инертных газов (хлодон, азот и др.) в зоне взрыва.

6. Процесс горения  протекает при следующих условиях:

а) наличие горючего вещества;б) наличие окислителя;в) наличие условий для теплообмена;

г) наличие источника воспламенения.

Найдите ошибку в приведенных примерах.

7. В каком из перечисленных примеров могут создаться условия для возникновения процесса горения:

а) бензин + кислород воздуха;

б) ткань, смоченная в азотной кислоте + тлеющая сигарета;

в) гранит + кислород воздуха + пламя горелки;

г) дерево + кислород воздуха + факел;

д) ацетон + кислород воздуха + искра от зажигалки.

8. Определите по внешним признакам из приведенных примеров вид пожара:

а) из окон здания идет дым, огня не видно;

б) из окон здания идет дым, видно пламя;

в) горит штабель лесоматериалов на открытой площадке;

г) из окон здания идет небольшой дым, внутри здания огня не видно, но концентрация дыма очень высока;

д) из окон здания идет дым, внутри здания горит мебель.

9. Среди перечисленных ниже поражающих факторов укажите те, которые характерны для пожара:

а) открытый огонь;

б) разрушение зданий и поражение людей за счет смещения поверхностных слоев земли;

в) интенсивное излучение гамма-лучей, поражающее людей;

г) токсичные продукты горения, поражающие органы дыха­ния человека

д) образование облака зараженного воздуха.

10. Какие условия способствуют распространению начавшегося пожара? Выберите из приведенных ответов правильные:

а) неправильные действия людей по тушению пожара;

б) скопление различных средств пожаротушения у очага заго­рания;

в) отсутствие или неисправность средств пожаротушения;

г) скопление большого количества горючих веществ и матери­алов;

д) наличие различных проемов, создающих возможность рас­пространения пламени;

е) отсутствие естественного освещения;

ж) отсутствие проемов (оконных, дверных) для удаления про­дуктов горения;

з) запоздалое обнаружение возникшего пожара и сообщение о нем в пожарную охрану;

и) отсутствие достаточного количества кислорода воздуха.

11. Как вы поступите, если увидите, что маленькие дети разож­гли во дворе костер и бросают в огонь бумагу, пластмассовые упаковки и баллончики из-под аэрозолей? Назовите правиль­ные ответы:

а) остановитесь и объясните им, что это опасно;

б) пройдете мимо;

в) попытаетесь занять их чем-то другим;

г) затушите костер.

12. Как вы поступите, если на вас загорелась одежда? Назовите правильный ответ:

а) побежите и постараетесь сорвать одежду;

б) остановитесь, упадете и покатитесь, сбивая пламя;

в) завернетесь в одеяло или обмотаетесь плотной тканью.

13. Находясь на дискотеке, вы услышали сообщение о пожаре в соседнем помещении и необходимости эвакуации на улицу. Во время движения по коридору вы увидели впереди в 20 метрах от себя, как прогорела перегородка и на вас надвигает­ся огненный вал. Выберите из предложенных вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность:

а) побежите в противоположную сторону (обратно);

б) задержите дыхание, пока не пройдет огненный вал;

в) упадете вниз;

г) увидев огнетушитель, воспользуетесь им для тушения пла­мени;

д) закроете голову одеждой (пиджаком);

е) подбежите к внутреннему пожарному крану и попытаетесь с его помощью потушить огонь;

ж) подбежите к окну и разобьете его, чтобы выскочить наружу;

з) спрячетесь за выступом колонны

                                      3.Аварии с выбросом сильнодействующих ядовитых веществ

1. Объект, при аварии или разрушении которого могут произойти массовые поражения людей, животных и растений опасными химическими веществами, это:

а) пожароопасный объект;

б) гидродинамически опасный объект;

в) химически опасный объект.

2. Авария на химически опасном объекте, сопровождающаяся разливом или выбросом опасных химических веществ, способных привести к гибели или химическому заражению людей, продовольствия, пищевого сырья и кормов, сельскохозяйственных животных и растений, или химическому заражению окружающей природной среды, это:

а) опасная авария;

б) химическая авария;

в) аварийная ситуация.

3. Какую степень безопасности из 4-х типов имеет объект, если в зоне возможного заражения проживает? Назовите правильные ответы:

а) 50 тыс. человек;

б) 25 тыс. человек;

в) 80 тыс. человек;

г) 35 тыс. человек.

4. В Российской Федерации в зонах возможного химического заражения проживает:

а) около 60 млн. человек;

б) 60млн. человек;

в) более 60млн. человек.

5. Химическое вещество, применяемое в народнохозяйственных целях, которое при выливе или выбросе может привести к заражению воздуха с поражающими концентрациями, это:

а) химически опасное вещество;

б) ядовитое вещество;

в) сильнодействующее ядовитое вещество (СДЯВ);

г) опасное вещество.

6. Среди перечисленных поражающих факторов выберите те, которые характерны для химических аварий с выбросом СДЯВ:

а) интенсивное излучение гамма-лучей, поражающее людей;

б) поражение людей опасными веществами через кожные по­кровы;

в) лучистый поток энергии;

г) проникновение опасных веществ через органы дыхания в организм человека;

д) выделение из облака зараженного воздуха раскаленных частиц, вызывающих ожоги.

7. СДЯВ наносят поражения:

а) комбинированные (химическое поражение, пожары и взры­вы);

б) химические;

в) радиационные.

8. Последствиями аварий на химически опасных предприятиях могут быть:

а) заражение окружающей среды опасными ядовитыми веще­ствами;

б) разрушение наземных и подземных коммуникаций, промы­шленных зданий в результате действий ударной волны;

в) резкое повышение или понижение атмосферного давления в зоне аварии и на прилегающей к ней территории;

г) массовые поражения людей, животных и растений.

 9. Территория или акватория, в пределах которой распростра­нены или куда принесены опасные химические вещества в концентрациях и количествах, создающих опасность для жиз­ни и здоровья людей, животных и растений в течение опреде­ленного времени, это:

а) очаг химического заражения;

б) область химического заражения;

в) территория заражения;    

г) зона химического заражения.

10. Выходить из зоны химического заражения следует с учетом направления ветра:

а) по направлению ветра;

б) перпендикулярно направлению ветра;

в) навстречу потоку ветра.

11. Основными способами защиты населения от СДЯВ являются:

а) профилактические прививки от СДЯВ;

б) использование средств индивидуальной защиты органов дыхания и кожи;

в) использование защитных сооружений (убежищ);

г) временное укрытие населения в жилых и производствен­ных зданиях;

д) эвакуация населения из зон возможного заражения.

Найдите допущенную ошибку.

12. Герметизация помещений производится для снижения пора­жающего действия СДЯВ на людей. Изложите в порядке логической последовательности, ниже перечисленные меро­приятия по герметизации помещений:

а) уплотнить дверные проемы влажной тканью;

б) заклеить вентиляционные отверстия;

в) закрыть входные двери и окна;

г) заклеить и уплотнить подручными материалами оконные проемы.

13. Отравление каким сильнодействующим веществом произош­ло, если имеются следующие признаки: ощущение удушья, кашель, раздражение кожи, слезотечение, резь в глазах, насморк, боли в желудке? Назовите правильный ответ:

а) хлор;

б) аммиак;

в) фосфорорганические соединения.

14. Хлор — это:

а) зеленовато-желтый газ с резким запахом;

б) бесцветный газ с резким запахом (нашатырного спирта);

в) парообразное вещество с запахом горького миндаля, метал­лическим привкусом во рту.

15. Аммиак — это:

а) бесцветный газ с резким удушливым запахом, легче воздуха;

б) бесцветный газ с резким запахом, тяжелее воздуха;

в) газ с удушливым неприятным запахом, напоминающих запах гнилых плодов.

16. Сернистый ангидрид — это:

а) парообразное вещество с запахом горького миндаля и ме­таллическим привкусом во рту;

б) в зависимости от состава газ от бесцветного до красно-бурого цвета;

в) бесцветный газ с резким запахом, тяжелее воздуха.

17. Дихлорэтан — это:

а) бесцветная или слегка зеленоватая маслянистая жидкость с запахом эфира или хлороформа;

б) бесцветная жидкость со слабым кислым запахом;

в) бесцветная прозрачная легкоподвижная жидкость с характерным запахом винного спирта и  жгучим неприятным вкусом.

18. Синильная кислота — это:

а) вязкая бесцветная маслянистая жидкость со слабым аро­матическим запахом;

б) бесцветная жидкость с запахом горького миндаля;

в) слегка зеленоватая бесцветная жидкость с запахом эфира или хлороформа.

19. При аварии с утечкой аммиака в качестве индивидуального средства защиты вы решили применить ватно-марлевую повязку. Каким раствором следует ее смочить? Назовите правильный ответ:

а) 2%-м раствором нашатырного спирта;

б) 2%-м раствором уксусной или лимонной кислоты;

в) 2%-м раствором соды.

20. При аварии на химически опасном объекте произошла утечка хлора. Вы живете на 1-м этаже девятиэтажного дома и може­те оказаться в зоне заражения. Ваши действия:

а) укроетесь в подвале здания;

б) подниметесь на верхний этаж;

в) останетесь в своей квартире.

21. После сообщения об аварии на химическом предприятии вы выполнили рекомендации по эвакуации из зоны заражения, пришли на сборный эвакуационный пункт, откуда вас эваку­ировали в безопасное место (район). Что вам необходимо сделать, прибыв к месту размещения? Выберете из предло­женных вариантов ваши действия и определите их очередность:

а) немедленно зарегистрироваться;

б) вытереть ботинки и пройти в здание;

в) снять верхнюю одежду;

г) умыться;

д) принять душ с мылом;

е) пройти на пункт питания (приема пищи);

ж) прополоскать рот;

з) исключить какие-либо физические нагрузки, лечь отдыхать;

и) помочь эвакуируемым разместиться на сборном эвакопункте;

к) тщательно промыть глаза;

л) после регистрации надеть одежду и возвратиться домой.

22. Что необходимо сделать в случае оповещения об аварии на химическом предприятии с выбросом СДЯВ? Определите по­следовательность ваших действий:

а) взять необходимые вещи, документы и продукты питания;

б) закрыть окна и форточки;

в) надеть средства защиты органов дыхания и кожи;

г) включить телевизор, радио выслушать сообщения и реко­мендации;

д) отключить газ, воду, электричество, погасить огонь в печи;

е) укрыться в ближайшем убежище или покинуть район ава­рии.

23. Как вы будете действовать после оповещения об аварии на химическом предприятии при отсутствии индивидуальных средств защиты, убежища, а также возможности выхода из зоны аварии. Ваши действия и их очередность:

а) отойти от окон и дверей;

б) включить радиоприемник, телевизор, прослушать инфор­мацию;

в) перенести ценные вещи в подвал или отдельную комнату;

г) входные двери закрыть плотной тканью;

д) плотно закрыть окна и двери;е) подавать сигналы о помощи;

ж) провести герметизацию жилища.

4.Аварии с выбросом радиоактивных веществ

1. В состав ионизирующего излучения входят:

а) ультрафиолетовые лучи;

б) альфа-излучение;

в) бета-излучение;

г) тепловое излучение;

д) электромагнитное излучение;      

е) гамма-излучение.

2. Самым опасным излучением для человека является:    

а) альфа-излучение;

б) бета-излучение;

в) гамма-излучение.

3. За счет чего в основном образуется естественный радиацион­ный фон? Назовите правильный ответ:

а) за счет радиации Солнца, Земли, внутренней радиоактив­ности человека, рентгеновских исследований, флюорогра­фии, радиоактивных осадков от ядерных испытаний, про­водившихся в атмосфере;

б) за счет увеличения добычи радиоактивных материалов;

в) за счет роста химически опасных производств, использо­вания радиоактивных материалов на производстве, сжига­ния угля, нефти, газа на ТЭС.

5. Объект с ядерным реактором, завод, использующий ядерное топливо или перерабатывающий ядерный материал, а также его место хранения и транспортное средство, перевозящее ядерный материал или источник ионизирующего излучения, при аварии на котором или разрушении которого может про­изойти облучение людей, животных и растений, а также ра­диоактивное загрязнение окружающей природной среды, это:

а) объект экономики особой опасности;

б) экологически опасный объект;

в) радиационно-опасный объект;

г) объект повышенной опасности.

6. К радиационно-опасным объектам относятся:

а) взрывоопасные производства на промышленных предприя­тиях;

б) производства, связанные с применением, хранением и пере­работкой легковоспламеняющихся и горючих жидкостей;

в) предприятия по производству ядерного топлива;

г) атомные электростанции;

д) предприятия цветной и черной металлургии;

е) хранилища твердых и жидких радиоактивных отходов;

ж) транспортные ядерные энергетические установки;

з) предприятия нефтеперерабатывающей промышленности;

и) предприятия угольной промышленности;

к) научно — исследовательские организации, имеющие ядер­ные установки и стенды;

л) системы ядерного оружия, склады с ядерными боеприпа­сами и заводы по их производству.

7. Из предложенных вариантов ответов выберите те, которые характеризуют специфические свойства радиоактивных веществ:

а) стелются по земле на небольшой высоте и таким образом могут распространяться на несколько десятков километров;

б) не имеют запаха, цвета, вкусовых качеств или других внешних признаков;

в) способны вызвать поражение не только принепосредствен­ном соприкосновении с ними, но и на расстоянии (до со­тен метров) от источника загрязнения;

г) моментально распространяются в атмосфере независимо от скорости и направления ветра;

д) имеют специфический запах сероводорода;

е) поражающие свойства радиоактивных веществ не могут быть уничтожены химически и (или) каким-либо другим способом, так как радиоактивный распад не зависит от внешних факторов, а определяется периодом полураспада данного вещества.

8. Каковы пути проникновения радиоактивных веществ в орга­низм человека при внутреннем облучении? Назовите правиль­ные ответы:

а) через одежду и кожные покровы;

б) в результате прохождения радиоактивного облака;

в) в результате потребления загрязненных продуктов питания;

г) в результате вдыхания радиоактивной пыли и аэрозолей;

д) в результате радиоактивного загрязнения поверхности зем­ли, зданий и сооружений;

е) в результате потребления загрязненной воды.

9. Ткань, орган и часть тела, воздействие на который в условиях неравномерного облучения организма может причинить наибольший ущерб здоровью данного лица или его потомства, называют критическим. В порядке убывания радиочувствительности критические органы относятся к I, II или III группам. Определите, какие из приведенных критических органов относятся к I, II и III группам:

а) мышцы, щитовидная железа, жировая ткань, печень, поч­ки, селезенка, желудочно-кишечный тракт, легкие, хрус­талики глаз;

б) кожный покров, костная ткань, кисти, предплечья, голени и стопы;

в) половые органы и красный костный мозг;

10. Внимательно прочитайте задание и определите, какие дозы облучения людей (в рентгенах) соответствуют следующим признакам поражения:

а) через несколько часов после облучения появляется лучевая болезнь III степени, которая в большинстве случаев при­водит к смертельному исходу;

б) после однократного облучения появляется рвота, чувство усталости, в организме сокращается количество белых кро­вяных телец; серьезной потери трудоспособности не насту­пает;

в) отсутствуют признаки поражения;

г) пораженные погибают в первые дни облучения в результате молниеносной формы лучевой болезни.

11. Какую цель преследует проведение йодной профилактики? Не допустить:

а) возникновения лучевой болезни;

б) внутреннего облучения;

в) поражения щитовидной железы.

12. Какое заболевание вызывает проникающая радиация у неза­щищенных людей? Назовите правильный ответ:

а) поражение центральной нервной системы;

б) поражение опорно-двигательного аппарата;

в) лучевую болезнь.

13. Тяжелую степень лучевой болезни вызывает доза облучения:

а) 450 бэр.;

б) 10 бэр.;

в) 0,5 бэр.

14. Определите какие из приведенных марок противогазов и респираторов необходимо использовать для защиты от радиоактивного йода? Назовите правильный ответ:

а) ГП-5;

б) ГП-7;

в) ПДФ-Д;

г) ПДФ-Ш;

д) ПДФ-2П;

е) ПДФ-2Ш;

ж) «Лепесток»;

з) Р-2, Р-2Д.

15. Что необходимо сделать при оповещении об аварии на радиационно-опасном объекте? Определите из предложенных вари­антов последовательность ваших действий:

а) надеть средства индивидуальной защиты;

б) освободить от продуктов питания холодильник и вынести скоропортящиеся продукты и мусор;

в) включить радиоприемник, телевизор и выслушать сообщение;

г) следовать на сборный эвакуационный пункт;

д) взять необходимые продукты питания, вещи и документы;

е) вывесить на двери табличку: «В квартире жильцов нет»;

ж) выключить газ, электричество, погасить огонь в печи.

16. При движении по зараженной радиоактивными веществами местности необходимо:

а) находиться в средствах индивидуальной защиты органов дыхания и кожи;

б) периодически снимать средства индивидуальной защиты органов дыхания и кожи и отряхивать их от пыли;

в) двигаться по высокой траве и кустарнику;

г) избегать движения по высокой траве и кустарнику;

д) без надобности не садиться и не прикасаться к местным предметам;

е) принимать пищу и пить только при ясной безветренной погоде;

ж) не принимать пищу, не пить, не курить;

з) не поднимать пыль и не ставить вещи на землю.

Выберите из предложенных вариантов ваши дальнейшие дейст­вия и расположите их в логической последовательности.

17. При проживании в районе с повышенным радиационным фоном и радиоактивным загрязнением местности, сложив­шимся в результате аварии на АЭС, вам по необходимости приходится выходить на улицу (открытую местность).

Какие санитарно-гиенические мероприятия вы должны выполнить при возвращении в дом (квартиру)? Ваши действия и их последовательность:

а) перед входом в дом снять одежду и выбить (вытряхнуть) из нее пыль;

б) обувь ополоснуть в специальной емкости с водой, протереть влажной тканью и оставить у порога;

в) воду из емкости вылить в канализацию;

г) войдя в помещение, верхнюю одежду повесить в плотно закрывающийся шкаф;

д) верхнюю одежду повесить в специально отведенном месте  у входа в дом (на улице);

е) вымыть руки и лицо;

ж) принять душ с мылом.

18. Управление ГОЧС передало сообщение об аварии на АЭС. В нём жителям района, в котором вы живете, рекомендовано покинуть свои квартиры (дома) и прийти на сборный пункт для эвакуации в безопасную зону. Родители находятся на работе. Вы располагаете временем 1,5 часа. Ваши действия и их последовательность:

а) позвонить родителям на работу и сообщить о случившемся;

б) вывесить на двери табличку об отсутствии в квартире жи­телей и следовать на сборный пункт;

г) выключить газ, электричество, погасить огонь в печи;

д) переодеться в чистую одежду;

е) освободить холодильник от продуктов, вынести скоропор­тящиеся продукты и мусор в мусоросборник;

з) использовать намоченный носовой платок в качестве сред­ства защиты органов дыхания при следовании на сборный  пункт.

                                                           5.Гидродинамические аварии

  1. Гидродинамические аварии это:

а) аварии на химически опасных объектах, в результате кото­рых может произойти заражение воды;

б) аварии на пожаро — взрывоопасных объектах, в результате которых может произойти взрыв;

в) аварии на гидродинамически опасных объектах, в результа­те которых могут произойти катастрофические затопления.

2. Зона затопления, в пределах которой произошли массовые потери людей, сельскохозяйственных животных и растений, значительное повреждение или уничтожение материальных ценностей, зданий и сооружений, это:

а) зона разлива реки;

б) зона опасного затопления;

в) зона сильного затопления;

г) зона катастрофического затопления.

3. Среди перечисленных причин аварий выберите те, которые характерны для гидродинамических аварий:

а) неправильная эксплуатация;

б) внезапная остановка турбин;

в) разрушение основания гидротехнических сооружений;

г) отсутствие специальных приборов, указывающих о повы­шении давления воды;

д) военные действия;

е) недостаточность водосбросов

4. Из перечисленных поражающих факторов выберите те, кото­рые характерны для волны прорыва:

а) поражающее действие различных предметов, вовлекаемых в движение;

б) пониженная концентрация кислорода в воздухе;

в) повышенная температура окружающей среды;

г) непосредственное динамическое воздействие на тело чело­века;

д) травмирующее действие обломков сооружений;

е) ударная волна.

5.После поступления сообщения об опасности разрушения пло­тины необходимо:

а) надеть средства защиты дыхания и кожи;

б) переместиться на ближайший возвышенный участок местности и оставаться там до тех пор, пока не прибудут спасатели или не спадет вода.

Найдите допущенную ошибку.

                                          6. Нарушение экологического равновесия

1. Антропогенные изменения в природе, это:

а) изменения, происходящие в природе в результате чрезвы­чайных ситуаций природного характера;

б) изменения, происходящие в природе в результате воздействия солнечной энергии;

в) изменения, происходящие в природе в результате хозяйст­венной деятельности человека.

2. Антропогенные факторы, которые оказывают нежелательное воздействие как на самого человека, так и на окружающую среду, называются загрязняющими. По физико-химическим параметрам они подразделяются на:

а) механические;

б) физические (энергетические);

в) химические и биологические;

г) жидкие;

д) твердые;

е) газообразные.

Найдите допущенные ошибки.

3. По воздействию на окружающую среду компоненты загрязне­ния классифицируются как:

а) выбросы в атмосферу;

б) выбросы в гидросферу;

в) газообразные отходы;

г) твердые отходы;

д) сточные воды;

е) подземные воды.

4. По отношению к человеку воздух выполняет множество разнообразных функций:

а) содержит кислород;

б) содержит водород;

в) растворяет в себе все газообразные продукты обмена и жизнедеятельности человека, включая и сферу производства;

г) воздействует на процессы терморегуляции организма с внешней средой.

В предложенных примерах допущена ошибка, найдите ее.

5. Причинами изменения теплового баланса в атмосфере Земли являются:

а) ураганы, бури, смерчи;

б) загрязнение атмосферы мелкодисперсной  пылью, которая остается в верхних слоях, образуя тепловые облака;

в) техногенные аварии;

г) парниковый эффект;

д) энергия (теплота), выделяемая в результате хозяйственной деятельности человека.

6. Загрязненные мелкодисперстной пылью пылевые облака в верхних слоях атмосферы образуются на высоте:

а) 5 — 10 км;

б) 10 — 15 км;

в) 10 — 20 км;

г) 15 — 20 км.

7. Озоновый слой атмосферы предохраняет все живое на Земле от действия:

а) ультрафиолетового излучения Солнца;

б) космической пыли.

Найдите ошибку.

8. Большую опасность представляет поступление хлоросодержащих веществ в атмосферу. К ним относятся, в первую очередь, хлорфторуглероды, так называемые фреоны. Они применяются:

а) в холодильниках;

б) кондиционерах;

в) тепловых насосах как хладоагенты;

г) в производстве пористых пластмасс;

д) для очистки компьютерных микросхем;

е) как носители в аэрозольных баллонах;

ж) как дезинфицирующие;

з) как стерилизующие растворы в медицине.

Найдите допущенную ошибку.

9. Опасность фреонов для окружающей среды заключается в том, что:

а) они отравляют атмосферу;

б) они отражают солнечный свет, что ведет к понижению тем­пературы в нижних слоях тропосферы;

в) некоторые из них разрушают озоновый слой Земли и при­водят к образованию озоновых дыр в атмосфере.

10. Выбросы каких химических соединений, попадая в атмосферу и взаимодействуя с влагой, могут образовать кислотные осад­ки? Назовите правильный ответ:

а) свинец и его соединения;

б) ртуть;

в) диоксид серы;

г) бензин;

д) оксиды азота.

11. Последствиями кислотных осадков являются:

а) изменение состава почвы;

б) повышение кислотности почвы;

в) гибель елово-пихтовых и дубовых лесов;

г) изменение ландшафта;

д) возникновение химических аварий;

е) снижение плодородия почвы;

ж) вредное влияние на состояние рек, озер и других водоемов.

12. Сточные воды представляют опасность для здоровья населе­ния, так как:

а) могут вызвать гидродинамические аварии;

б) могут вызвать значительные затопления территорий;

в) могут являться источником распространения тяжелых ин­фекционных заболеваний;

г) могут являться источником загрязнения искусственных во­доемов;

д) могут содержать яйца и личинки глистов.

13. Сточные воды подразделяются на:

а) бытовые;

б) атмосферные или ливневые;

в) производственные;

г) питьевые.

Найдите допущенную ошибку.

14. Воды, использованные на хозяйственные, технические или другие нужды и загрязненные различными примесями, изме­нившими их первоначальный химический состав и физичес­кие свойства, а также воды, стекающие с территории населенных пунктов и промышленных предприятий в результате выпадения промышленных осадков или поливки улиц, это:

а) паводковые воды;

б) хозяйственные воды;

в) сточные воды.

15. Фреоны выполняют две основные функции, которыми обус­ловлена возможность жизни на Земле. Выберите из приве­денных ответов правильные:

а) производство органических веществ, в том числе сельскохо­зяйственных культур;

б) развитие градостроения;

в) минерализация отмерших органических остатков;

г) развитие промышленного производства.

16. Деградации почвы во многом способствует нерациональное использование земельных ресурсов:

а) строительство на плодородных землях индустриальных объектов;

б) перегрузка почв удобрениями и пестицидами;

в) землетрясения и вулканическая деятельность;

г) эрозия;

д) чрезмерное развитие пастбищного животноводства.

Найдите допущенную ошибку.

17. Основными причинами сокращения сельхозугодий являются:

а) отсутствие условий для возделывания земель;

б) подтопление и заболачивание земель;

в) развитие эрозионных процессов;

г) сокращение численности населения;

д) зарастание лесом и кустарником мелкоконтурных и уда­ленных участков.

|18. Процесс разрушения почвенного покрова и сноса частиц земли потоками воды и ветром, это:

а) вулканическая деятельность;

б) эрозия почвы

в) зарождение циклонов.

19. В России площадь пашни, подверженной водной и ветровой эрозии, составляет:

а) 80 млг. га;

б) 87 млг. га;

в) 82 млг. га.

20. Нарушение биохимического состава почвы приводит к недос­таточному или избыточному содержанию в ней очень важ­ных для здоровья человека и представителей животного мира микроэлементов:

а) воды;

б) йода;

в) кобальта;

г) фтора;

д) молибдена;

е) марганца;

ж) цинка;

з) бора;

и) стронция;

к) селена.

Найдите допущенную ошибку.

|21. На долю каждого жителя Земли приходится в год:

а) около 20 т. отходов;

б) более 30 т. отходов;

в) до 12 т. отходов.

                                                                    Ответы на тесты по ОБЖ

1.   Производственные аварии и катастрофы

1. в.                     3. а.                             5. б.                

2. а.                     4. а;б;г;д;е.                6. г.

2.   Пожары и взрывы

1. в.                                5. а;в;д;е;з.                                    9. а;г.      

2. а;г.                              6. в.                                               10. а;в;г;д;з.              

3. б;д.                             7. б;г;д.                                          11. а;г.              

4. а – средние разрушения;      8. а — внутренний; б — наружный;          

     12. б.

б – полные разрушения.               в — открытый; г — внутренний закрытый;        13. в;д;б.  

д — внутренний открытый.

3.   Аварии с выбросом сильнодействующих ядовитых веществ

1. в.                                    7. а.                   13. б.             19. б.

2. б.                                    8. а;г.                14. а.             20. б.

3. а-I; б-IV; в-I; г-III.               9. г.                   15. а.             21. в;д;к;ж.

4. а.                                    10. б.                 16. в.            22. г;в;б;д;а;е.

5. в.                                    11. а.                 17. а.            23. б;д;г;ж.

6. б;г.                                 12. в;б;а;г.       18. б.

4.   Аварии с выбросом радиоактивных веществ

1. б;в;е.               6. в;г;е;ж;к;л.                          11. в.             16. а;г;д;ж;з.

2. в.                      7. б;в;е.                                   12. в.             17. д;б;ж.

3. а.                      8. в;г;е.                                    13. а.             18. а;е;г;б;з.

5. в.                      9. а-I группа, II группа, III группа.          14. б;е.

                             10. а — 400-700 р., б – 100 р.,               15. в;б;ж;д;а;е;г.

                               в – 50 р.,       г – более 1000 р.  

Тест по теме: «Защита населения от аварийно химически опасных веществ».

Тест предназначен для проверки остаточных знаний и закрепления их после изучения темы «Защита населения от аварийно химически опасных веществ»

Список вопросов теста

Вопрос 1

Выходить из зоны химического заражения следует с учетом направления ветра:

Варианты ответов

• по направлению ветра
• перпендикулярно направлению ветра
• под углом в направлении ветра

Вопрос 2

Найдите допущенную ошибку. Основными способами защиты населения от АХОВ являются:

Варианты ответов

• профилактические прививки от СДЯВ (сильно действующие ядовитые вещества)
• использование средств индивидуальной защиты органов дыхания и кожи
• использование защитных сооружений (убежищ)
• временное укрытие населения в жилых и производственных зданиях
• эвакуация населения из зон возможного заражения

Вопрос 3

При аварии с утечкой аммиака в качестве индивидуального средства защиты вы решили применить ватно-марлевую повязку. Каким раствором следует ее смочить? Назовите правильный ответ:

Варианты ответов

• 2%-м раствором нашатырного спирта
• 2%-м раствором уксусной или лимонной кислоты
• 2%-м раствором соды

Вопрос 4

При аварии на химически опасном объекте произошла утечка хлора. Вы живете на 1-м этаже девятиэтажного дома и можете оказаться в зоне заражения. Ваши действия:

Варианты ответов

• укроетесь в подвале здания
• подниметесь на верхний этаж
• останетесь в своей квартире

Вопрос 5

Последствиями аварий на химически опасных предприятиях могут быть:

Варианты ответов

• заражение окружающей среды опасными ядовитыми веществами
• разрушение наземных и подземных коммуникаций, промышленных зданий в результате действий ударной волны
• резкое повышение или понижение атмосферного давления в зоне аварии и на прилегающей к ней территории
• массовые поражения людей, животных и растений

Вопрос 6

Для защиты населения от АХОВ заблаговременно

Варианты ответов

• создают систему оповещения
• создают профсоюз работников ГО и ЧС
• определяют районы эвакуации населения
• накапливают СИЗ и определяют порядок обеспечения ими
• выбирают место для строительства котеджей
• подготавливают укрытия, жилые и производственные здания
• проводят обучение населения предпринимательской деятельности

Вопрос 7

СИЗ органов дыхания для населения хранят

Варианты ответов

• На продовольственных складах
• В подвалах жилых зданий
• На складах органов местной власти
• В банковских ячейках
• У населения в зоне возможного РЗ, ХЗ, БЗ на ответственном хранении

Вопрос 8

К гражданским СИЗ органов дыхания относятся:

Варианты ответов

• Гражданский противогаз ГП-7
• Изолирующие противогазы ИП-4М, ИП-5
• Противогазовые респираторы РПГ-67, РУ-60М
• Ватно-марлевая повязка
• Противопыльная тканевая маска

Вопрос 9

К дополнительным патронам гражданских противогазов относятся:

Варианты ответов

Вопрос 10

К подручным средствам защиты органов дыхания относятся:

Источник

Тесты контроля знаний учащихся 8 класса по ОБЖ. (с ключами)
тест по обж (8 класс) по теме

Тесты для контроля знаний учащихся 8 класса по ОБЖ. Тесты с ключами. Возможность быстро проверить материал урока.

1.Тест№ 1 по теме » Производственные аварии и катастрофы» (6 вопросов)

2. Тест № 2 по теме: «Пожары и взрывы»(13 вопросов)

3.Тест №3 по теме: «Аварии с выбросом сильнодействующих ядовитых веществ (СДЯВ)» ( 23 вопроса)

4.Тест по теме «Аварии с выбросом радиоактивных веществ»(18 вопросов)

5. Тест по теме «Гидродинамические аварии»(5 вопросов)

6. Тест по теме «Нарушение экологического равновесия) (21 вопрос)

Скачать:

Вложение	Размер
testy_po_obzh_dlya_8_klassa.docx	45 КБ

Предварительный просмотр:

Производственные аварии и катастрофы

1. Производственные аварии и катастрофы относятся к:

а) ЧС экологического характера;

б) ЧС природного характера;

в) ЧС техногенного характера;

г) стихийным бедствиям.

2. Авария это ЧС:

а) возникающая по техническим причинам, а также из-за случайных внешних воздействий на промышленном предприятии;

б) связанная с угрозой выброса опасного вещества; в) повлекшая за собой человеческие жертвы, ущерб.

3. Чем отличается катастрофа от аварии:

а) наличием человеческих жертв, значительным ущербом; б) воздействием поражающих факторов на людей;

в) воздействием на природную среду.

4. По масштабу распространения и тяжести последствий чрез­вычайные ситуации техногенного характера бывают:

а) локальными (объектовыми); б) местными; в) районными; г) территориальными;

д) региональными; е) федеральными.

5. Объект народного хозяйства или иного назначения, при аварии на котором может произойти гибель людей, сельско­хозяйственных животных и растений, возникнуть угроза здоровью людей, либо будет нанесен ущерб экономике или окружающей природной среде, это:

а) аварийней объект; б) потенциально опасный объект; в) катастрофически опасный объект.

6.Потенциальную опасность возникновения чрезвычайных си­туаций в районе вашего проживания можно выяснить:

а) в местном отделении милиции; б) в местном органе санитарно-экологического надзора;

в) в местном органе госпожнадзора; г) в местном органе управления по делам гражданской оборо­ны и чрезвычайным ситуациям.

Пожары и взрывы

1. Взрыв характеризуется следующими особенностями:

а) большой скоростью химического превращения; б) большим количеством газообразных продуктов;

в) резким повышением температуры; г) сильным звуковым эффектом (грохот, громкий звук, шум сильный хлопок);

д) мощным дробящим действием.

Найдите ошибку в приведенных примерах.

2. Наибольшим разрушениям продуктами взрыва и ударной вол­ной подвергаются здания и сооружения. Разрушения подраз­деляются на:

а) мелкие; б) слабые; в) средние г) крупные; д) сильные; е) полные.

Найдите ошибки в примерах.

3. Среди перечисленных ниже поражающих факторов укажите те, которые характерны для взрыва:

а) высокая температура; б) осколочные поля;

в) волна прорыва; г) сильная загазованность местности; д) ударная волна.

4. Внимательно прочитайте условия задания и по описанным разрушениям определите вид разрушения:

а) в результате взрыва в одном из производственных зданий разрушены перегородки, крыша, окна и двери. В наруж­ных стенах появились трещины, повреждены трубопро­воды, электрокабель. Перекрытия здания не разрушены. Здание может быть восстановлено после капитального ремонта;

б) в результате взрыва насосной станции по перекачке нефте­продуктов, обрушено перекрытие. Произошло разрушение трубопровода и электрокабеля, другого оборудования. Оборудование восстановлению не подлежит.

5. Среди перечисленных ниже причин укажите те, которые характерны для взрыва на промышленных предприятиях и в быту:

а) повышение температуры внутри производственного обору­дования; б) понижение давления в технологическом оборудовании;

в) несвоевременное проведение ремонтных работ;

г) отсутствие специальных приборов, указывающих превыше­ние концентрации химически опасных веществ;

д) неосторожное обращение с взрывчатыми веществами; е) повышение давления в технологическом оборудовании;

ж) отсутствие специальных устройств дымоудаления;

з) неправильная эксплуатация газовых приборов и газового оборудования;

и) отсутствие легкосбрасываемых конструкций во взрыво­опасных производствах;

к) наличие инертных газов (хлодон, азот и др.) в зоне взрыва.

6. Процесс горения протекает при следующих условиях:

а) наличие горючего вещества; б) наличие окислителя; в) наличие условий для теплообмена;

г) наличие источника воспламенения.

Найдите ошибку в приведенных примерах.

7. В каком из перечисленных примеров могут создаться условия для возникновения процесса горения:

а) бензин + кислород воздуха;

б) ткань, смоченная в азотной кислоте + тлеющая сигарета;

в) гранит + кислород воздуха + пламя горелки;

г) дерево + кислород воздуха + факел;

д) ацетон + кислород воздуха + искра от зажигалки.

8. Определите по внешним признакам из приведенных примеров вид пожара:

а) из окон здания идет дым, огня не видно;

б) из окон здания идет дым, видно пламя;

в) горит штабель лесоматериалов на открытой площадке;

г) из окон здания идет небольшой дым, внутри здания огня не видно, но концентрация дыма очень высока;

д) из окон здания идет дым, внутри здания горит мебель.

9. Среди перечисленных ниже поражающих факторов укажите те, которые характерны для пожара:

а) открытый огонь;

б) разрушение зданий и поражение людей за счет смещения поверхностных слоев земли;

в) интенсивное излучение гамма-лучей, поражающее людей;

г) токсичные продукты горения, поражающие органы дыха­ния человека

д) образование облака зараженного воздуха.

10. Какие условия способствуют распространению начавшегося пожара? Выберите из приведенных ответов правильные:

а) неправильные действия людей по тушению пожара;

б) скопление различных средств пожаротушения у очага заго­рания;

в) отсутствие или неисправность средств пожаротушения;

г) скопление большого количества горючих веществ и матери­алов;

д) наличие различных проемов, создающих возможность рас­пространения пламени;

е) отсутствие естественного освещения;

ж) отсутствие проемов (оконных, дверных) для удаления про­дуктов горения;

з) запоздалое обнаружение возникшего пожара и сообщение о нем в пожарную охрану;

и) отсутствие достаточного количества кислорода воздуха.

11. Как вы поступите, если увидите, что маленькие дети разож­гли во дворе костер и бросают в огонь бумагу, пластмассовые упаковки и баллончики из-под аэрозолей? Назовите правиль­ные ответы:

а) остановитесь и объясните им, что это опасно;

б) пройдете мимо;

в) попытаетесь занять их чем-то другим;

г) затушите костер.

12. Как вы поступите, если на вас загорелась одежда? Назовите правильный ответ:

а) побежите и постараетесь сорвать одежду;

б) остановитесь, упадете и покатитесь, сбивая пламя;

в) завернетесь в одеяло или обмотаетесь плотной тканью.

13. Находясь на дискотеке, вы услышали сообщение о пожаре в соседнем помещении и необходимости эвакуации на улицу. Во время движения по коридору вы увидели впереди в 20 метрах от себя, как прогорела перегородка и на вас надвигает­ся огненный вал. Выберите из предложенных вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность:

а) побежите в противоположную сторону (обратно);

б) задержите дыхание, пока не пройдет огненный вал;

г) увидев огнетушитель, воспользуетесь им для тушения пла­мени;

д) закроете голову одеждой (пиджаком);

е) подбежите к внутреннему пожарному крану и попытаетесь с его помощью потушить огонь;

ж) подбежите к окну и разобьете его, чтобы выскочить наружу;

з) спрячетесь за выступом колонны

Аварии с выбросом сильнодействующих ядовитых веществ

1. Объект, при аварии или разрушении которого могут произойти массовые поражения людей, животных и растений опасными химическими веществами, это:

а) пожароопасный объект;

б) гидродинамически опасный объект;

в) химически опасный объект.

2. Авария на химически опасном объекте, сопровождающаяся разливом или выбросом опасных химических веществ, способных привести к гибели или химическому заражению людей, продовольствия, пищевого сырья и кормов, сельскохозяйственных животных и растений, или химическому заражению окружающей природной среды, это:

а) опасная авария;

б) химическая авария;

в) аварийная ситуация.

3. Какую степень безопасности из 4-х типов имеет объект, если в зоне возможного заражения проживает? Назовите правильные ответы:

а) 50 тыс. человек;

б) 25 тыс. человек;

в) 80 тыс. человек;

г) 35 тыс. человек.

4. В Российской Федерации в зонах возможного химического заражения проживает:

а) около 60 млн. человек;

б) 60млн. человек;

в) более 60млн. человек.

5. Химическое вещество, применяемое в народнохозяйственных целях, которое при выливе или выбросе может привести к заражению воздуха с поражающими концентрациями, это:

а) химически опасное вещество;

б) ядовитое вещество;

в) сильнодействующее ядовитое вещество (СДЯВ);

г) опасное вещество.

6. Среди перечисленных поражающих факторов выберите те, которые характерны для химических аварий с выбросом СДЯВ:

а) интенсивное излучение гамма-лучей, поражающее людей;

б) поражение людей опасными веществами через кожные по­кровы;

в) лучистый поток энергии;

г) проникновение опасных веществ через органы дыхания в организм человека;

д) выделение из облака зараженного воздуха раскаленных частиц, вызывающих ожоги.

7. СДЯВ наносят поражения:

а) комбинированные (химическое поражение, пожары и взры­вы);

8. Последствиями аварий на химически опасных предприятиях могут быть:

а) заражение окружающей среды опасными ядовитыми веще­ствами;

б) разрушение наземных и подземных коммуникаций, промы­шленных зданий в результате действий ударной волны;

в) резкое повышение или понижение атмосферного давления в зоне аварии и на прилегающей к ней территории;

г) массовые поражения людей, животных и растений.

9. Территория или акватория, в пределах которой распростра­нены или куда принесены опасные химические вещества в концентрациях и количествах, создающих опасность для жиз­ни и здоровья людей, животных и растений в течение опреде­ленного времени, это:

а) очаг химического заражения;

б) область химического заражения;

в) территория заражения;

г) зона химического заражения.

10. Выходить из зоны химического заражения следует с учетом направления ветра:

а) по направлению ветра;

б) перпендикулярно направлению ветра;

в) навстречу потоку ветра.

11. Основными способами защиты населения от СДЯВ являются:

а) профилактические прививки от СДЯВ;

б) использование средств индивидуальной защиты органов дыхания и кожи;

в) использование защитных сооружений (убежищ);

г) временное укрытие населения в жилых и производствен­ных зданиях;

д) эвакуация населения из зон возможного заражения.

Найдите допущенную ошибку.

12. Герметизация помещений производится для снижения пора­жающего действия СДЯВ на людей. Изложите в порядке логической последовательности, ниже перечисленные меро­приятия по герметизации помещений:

а) уплотнить дверные проемы влажной тканью;

б) заклеить вентиляционные отверстия;

в) закрыть входные двери и окна;

г) заклеить и уплотнить подручными материалами оконные проемы.

13. Отравление каким сильнодействующим веществом произош­ло, если имеются следующие признаки: ощущение удушья, кашель, раздражение кожи, слезотечение, резь в глазах, насморк, боли в желудке? Назовите правильный ответ:

в) фосфорорганические соединения.

а) зеленовато-желтый газ с резким запахом;

б) бесцветный газ с резким запахом (нашатырного спирта);

в) парообразное вещество с запахом горького миндаля, метал­лическим привкусом во рту.

а) бесцветный газ с резким удушливым запахом, легче воздуха;

б) бесцветный газ с резким запахом, тяжелее воздуха;

в) газ с удушливым неприятным запахом, напоминающих запах гнилых плодов.

16. Сернистый ангидрид — это:

а) парообразное вещество с запахом горького миндаля и ме­таллическим привкусом во рту;

б) в зависимости от состава газ от бесцветного до красно-бурого цвета;

в) бесцветный газ с резким запахом, тяжелее воздуха.

17. Дихлорэтан — это:

а) бесцветная или слегка зеленоватая маслянистая жидкость с запахом эфира или хлороформа;

б) бесцветная жидкость со слабым кислым запахом;

в) бесцветная прозрачная легкоподвижная жидкость с характерным запахом винного спирта и жгучим неприятным вкусом.

18. Синильная кислота — это:

а) вязкая бесцветная маслянистая жидкость со слабым аро­матическим запахом;

б) бесцветная жидкость с запахом горького миндаля;

в) слегка зеленоватая бесцветная жидкость с запахом эфира или хлороформа.

19. При аварии с утечкой аммиака в качестве индивидуального средства защиты вы решили применить ватно-марлевую повязку. Каким раствором следует ее смочить? Назовите правильный ответ:

а) 2%-м раствором нашатырного спирта;

б) 2%-м раствором уксусной или лимонной кислоты;

в) 2%-м раствором соды.

20. При аварии на химически опасном объекте произошла утечка хлора. Вы живете на 1-м этаже девятиэтажного дома и може­те оказаться в зоне заражения. Ваши действия:

а) укроетесь в подвале здания;

б) подниметесь на верхний этаж;

в) останетесь в своей квартире.

21. После сообщения об аварии на химическом предприятии вы выполнили рекомендации по эвакуации из зоны заражения, пришли на сборный эвакуационный пункт, откуда вас эваку­ировали в безопасное место (район). Что вам необходимо сделать, прибыв к месту размещения? Выберете из предло­женных вариантов ваши действия и определите их очередность:

а) немедленно зарегистрироваться;

б) вытереть ботинки и пройти в здание;

в) снять верхнюю одежду;

д) принять душ с мылом;

е) пройти на пункт питания (приема пищи);

ж) прополоскать рот;

з) исключить какие-либо физические нагрузки, лечь отдыхать;

и) помочь эвакуируемым разместиться на сборном эвакопункте;

к) тщательно промыть глаза;

л) после регистрации надеть одежду и возвратиться домой.

22. Что необходимо сделать в случае оповещения об аварии на химическом предприятии с выбросом СДЯВ? Определите по­следовательность ваших действий:

а) взять необходимые вещи, документы и продукты питания;

б) закрыть окна и форточки;

в) надеть средства защиты органов дыхания и кожи;

г) включить телевизор, радио выслушать сообщения и реко­мендации;

д) отключить газ, воду, электричество, погасить огонь в печи;

е) укрыться в ближайшем убежище или покинуть район ава­рии.

23. Как вы будете действовать после оповещения об аварии на химическом предприятии при отсутствии индивидуальных средств защиты, убежища, а также возможности выхода из зоны аварии. Ваши действия и их очередность:

а) отойти от окон и дверей;

б) включить радиоприемник, телевизор, прослушать инфор­мацию;

в) перенести ценные вещи в подвал или отдельную комнату;

г) входные двери закрыть плотной тканью;

д) плотно закрыть окна и двери; е) подавать сигналы о помощи;

Источник

Курсотека

8 класс. ОБЖ. Тематическая контрольная работа. Производственные аварии и катастрофы

Тест по теме: «Защита населения от аварийно химически опасных веществ».

Контрольно-измерительные материалы за курс 9 класса

Стартовый срез на начало учебного года

1 вариант.

1.Производственные аварии и катастрофы относятся к:

а) ЧС экологического характера;

б) ЧС природного характера;

в) ЧС техногенного характера;

г) стихийным бедствиям.

2.Чем отличается катастрофа от аварии:

а) наличием человеческих жертв, значительным ущербом;

б) воздействием поражающих факторов на людей;

в) воздействием на природную среду.

3.Взрыв характеризуется следующими особенностями:

а) большой скоростью химического превращения;

б) большим количеством газообразных продуктов;

в) резким повышением температуры;

г) сильным звуковым эффектом;

д) мощным дробящим действием. Найдите ошибку в приведенных примерах.

4.В каком из перечисленных примеров могут создаться условия для возникновения процесса горения:

а) бензин + кислород воздуха;

б) ткань, смоченная в азотной кислоте + тлеющая сигарета;

в) гранит + кислород воздуха + пламя горелки;

г) дерево + кислород воздуха + факел;

д) ацетон + искра от зажигалки + кислород воздуха.

5. По каким причинам чаще всего возникают пожары в жилых и общественных зданиях:

а) в связи с жаркой и сухой погодой;

б) неисправность электросети и электроприборов, а также утечка газа;

в) неосторожное обращение с огнем;

г) использование самодельных отопительных приборов.

6.Что необходимо предпринять человеку при опасной концентрации дыма и повышении температуры, если он не может выйти к лестничной клетке (выходу):

а) ждать пожарных или спасателей;

б) вернуться в помещение и плотно закрыть дверь;

в) дверные щели и вентиляционные отверстия закрыть мокрыми тряпками;

г) сделать несколько глубоких вдохов и выдохов и спасаться бегством.

Выберите из предложенных вариантов ваши действия и определите их очередность.

7. Объект, при аварии или разрушении которого могут произойти массовые поражения людей, животных и растений опасными химическими веществами, это:

а) пожароопасный объект;

б) гидродинамически опасный объект;

в) химически опасный объект.

8. Выходить из зоны химического заражения следует с учетом направления ветра:

а) по направлению ветра;

б) перпендикулярно направлению ветра;

в) навстречу потоку ветра.

9. Что необходимо предпринять человеку, если он оказался в завале, и у него нет возможности выбраться:

а) снять верхнюю одежду, чтобы занимать меньше места;

б) посмотреть, нет ли где просветов, лазов, проемов;

в) укрепить завал (установив подпорки);

г) если рядом оказались теплые вещи, то надеть их.

10.Основными способами защиты населения от АХОВ являются:

а) профилактические прививки от АХОВ;

б) использование СИЗ органов дыхания и кожи;

в) использование защитных сооружений (убежищ);

г) эвакуация населения из зон возможного заражения;

д) укрытие в окрестных лесах, которые нейтрализуют действие АХОВ.

11. Каковы пути проникновения радиоактивных веществ в орга­низм человека при внутреннем облучении? Назовите правиль­ные ответы:

а) через одежду и кожные покровы;

б) в результате прохождения радиоактивного облака;

в) в результате потребления загрязненных продуктов питания;

г) в результате вдыхания радиоактивной пыли и аэрозолей;

д) в результате радиоактивного загрязнения поверхности зем­ли, зданий и сооружений;

е) в результате потребления загрязненной воды.

12.При движении по зараженной радиоактивными веществами местности необходимо:

а) находиться в средствах индивидуальной защиты органов дыхания и кожи;

б) периодически снимать средства индивидуальной защиты органов дыхания и кожи и отряхивать их от пыли;

в) двигаться по высокой траве и кустарнику;

г) избегать движения по высокой траве и кустарнику;

д) без надобности не садиться и не прикасаться к местным предметам;

е) принимать пищу и пить только при ясной безветренной погоде;

ж) не принимать пищу, не пить, не курить;

з) не поднимать пыль и не ставить вещи на землю.
Выберите из предложенных вариантов ваши дальнейшие дейст­вия .

2 вариант

1. Авария это ЧС:

а) возникающая по техническим причинам, а также из-за случайных внешних воздействий на промышленном предприятии;

б) связанная с угрозой выброса опасного вещества;

в) повлекшая за собой человеческие жертвы.

2. Объект народного хозяйства или иного назначения, при аварии на котором может произойти гибель людей, сельскохозяйственных животных и растений, возникнуть угроза здоровью людей, либо будет нанесен ущерб экономике или окружающей природной среде, это:

а) аварийный объект;

б) потенциально опасный объект;

в) катастрофически опасный объект.

3. Среди перечисленных ниже поражающих факторов укажите те, которые характерны для взрыва:

а) высокая температура;

б) осколочные поля;

в) волна прорыва;

г) сильная загазованность местности;

д) ударная волна.

4. Процесс горения протекает при следующих условиях:

а) наличие горючего вещества;

б) наличие окислителя;

в) наличие условий для теплообмена;

г) наличие источника воспламенения.

Найдите ошибку в приведенных примерах.

5. Какие условия способствуют распространению начавшегося пожара? Выберите из приведенных ответов правильные:

а) неправильные действия людей по тушению пожара;

б) скопление различных средств пожаротушения у очага заго­рания;

в) отсутствие или неисправность средств пожаротушения;

г) скопление большого количества горючих веществ и материалов;

д) наличие различных проемов, создающих возможность рас­пространения пламени;

е) отсутствие естественного освещения;

ж ) отсутствие проемов (оконных, дверных) для удаления про­дуктов горения;

з) запоздалое обнаружение возникшего пожара и сообщение о нем в пожарную охрану;

и) отсутствие достаточного количества кислорода воздуха.

6. Какую цель преследует проведение йодной профилактики? Не допустить:

а) возникновения лучевой болезни;

б) внутреннего облучения;

в) поражения щитовидной железы.

7. Среди перечисленных ниже поражающих факторов укажите те, которые характерны для пожара:

а) открытый огонь;

б) разрушение зданий и поражение людей за счет смещения поверхностных слоев земли;

в) интенсивное излучение гамма-лучей, поражающее людей;

г) токсичные продукты горения, поражающие органы дыха­ния человека;

д) образование облака зараженного воздуха.

8. Что необходимо сделать при подозрении на поражение АХОВ?

а) увеличить физические нагрузки, чтобы бы­стрее вывести из организма АХОВ;

б) исключить любые физические нагрузки;

в) принять обильное теплое питье (чай, молоко)

г) обратиться к врачу;

д) принять обильное прохладное питье (мине­ральную воду, молоко, лимонад).

9.Что необходимо предпринять при возникновении пожара в здании? Выберите правильные ответы:

а) укрыться в здании и ждать помощи пожарных;

б) оценить обстановку и определить, откуда исходит опасность, а также сообщить в пожарную охрану;

в) идти в сторону, противоположную пожару;

г) двигаться в сторону незадымленной лестничной клетки или к выходу.

10. Как вы поступите, если на вас загорелась одежда? Назовите правильный ответ:

а) побежите и постараетесь сорвать одежду;

б) остановитесь, упадете и покатитесь, сбивая пламя;

в) завернетесь в одеяло или обмотаетесь плотной тканью.

11. Химическое вещество, применяемое в народнохозяйственных целях, которое при выливе или выбросе может привести к заражению воздуха с поражающими концентрациями, это:

а) аварийно химически опасное вещество;

б) ядовитое вещество;

в) опасное вещество.

12. На радиационно опасном объекте произошла авария. Получив сообщение об эвакуации, вы прибыли на сборный пункт и вместе с другими людьми были отправлены на автобусах в безопасную зону. Что необходимо сделать, прибыв в безопас­ную зону:

а) узнать, где будут размещены эвакуированные;

б) найти место для отдыха и отдохнуть;

в) пройти радиационный контроль;

г) получить и одеть чистую одежду;

д) снять средства защиты и одежду, сдать их в приемный пункт;

е) принять пищу;

ж) пройти санитарную обработку.

Ключ ответов:

1 вариант В А В Б, Г, Д Б, В, Г Б, В, А В Б Б, В, Г Б, В, Г В, Г, Е А, Г, Д, Ж, З Оценка результатов тестирования: На «5» — 25-28 баллов На «4» — 19-24 балла На «3» — 13-18 баллов На «2» — 12 баллов и менее.

2 вариант А Б Б, Д В А, В, Г, Д, З В А, Г Б, В, Г Б, В, Г Б А В, Г, Д, Ж Оценка результатов тестирования: На «5» — 22-25 баллов На «4» — 17-21 балл На «3» — 12-16 баллов На «2» — 11 баллов и менее.

Проверочная работа по теме: «Международное гуманитарное право. Защита жертв вооруженных конфликтов».

1 вариант

1. Дополните предложение. Международное гуманитарное право — это…

А) совокупность основных прав и свобод чело­века;

Б) юридические нормы взаимоотношений между государствами и международными организациями;

В) совокупность норм, основанных на принци­пах гуманности и направленных на ограничение средств и методов ведения войны и на защиту жертв вооруженных конфликтов;

Г) совокупность норм и правил поведения граждан в мирное и военное время.

2. Назовите категории лиц, находящихся под защитой международного или гуманитар­ного права.

1. лица, принимающие участие в военных дей­ствиях в составе партизанских отрядов;

2. лица, принимающие участие в военных дей­ствиях на сопредельной территории;

3. лица, не принимающие непосредственного участия в военных действиях;

4. лица, переставшие принимать участие в во­енных действиях.

3. Дополните предложение. Комбатанты — это…

1. лица, не входящие в состав Вооруженных Сил;

2. лица, входящие в состав Вооруженных Сил;

3. лица, не имеющие право принимать участие в военных действиях;

4. лица, имеющие право принимать непосред­ственное участие в военных действиях.

4. Охарактеризуйте основные требования международного права по защите военноплен­ных.

1. срочно передать военнопленных представите­лю страны, гражданами которой они являются;

2. следует щадить военнопленных;

3. разоружить их и передать своему командиру;

4. обращаться с военнопленными следует гуман­но (о попавших в плен надо сообщить их семьям).

5. В чем состоят основные требования меж­дународного гуманитарного права по защите лиц из числа гражданского населения, находя­щихся во власти противника, в том числе на оккупированной территории?

1. следует переместить их в целях безопаснос­ти на свою территорию;

2. следует относиться к ним с уважением и об­ращаться гуманно;

3. следует взять их под свою защиту, не допус­кать плохого с ними обращения;

4. следует уважать собственность граждан­ского населения и не причинять ей ущерб, не присваивать

собственность путем насилия или обмана.

6. Дайте определения понятий:

а) оккупация__________________________________________________________________________________

б) агрессия_________________________________________________________________________________

7. Дополните таблицу.

Основные документы международного гуманитарного права

Наименование	Дата	Краткое содержание
Дополнительный протокол к Женев­ским конвенциям (Протокол 1)
	8июня 1977г.
	12 августа 1949 г.	О защите гражданского населения во время войны

8. Закончите предложение

К серьезным нарушениям международного гуманитарного пра­ва относятся:___________________________

____________________________________________________________________________________________

2 вариант

1. Международное гуманитарное право — это:

А) совокупность норм, направленных на защиту прав человека в мирное время;

Б) совокупность норм, основанных на принципах гуманности и направленных на защиту жертв вооруженных конфликтов и ограничение средств и методов ведения войны;

В) совокупность норм, направленных на защиту жертв стихийных бедствий.

2. Основными документами международного гуманитарного права являются:

А) Декларация прав человека;

Б) Устав Организации Объединенных Наций;

В) Четыре Женевских конвенции и два Дополнительных протокола к ним.

3. Какими правилами обязана руководствоваться каждая воюющая сторона при оказании помощи раненым согласно норма международного гуманитарного права?

А) раненых нельзя оставлять на произвол судьбы, даже если они принадлежат к стороне противника;

Б) можно оказывать помощь только раненым собственной стороны;

В) между ранеными и больными не должно проводиться никакого различия по каким бы то ни было соображениям, кроме медицинских;

Г) каждая сторона обязана разыскивать и регистрировать все имеющиеся в наличии данные, способствующие установлению личности раненых, больных и умерших, попавших в их руки, как со своей, так и с неприятельской стороны.

4. В качестве знака, обеспечивающего защиту медицинского персонала в зоне вооруженного конфликта может использоваться:

А) красный крест на белом поле;

Б) белый флаг;

В) красный полумесяц на белом поле;

Г) белый квадрат с красной полосой по диагонали.

5. Что относится к серьезным нарушениям международного гуманитарного права?

1. непреднамеренное убийство человека;

2. преднамеренное убийство человека, пытки, причинение чрезмерных страданий;

3. нанесение ущерба здоровью, принуждение служить в вооруженных силах противника;

4. незаконное перемещение гражданских лиц, взятие заложников, незаконное использование

отличительного знака красного креста и красного полумесяца;

1. запрещение священнослужителям выпол­нять их духовные обязанности

6. Дайте определения понятий:

а) репатриация_______________________________________________________________________________

б) агрессия________________________________________________________________________________

7. Дополните таблицу.

Основные документы международного гуманитарного права

Наименование	Дата	Краткое содержание
Женевская конвенция
		Об улучшении участи раненых, больных и лиц, потерпевших кораблекрушение, из состава вооруженных сил на море
	12 августа 1949 г.

8. Дополните схему.

	Лица, находящиеся под защитой международного гуманитарного права
		раненые		Лица, не принимаю­щие участия в военных действиях		гражданское население
		военнопленные

Ключ ответов:

1 вариант В В, Г Б, Г Б, В, Г Б, В, Г

2 вариант Б В А, В, Г А, В Б, В, Г

Контрольная работа по разделу «Безопасность человека в опасных и чрезвычайных ситуациях».

1 вариант

Решите тест:

1. РСЧС создана с целью:

а) прогнозирования ЧС на территории Российской Федерации и организации проведения аварийно — спасательных и других неотложных работ;

б) объединения усилий органов центральной власти, органов
исполнительной власти, субъектов Российской Федерации, городов и районов, а также организаций, учреждений и предприятий, их сил и средств в области предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций;

в) обеспечения первоочередного жизнеобеспечения населения, пострадавшего в чрезвычайных ситуациях на территории Российской Федерации.

2.РСЧС имеет пять уровней. Назовите их:

а) объектовый; е) территориальный;

б) производственный; ж) региональный;

в) местный; з) республиканский;

г) поселковый; и) федеральный.

д) районный;

3.Координирующим органом РСЧС на территориальном уров­не, охватывающим территорию субъекта Российской Феде­рации, является комиссия по чрезвычайным ситуациям:

а) межведомственная;

б) ведомственная;

в) органа исполнительной власти субъекта Российской Феде­рации.

4.Комиссия по чрезвычайным ситуациям органа местного само­управления является координирующим органом РСЧС на:

а) региональном уровне; г) местном уровне;

б) федеральном уровне; д) территориальном уровне.

в) объектовом уровне;

5. Назовите закон в России, определяющий правовые и организ­ационные нормы в области защиты от чрезвычайных ситуа­ций:

а) закон Российской Федерации «О безопасности»;

б) Федеральный закон «Об обороне»;

в) Федеральный закон «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций

природного и техногенного характера»;

г) Федеральный закон «О гражданской обороне».

6. Назовите федеральный орган в России решающий задачи безопасности жизнедеятельности населения:

а) Министерство Обороны Российской Федерации;

б) Министерство Российской Федерации по делам гражданс­кой обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации пос­ледствий стихийных бедствий;

в) Федеральная служба безопасности;

г) Министерство труда и занятости Российской Федерации.

7. Рабочими органами комиссий по чрезвычайным ситуациям соответствующих органов государственной власти и местного самоуправления являются:

а) специально создаваемые штабы;

б) органы управления (комитеты, управления, отделы) по де­лам ГОЧС;

в) эвакуационные комиссии.

Ответьте на вопросы:

1. Что такое международное гуманитарное право? Каковы цели МГП?

2. Назовите категории лиц, находящиеся под защитой международного гуманитарного права.

3. Что включают в себя медицинские формирования?

4. Перечислите международные организации, занимающиеся гуманитарной деятельностью, какие отличительные знаки они используют для своего обозначения?

5. В чем заключаются действия по защите военнопленных?

2 вариант

Решите тест:

1. РСЧС состоит из:

а) территориальных;

б) функциональных;

в) ведомственных подсистем.

2. Территориальные подсистемы РСЧС создаются:

а) для предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуа­ций в городах и районах;

б) для предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций в поселках и населенных пунктах;

в) для предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуа­ций на промышленных объектах;

г) для предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуа­ций в субъектах Российской Федерации в пределах их территорий и состоят из звеньев, соответствующих админи­стративно-территориальному делению этих территорий.

3. Каждый уровень РСЧС имеет:

а) координирующие органы;

б) постоянно действующие органы управления, специально уполномоченные на решение задач в области защиты насе­ления и территорий от чрезвычайных ситуаций;

в) органы повседневного управления;

г) силы и средства;

д) силы оперативной готовности;

е) финансовые и материальные резервы;

ж) системы связи, оповещения, информационного обеспечения.

Найдите допущенную ошибку.

4. К зоне чрезвычайной ситуации относится:

а) территория, на которой прогнозируется ЧС;

б) территория, на которой расположены потенциально опас­ные объекты;

в) территория, на которой сложилась ЧС.

5. В зависимости от обстановки, масштаба прогнозируемой или возникшей чрезвычайной ситуации решением соответству­ющих органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления в пределах конкретной территории устанавливается один из следующих режимов функционирования РСЧС:

а) повседневной деятельности;

б) прогнозирования обстановки;

в) повышенной готовности;

г) чрезвычайной ситуации;

д) оперативного реагирования.

6. Под ликвидацией ЧС подразумевается:

а) проведение аварийно-спасательных и других неотложных работ при возникновении ЧС;

б) локализация зон ЧС и прекращение действия характерных для них опасных факторов;

в) организация строительства жилья для пострадавшего насе­ления.

7. Назовите систему, созданную в России для предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций:

а) система наблюдения и контроля за состоянием окружающей природной среды;

б) Единая государственная система предупреждения и ликви­дации ЧС;

в) система сил и средств для ликвидации последствий чрезвы­чайных ситуаций.

Ответьте на вопросы:

1. Дайте определение понятию «комбатанты». Кто может быть комбатантами?

2. Назовите основные документы международного гуманитарного права, в чем их сущность?

3.Какие права имеют лица медицинского или духовного персонала, попав в плен?

4. Какие категории вооруженных конфликтов различает международное гуманитарное право?

5. Какие меры воюющие стороны обязаны предпринимать в целях обеспечения защиты раненных и больных во время вооруженного конфликта?

Ключ ответов:

1 вариант

1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.
Б	А, В, Е, Ж, И	В	Г	В	Б	Б

2 вариант

1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.
А, Б	Г	Д	В	А, В, Г	А	Б

Каждый ответ на вопросы задания №2 оценивается по 5 баллов, неполный ответ – 3 балла.

Критерии оценки:

1. Оценку «5» получает учащийся, чья письменная работа соответствуют в полной мере требованиям программы обучения, выполнивший работу на 90 – 100%.

2. Оценку «4» получает учащийся, чья письменная работа в общем соответствуют требованиям программы обучения, но недостаточно полные или имеются мелкие ошибки, выполнивший работу на 70 – 89%.

3. Оценку «3» получает учащийся, чья письменная работа соответствуют требованиям программы обучения, но имеются недостатки и ошибки, выполнивший работу на 45 — 69%.

4. Оценку «2» получает учащийся, чья письменная работа частично соответствуют требованиям программы обучения, но имеются существенные недостатки и ошибки, выполнивший работу на 20 — 44%.

Контрольная работа по теме: «Основы медицинских знаний и

правила оказания Ι-ой медицинской помощи».

1 вариант.

1.Травмы различной степени тяжести преследуют человека на протяжении всей его жизни. Они являются следствием взаи­модействия людей с окружающей средой. Подумайте и ответьте:

а) Какие виды травматизма вы знаете?

б) Какие травмы и повреждения чаще всего случаются у шко­льников старшего школьного возраста?

в) По каким причинам обычно происходит травмирование подростков?

2. Что называется антисептикой? Какие виды антисептики вы знаете?

3. Назовите симптомы травм головы. Расскажите о порядке оказания первой помощи при травмах головы.

2 вариант.

1. Большинство травм дети и подростки получают в результате бытовых несчастных случаев. Однако, если соблюдать неслож­ные правила безопасности, то риск получения таких травм можно значительно снизить. Подумайте и ответьте:

а) Выполняя какие правила можно уменьшить возможность получения бытовой травмы?

б) Какие правила надо соблюдать, чтобы предотвратить воз­никновение пожара в квартире (доме)?

в) Как надо себя вести, чтобы избежать поражения электри­ческим током?

2. Что называется асептикой? Какие асептические средства вы знаете?

3. Назовите симптомы повреждения спины. В чем будет заключаться первая помощь при повреждениях спины?

Критерии оценки:

1. Оценку «5» получает учащийся, чья письменная работа соответствуют в полной мере требованиям программы обучения, выполнивший работу на 90 – 100%.

2. Оценку «4» получает учащийся, чья письменная работа в общем соответствуют требованиям программы обучения, но недостаточно полные или имеются мелкие ошибки, выполнивший работу на 70 – 89%.

3. Оценку «3» получает учащийся, чья письменная работа соответствуют требованиям программы обучения, но имеются недостатки и ошибки, выполнивший работу на 45 — 69%.

4. Оценку «2» получает учащийся, чья письменная работа частично соответствуют требованиям программы обучения, но имеются существенные недостатки и ошибки, выполнивший работу на 20 — 44%.

Контрольная работа по разделу: «Основы здорового образа жизни».

1 вариант

Уровень А

1. Из приведенных определений здоровья выберите то, которое принято Всемирной организацией здравоохранения (ВОЗ):

а) здоровье человека — это отсутствие у него болезней и фи­зических недостатков;

б) здоровье человека — это отсутствие у него болезней, а так­же оптимальное сочетание здорового образа жизни с умст­венным и физическим трудом;

в) здоровье человека — это состояние полного физического, духовного и социального благополучия, не только отсут­ствие болезней и физических недостатков.

2. Многолетние исследования специалистов в разных странах мира показали, что здоровье человека на 50% полностью зависит от:

а) образа жизни;

б) экологических факторов;

в) состояния медицинского обслуживания населения;

г) наследственности.

3. На общественное здоровье влияют следующие факторы:

а) природные; г) биологические;

б) техногенные; д) социально-экономические;

в) социальные; е) медицинские.

4. Что понимается под физическим воздействием внешней среды на организм человека?

а) воздействие опасных веществ, используемых в производстве и быту;

б) облучение электромагнитными излучениями естественного происхождения;

в) облучение электромагнитными излучениями искусственного происхождения;

г) воздействие приборов и аппаратуры, использующих электрическую энергию.

5. В чем состоит защитная функция кожи человека?

а) растворяет химические вещества;

б) оберегает организм от механических и хими­ческих повреждений;

в) оберегает организм от проникновения во внутреннюю среду патогенных организмов;

г) регулирует температуру тела человека;

д) дает возможность осязать предметы.

6. Какие требования надо учитывать при выборе материала для изготовления одежды?

а) способность накапливать статическое элект­ричество;

б) теплопроводность;

в) воздухопроницаемость;

г) гигроскопичность и водоемкость;

д) воздухонепроницаемость.

7. В каком возрасте в основном завершается период полового созревания?

а) у мальчиков: к 16-17 годам; к 17-18 годам; к 18-19 годам;

б) у девочек: к 16-17 годам; к 17-18 годам; к 18-19 годам.

8. Какие советы дают психологи подрост­кам, чтобы справиться с повышенной возбуди­мостью?

а) принимать лекарства;

б) научиться анализировать ситуацию (чем она вызвана, какие могут быть последствия, что за­висит от вас для ее успешного разрешения);

в) не следует давать выхода отрицательным эмоциям и не выплескивать их на окружающих;

г) быть объективным в оценках поступков дру­гих людей и воспитывать выдержку и волю;

д) постоянно проявлять высокую активность и самоуверенность.

9. Какие известны допустимые (коррект­ные) приемы решения конфликтных ситуаций?

а) умение придать конфликту ход в соответствии со своим сценарием, т. е. овладеть инициативой;

б) аргументация своей позиции мнением лю­дей, с которыми соперник в силу разных причин не смеет спорить;

в) концентрация своих действий на главном или наиболее слабом звене позиции противника;

г) использование «эффекта внезапности» — са­мые неожиданные и важные сведения и действия необходимо приберегать и применять их в ре­шающих фазах конфликта.

10. Из нижеприведенных отношений определите, где конфликт интересов, где конфликт ценностей и где конфликт правил взаимодействия:

а) в силу взаимодействия людей в данной ситуации они, вольно или невольно, становятся помехой друг другу в решении своих интересов;

б) один из источников конфликтных ситуаций связан с тем, что люди при долговременном общении проявляют не­терпимость, пытаясь навязать свою точку зрения другому, требуя соответствия его взглядов своим собственным;

в) возникающие разногласия касаются смысловых взглядов (представлений) на событие.

Уровень В

Вы искренне заинтересованы в диалоге, но не хотите, чтобы дискуссия перешла в конфликт. Помочь вам в данной ситуации может умение выслушать собеседника. Сформулируйте приемлемые правила активного слушателя.

Уровень С

Подумайте и составьте для себя систему здорового образа жизни.

2 вариант

Уровень А

1. Определите, от каких нижеприведенных факторов зависит духовное здоровье, физическое здоровье, социальное здоровье?

а) от двигательной активности человека, рационального пита­ния, соблюдения правил личной гигиены и безопасного поведения в повседневной жизни, оптимального соотноше­ния умственного и физического труда, умения отдыхать;

б) от условий жизни человека, его труда, отдыха, питания, жилья, а также уровня культуры, воспитания и образования;

в) от системы его мышления, отношения к окружающему миру и ориентации в этом мире.

2. Основными составляющими здорового образа жизни являются:

а) оптимальный уровень двигательной активности;

б) малоподвижный образ жизни;

в) небольшие и умеренные физические нагрузки;

г) занятия физической культурой и спортом;

д) рациональное питание;

е) курение и употребление алкоголя в небольших количествах;

ж) соблюдение режима труда и отдыха;

з) закаливание организма.

3. Индивидуальное здоровье включает в себя следующие компоненты:

а) духовное здоровье; г) социальное благополучие;

б) двигательная активность; д) рациональное питание;

в) здоровье тела; е) отсутствие вредных привычек.

4. Какие вам известны, факторы риска во внешней среде для организма человека?

а) физические; г) социальные и психические;

б) биологические; д) геологические.

в) химические;

5. Какой должна быть вода, пригодная для питья?

а) иметь температуру примерно 2—5 °С;

б) прозрачной и бесцветной;

в) обладать приятным, освежающим вкусом;

г) не должна иметь запаха;

д) иметь приятный запах.

6. Каким гигиеническим требованиям должно соответствовать жилище человека?

а) иметь запасной выход;

б) быть достаточно просторным и сухим;

в) хорошо освещаться и проветриваться;

г) иметь благоприятный микроклимат и неза­грязненную воздушную среду;

д) скорость движения комнатного воздуха должна составлять 0,5—1,0 м/с.

7. Столкновение противоположно направленных целей, мнений или взглядов двух или нескольких людей, это:

а) конфликт;

б) разногласия;

в) ссора.

8. Использование каких приемов разрешения конфликтных ситуаций является совершенно недопустимым?

а) использование недоказанных или даже лож­ных аргументов в надежде на то, что противник в процессе конфликта этого не заметит, а может быть, даже и не знает;

б) обращение к публике с целью взволновать, наэлектризовать и привлечь на свою сторону ок­ружающих, используя их зависимость, слабые стороны, религиозные и национальные предрас­судки или давая какие-либо обещания;

в) концентрация своих усилий на наиболее сла­бом звене позиции противника;

г) аргументация своей позиции взглядами таких людей, с которыми противник в силу разных при­чин не смеет спорить, а также угроза или прямое применение мер морального или физического наси­лия.

9. По каким признакам можно судить, что человек задумал свести счеты с жизнью, но скрывает свои намерения?

а) человек начинает вести бурную личную и об­щественную жизнь;

б) человек начинает замыкаться в себе, сторо­ниться общества других людей;

в) человек чаще обычного ведет разговоры о смерти и самоубийстве, а также начинает разда­вать свое личное имущество;

г) человек, когда принимает окончательное ре­шение, становится спокойным, а иногда даже ве­селым;

д) человек, когда принимает окончательное решение, становится грустным и раздражитель­ным.

10. Из нижеприведенных описаний определите, где конфликт конструктивный, а где деструктивный:

а) одна из сторон упорно и жестко настаивает на своей пози­ции, не желает учитывать интересы другой стороны, при­бегает к нравственно осуждаемым методам борьбы, стре­мится психологически подавить партнера, дискредитируя и унижая его;

б) оппоненты не выходят за рамки этических норм, деловых отношений и разумных аргументов, разрешение такого рода конфликтов приводит к развитию отношений между людьми.

Уровень В

Вы оказались участником конфликтной ситуации. Каких правил вы будете придерживаться, чтобы разрешить конфликт?

Уровень С

Подумайте и составьте для себя систему здорового образа жизни.

Ключ ответов:

1 вариант	2 вариант
Уровень А
1. в.	1. а – физическое б – социальное в – духовное
2. а.	2. а, г, д, ж, з.
3. а, в, д.	3. а, в, г.
4. б, в, г.	4. а, б, в, г.
5. б, в, г.	5. б, в, г.
6. б, в, г.	6. б, в, г.
7. а – к 18-19 годам; б – к 16-17 годам.	7. а.
8. б, в, г.	8. а, б, г.
9. а, в, г.	9. б, в, г.
10. а – конфликт интересов б – конфликт правил взаимодействия в – конфликт ценностей	10. а – деструктивный б – конструктивный
Уровень В
Семь правил активного слушания: 1. Слушая собеседника, стремитесь понять его внутренний мир. 2. Уразумейте цель говорящего. 3. Не перебивайте собеседника фразой: «Я и так это знаю!» 4. Слушая, вникайте, сопереживайте, ищите в собеседнике хоть что-то для вас интересное и ценное! 5. Овладевая искусством спора, параллельно овладевайте искусством жеста, мимики, интонации. 6. Колкости, реплики, резкости — опасное оружие. Используйте их только в исключительных случаях. 7. Помните: бестактный человек является главным источником конфликта!	Правила поведения в конфликтной ситуации: 1. Не стремитесь доминировать во что бы то ни стало. 2. Будьте принципиальны, но не боритесь из принципа. 3. Помните: прямолинейность хороша, но не всегда. 4. Критикуйте, но не критиканствуйте! 5. Чаще улыбайтесь! Улыбка дешево стоит, но дорого ценится. 6. Традиции бывают хорошие и не очень. 7. Сказать правду тоже надо уметь! 8. Будьте независимы, но не самоуверенны! 9. Не превращайте настойчивость в назойливость! 10. Не ждите справедливости по отношению к себе, если вы несправедливы к другим. 11. Не переоценивайте свои способности и возможности. 12. Не проявляйте инициативу там, где в ней не нуждаются. 13. Проявляйте доброжелательность и выдержку в любой ситуации. 14. Реализуйте себя в творчестве, а не в конфликтах!

Критерии оценки:

1. Оценку «5» получает учащийся, чья письменная работа соответствуют в полной мере требованиям программы обучения, выполнивший работу на 90 – 100%.

2. Оценку «4» получает учащийся, чья письменная работа в общем соответствуют требованиям программы обучения, но недостаточно полные или имеются мелкие ошибки, выполнивший работу на 70 – 89%.

3. Оценку «3» получает учащийся, чья письменная работа соответствуют требованиям программы обучения, но имеются недостатки и ошибки, выполнивший работу на 45 — 69%.

4. Оценку «2» получает учащийся, чья письменная работа частично соответствуют требованиям программы обучения, но имеются существенные недостатки и ошибки, выполнивший работу на 20 — 44%.

Итоговая контрольная работа по ОБЖ за курс 9 класса

1 вариант

1. РСЧС состоит из:

а) территориальных;

б) функциональных;

в) ведомственных подсистем.

2. Территориальные подсистемы РСЧС создаются:

а) для предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуа­ций в городах и районах;

б) для предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций в поселках и населенных пунктах;

в) для предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуа­ций на промышленных объектах;

г) для предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуа­ций в субъектах Российской Федерации в пределах их

территорий и состоят из звеньев, соответствующих админи­стративно-территориальному делению этих территорий.

3.Координирующим органом РСЧС на территориальном уров­не, охватывающим территорию субъекта Российской Феде­рации, является комиссия по чрезвычайным ситуациям:

а) межведомственная;

б) ведомственная;

в) органа исполнительной власти субъекта Российской Феде­рации.

4.Комиссия по чрезвычайным ситуациям органа местного само­управления является координирующим органом РСЧС на:

а) региональном уровне; г) местном уровне;

б) федеральном уровне; д) территориальном уровне.

в) объектовом уровне;

5. Назовите закон в России, определяющий правовые и организ­ационные нормы в области защиты от чрезвычайных ситуа­ций:

а) закон Российской Федерации «О безопасности»;

б) Федеральный закон «Об обороне»;

в) Федеральный закон «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»;

г) Федеральный закон «О гражданской обороне».

6. Назовите федеральный орган в России решающий задачи безопасности жизнедеятельности населения:

а) Министерство Обороны Российской Федерации;

б) Министерство Российской Федерации по делам гражданс­кой обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации пос­ледствий стихийных бедствий;

в) Федеральная служба безопасности;

г) Министерство труда и занятости Российской Федерации.

7. Рабочими органами комиссий по чрезвычайным ситуациям соответствующих органов государственной власти и местного самоуправления являются:

а) специально создаваемые штабы;

б) органы управления (комитеты, управления, отделы) по де­лам ГОЧС;

в) эвакуационные комиссии.

8. Какими правилами обязана руководствоваться каждая воюю­щая сторона при оказании помощи

раненым согласно нормам международного гуманитарного права? Укажите правильные ответы:

а) раненых нельзя оставлять на произвол судьбы, даже если они принадлежат к стороне

противника;

б) можно оказывать помощь только раненым собственной сто­роны;

в) между ранеными и больными не должно проводиться ника­кого различия по каким бы то ни было

соображениям, кроме медицинских;

г) каждая сторона обязана разыскивать и регистрировать все имеющиеся в наличии данные,

способствующие установлению личности раненых, больных и умерших, попавших в их руки, как со

своей, так и с неприятельской стороны.

9. Основными документами международного гуманитарного права являются:

а) Декларация прав человека;

б) Устав Организации Объединенных Наций;

в) Четыре Женевских конвенции и два Дополнительных прото­кола к ним.

10. Из нижеперечисленных мероприятий выберите те, которые нельзя делать до приезда «Скорой помощи», если у пострадавшего появились признаки травмы головы или позвоночника:

а) по возможности держать голову и позвоночник пострадав­шего в неподвижном состоянии;

б) зафиксировать руками голову пострадавшего с обеих сторон в том положении, в котором вы его обнаружили;

в) снимать одежду;

г) делать промывание желудка;

д) поддерживать проходимость дыхательных путей;

е) следить за уровнем его сознания и дыханием;

ж) переносить пострадавшего в постель;

з) остановить наружное кровотечение;

и) поддерживать нормальную температуру тела пострадавшего.

11. Врачи выделяют следующие признаки клинической смерти, которые очень просто определяются и для этого не обязательно иметь каких-либо специальных знаний:

а) отсутствие сознания;

б) отсутствие реакции зрачков на свет;

в) отсутствие слуха;

г) отсутствие дыхания;
д) отсутствие пульса на сонной артерии.

12. Вы попали в ситуацию, когда пострадавшему необходимо сделать непрямой массаж сердца. Выберите правильные дейст­вия и их очередность:

а) на область сердца положить разом две ладони, при этом пальцы рук должны быть разжаты;

б) поочередно надавливать на грудину сначала правой, потом левой ладонью;

в) положить пострадавшего на кровать или на диван и встать от него с левой стороны;

г) положить пострадавшего на ровную твердую поверхность;

д) встать на колени с левой стороны от пострадавшего (если пострадавший лежит на полу) параллельно его продольной оси;

е) в точку проекции сердца на грудине положить ладони (наиболее выпуклую ее часть) одна на другую, пальцы должны быть приподняты, большие пальцы должны смотреть в разные стороны;

ж) давить на грудину полусогнутыми пальцами;

з) давить руками поочередно ритмично через каждые 2-3 се­кунды;

13. Определите, от каких нижеприведенных факторов зависит духовное здоровье, физическое здоровье, социальное здоровье?

а) от двигательной активности человека, рационального пита­ния, соблюдения правил личной гигиены и безопасного поведения в повседневной жизни, оптимального соотноше­ния умственного и физического труда, умения отдыхать;

б) от условий жизни человека, его труда, отдыха, питания, жилья, а также уровня культуры, воспитания и образования;

в) от системы его мышления, отношения к окружающему миру и ориентации в этом мире.

14. Употребление одурманивающих веществ приводит к хроническому отравлению организма:

а) поражается нервная система;

б) разрушается головной мозг;

в) развивается сердечная и печеночная недостаточность;

г) нарастает полная деградация личности;

д) несколько увеличивается работоспособность.

15. Табачный дым у пассивного курильщика вызывает:

а) головную боль; г) быстрое утомление;

б) недомогание; д) желание закурить самому;

в) снижение работоспособности; е) обострение заболевания верхних дыхательных путей.

16. Алкоголь, попавший в организм человека:

а) быстро выводится вместе с мочой;

б) растворяется в крови и разносится по всему организму, оказывая разрушительное действие на все ткани и органы.

17. Основными составляющими здорового образа жизни являются:

а) оптимальный уровень двигательной активности;

б) малоподвижный образ жизни;

в) небольшие и умеренные физические нагрузки;

г) занятия физической культурой и спортом;

д) рациональное питание;

е) курение и употребление алкоголя в небольших количествах;

ж) соблюдение режима труда и отдыха;

з) закаливание организма.

18. Индивидуальное здоровье включает в себя следующие компоненты:

а) духовное здоровье; г) социальное благополучие;

б) двигательная активность; д) рациональное питание;

в) здоровье тела; е) отсутствие вредных привычек.

19. Какие известны допустимые (коррект­ные) приемы решения конфликтных ситуаций?

а) умение придать конфликту ход в соответствии со своим сценарием, т. е. овладеть инициативой;

б) аргументация своей позиции мнением лю­дей, с которыми соперник в силу разных причин не смеет спорить;

в) концентрация своих действий на главном или наиболее слабом звене позиции противника;

г) использование «эффекта внезапности» — са­мые неожиданные и важные сведения и действия необходимо приберегать и применять их в ре­шающих фазах конфликта.

20. Из нижеприведенных отношений определите, где конфликт интересов, где конфликт ценностей и где конфликт правил взаимодействия:

а) в силу взаимодействия людей в данной ситуации они, вольно или невольно, становятся помехой друг другу в решении своих интересов;

б) один из источников конфликтных ситуаций связан с тем, что люди при долговременном общении проявляют не­терпимость, пытаясь навязать свою точку зрения другому, требуя соответствия его взглядов своим собственным;

в) возникающие разногласия касаются смысловых взглядов (представлений) на событие.

2 вариант

1. РСЧС создана с целью:

а) прогнозирования ЧС на территории Российской Федерации и организации проведения аварийно — спасательных и других неотложных работ;

б) объединения усилий органов центральной власти, органов исполнительной власти, субъектов Российской Федерации, городов и районов, а также организаций, учреждений и предприятий, их сил и средств в области предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций;

в) обеспечения первоочередного жизнеобеспечения населения, пострадавшего в чрезвычайных ситуациях на территории Российской Федерации.

2.РСЧС имеет пять уровней. Назовите их:

а) объектовый; е) территориальный;

б) производственный; ж) региональный;

в) местный; з) республиканский;

г) поселковый; и) федеральный.

д) районный;

3. Каждый уровень РСЧС имеет:

а) координирующие органы;

б) постоянно действующие органы управления, специально уполномоченные на решение задач в области защиты насе­ления и территорий от чрезвычайных ситуаций;

в) органы повседневного управления;

г) силы и средства;

д) силы оперативной готовности;

е) финансовые и материальные резервы;

ж) системы связи, оповещения, информационного обеспечения.

4. К зоне чрезвычайной ситуации относится:

а) территория, на которой прогнозируется ЧС;

б) территория, на которой расположены потенциально опас­ные объекты;

в) территория, на которой сложилась ЧС.

5. В зависимости от обстановки, масштаба прогнозируемой или возникшей чрезвычайной ситуации решением соответству­ющих органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления в пределах конкретной территории устанавливается один из следующих режимов функционирования РСЧС:

а) повседневной деятельности; б) б) прогнозирования обстановки; в) в) повышенной готовности;

г) г) чрезвычайной ситуации; д) д) оперативного реагирования.

6. Под ликвидацией ЧС подразумевается:

а) проведение аварийно-спасательных и других неотложных работ при возникновении ЧС;

б) локализация зон ЧС и прекращение действия характерных для них опасных факторов;

в) организация строительства жилья для пострадавшего насе­ления.

7. Назовите систему, созданную в России для предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций:

а) система наблюдения и контроля за состоянием окружающей природной среды;

б) Единая государственная система предупреждения и ликви­дации ЧС;

в) система сил и средств для ликвидации последствий чрезвы­чайных ситуаций.

8. Международное гуманитарное право — это:

а) совокупность норм, направленных на защиту прав человека в мирное время;

б) совокупность норм, основанных на принципах гуманности и направленных на защиту жертв вооруженных конфлик­тов и ограничение средств и методов ведения войны;

в) совокупность норм, направленных на защиту жертв сти­хийных бедствий.

9. В качестве знака, обеспечивающего защиту медицинского персонала в зоне вооруженного конфликта

может использо­ваться:

а) красный крест на белом поле;

б) белый флаг;

в) красный полумесяц на белом поле;

г) белый квадрат с красной полосой по диагонали.

10. Из названных ниже причин, выберите те, которые могут вызвать травму позвоночника:

а) удар электрическим током; б) взрыв; в) потоп; г) отравление химическими опасными веществами; д) падение с высоты;

е) выпадение радиоактивных веществ; ж) автомобильная авария; з) травма при прыжках в воду; и) удар твердым предметом по пальцам ног.

11. Определите последовательность реанимационной помощи пострадавшему:

а) произвести прекардиальный удар в области грудины;

б) положить пострадавшего на спину на жесткую поверхность;

в) провести искусственную вентиляцию легких;

г) приступить к непрямому массажу сердца;

д) вызвать «скорую помощь» или срочно доставить пострадав­шего в больницу.

12. Выберите из предложенных вариантов ответов правильные действия по нанесению прекардиального

удара в области грудины:

а) прекардиальный удар наносится в точку расположенную на грудине выше мечевидного отростка: на 1-2 см; 2-3 см; 4-5 см (на границе средней и нижней трети грудины, на 2 см влево от центра грудины);

б) прекардиальный удар наносится ладонью;

в) прекардиальный удар наносится ребром сжатой в кулак ладони;

г) локоть руки, наносящей удар, должен быть направлен по­перек тела пострадавшего;

д) локоть руки, наносящей удар, должен быть направлен вдоль тела пострадавшего;

е) удар должен быть скользящим;

ж) удар должен быть коротким и достаточно резким;

з) после первого удара сделать второй удар;
и) сразу после удара выяснить — возобновилась ли работа сердца.

13. Из приведенных определений здоровья выберите те, которые приняты Всемирной организацией здравоохранения (ВОЗ):

а) здоровье человека — это отсутствие у него болезней и фи­зических недостатков;

б) здоровье человека — это отсутствие у него болезней, а так­же оптимальное сочетание здорового образа жизни с умст­венным и физическим трудом;

в) здоровье человека — это состояние полного физического, духовного и социального благополучия, не только отсут­ствие болезней и физических недостатков.

14. Многолетние исследования специалистов в разных странах мира показали, что здоровье человека на 50%

полностью зависит от:

а) образа жизни;

б) экологических факторов;

в) состояния медицинского обслуживания населения;

г) наследственности.

15. Пассивный курильщик, это человек:

а) выкуривающий до 2х сигарет в день;

б) выкуривающий одну сигарету натощак;

в) находящийся в одном помещении с курильщиком.

16. Болезни, возникающие в результате злоупотребления вещест­вами, вызывающими кратковременное чувство благоприятно­го психического состояния, это:

а) табакокурение; в) токсикомания;

б) наркомания; г) пищевое отравление.

17. Алкоголь, растворяясь в крови, оказывает разрушительное влияние на все органы. Из перечисленных ниже ответов, выберите те, которые характеризуют отрицательное влияние алкоголя на органы человека:

а) нарушается защитная функция печени;

б) развитие туберкулеза;

в) развитие сахарного диабета;

г) наблюдается увеличение мочевого пузыря;

д) усиливаются защитные функции организма;

е) нарушается деятельность мозжечка.

18. На общественное здоровье влияют следующие факторы:

а) природные; г) биологические;

б) техногенные; д) социально-экономические;

в) социальные; е) медицинские.

19. Использование каких приемов разрешения конфликтных ситуаций является совершенно недопустимым?

а) использование недоказанных или даже лож­ных аргументов в надежде на то, что противник в процессе конфликта этого не заметит, а может быть, даже и не знает;

б) обращение к публике с целью взволновать, наэлектризовать и привлечь на свою сторону ок­ружающих, используя их зависимость, слабые стороны, религиозные и национальные предрас­судки или давая какие-либо обещания;

в) концентрация своих усилий на наиболее сла­бом звене позиции противника;

г) аргументация своей позиции взглядами таких людей, с которыми противник в силу разных при­чин не смеет спорить, а также угроза или прямое применение мер морального или физического наси­лия.

20. Из нижеприведенных описаний определите, где конфликт конструктивный, а где деструктивный:

а) одна из сторон упорно и жестко настаивает на своей пози­ции, не желает учитывать интересы другой стороны, при­бегает к нравственно осуждаемым методам борьбы, стре­мится психологически подавить партнера, дискредитируя и унижая его;

б) оппоненты не выходят за рамки этических норм, деловых отношений и разумных аргументов, разрешение такого рода конфликтов приводит к развитию отношений между людьми.

Ключ ответов:

1 вариант а, б г в г в б б а, в, г в в, г, ж а, б, г, д г, д, е, и, к а — физическое; б — социальное; в — духовное а, б, в, г а, б, в, г, е б а, г, д, ж, з а, г, в а, в, г а – конфликт интересов, б – правил взаимодействия, в – ценностей.	2 вариант б а, в, е, ж, и а, б, в, г, е, ж в а, в, г а б б а, в а, б, д, ж, з б, а, г, в, д а – 2-3 см, в, д, ж, и в а в б, в а, б, е а, в, д а, б, г а – деструктивный, б – конструктивный
Критерии оценки: На «5» — 45-51 баллов На «4» — 37-44 баллов На «3» — 26-36 баллов На «2» — менее 26 баллов	Критерии оценки: На «5» — 46-52 баллов На «4» — 38-45 баллов На «3» — 26-37 баллов На «2» — менее 26 баллов