От снега падавшего крупными хлопьями стало скользко на тротуаре речевая ошибка

А20. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1) Почему-то все, что происходило с ней, казалось хотя и хорошим, но очень непрочным.
2) Если соберетесь в наши места, жилье приготовим и на станции с лошадью встретим.
3) Его внезапное появление могло испугать, кого угодно.
4) Если бы не рев воды, если бы не удары грома, которые грозили расплющить крышу дворца можно было бы расслышать, что прокуратор что-то бормочет.

А21. Чужая речь оформлена НЕПРАВИЛЬНО в предложении

1) Белинский считал, что «натура Онегина была слишком хороша, если ее не убило такое воспитание».
2) Доктор залился смехом и выговорил тоненьким голоском: «Вы выходите из коляски, и старые ведьмы по команде гарнизонной крысы начинают петь: «Коль славен наш господь в Сионе…» Недурно?»
3) «Нет, не галки это, — говорит, прислушиваясь, Горкин, — грачи летят». По гомону их знаю…
4) Надо ли говорить: «Что после смерти отца запустение и одичание сада пошло еще скорее».

А22. Укажите, в каком месте допущена пунктуационная ошибка:

Когда пес воскрес, у него легонько кружилась голова и чуть-чуть тошнило в животе, бока же как будто не было; пес приоткрыл правый томный глаз, и краем его увидел, что он туго забинтован поперек боков и живота.

А23. Ударение НЕВЕРНО поставлено в слове

1) разорва’лась
2) зло’бить (кого-либо)
3) переве’дена
4) каучу’к
5) изобре’тение

А24. Нормы лексической сочетаемости НАРУШЕНЫ в предложении

1) В последние годы уровень безработицы в нашем регионе значительно ухудшился.
2) Шестеро претендентов на этот пост уже включились в предвыборную кампанию.
3) На экономическом факультете на шестьдесят мест претендует более трехсот абитуриентов.
4) Неизвестность была утолена: он получил письмо, в котором содержались ответы на все вопросы.
5) В стихотворении «Дума» Лермонтов пишет от обреченности своего поколения.

А25. Слово употреблено в НЕСВОЙСТВЕННОМ ему значении в предложении

1) Я попросила подругу ассигновать мне на вечер ее модную заколку для волос.
2) Стиль создает не только одежда, но и аксессуары: туфли, сумочка, шейный платок.
3) Ребенок держал в руках аляповатую игрушку явно китайского производства.
4) Этот человек мне решительно апатичен.

А26. Речевая ошибка допущена в словосочетании

1) недавно построенный школа-интернат
2) пара модный туфлей
3) маленький, но живописный Капри
4) большие затраты по ремонту

А27. Речевая ошибка допущена в предложении

1) От снега, падавшего крупными хлопьями, стало скользко на тротуаре.
2) Хочется, чтобы деньги, заработанные таким тяжелым трудом, были потрачены на целесообразные цели, а не растранжированы по мелочам.
3) Надо пожелать школьникам новых успехов в учебе, чтобы мы могли радоваться этими успехами.

Дидактический материал

Предупреждение ошибок в предложении с деепричастным и причастным оборотом.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/349727-didakticheskij-material-preduprezhdenie-oshib

Обновлено: 10.02.2023

1. В каком предложении с прямой речью пропущено тире?

2. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

пара туфель
несколько полотенец
опытные доктора
около пятиста километров +

3. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Получив начальное домашнее образование в Москве,

Радищева зачислили в петербургский Пажеский корпус.
двенадцатилетний Радищев поступил в Пажеский корпус в Петербурге. +
этого было достаточно для поступления в Пажеский корпус в Петербурге.
дальнейшее обучение Радищева проходило в Петербурге и за границей.

4. В каком предложении вместо слова ИНФОРМАЦИОННЫЙ нужно употребить ИНФОРМАТИВНЫЙ?

Дмитрия Олеговича назначили руководителем новой ИНФОРМАЦИОННОЙ телепрограммы.
Современные ИНФОРМАЦИОННЫЕ технологии помогают успешно и быстро решать многие проблемы.
Опубликованная в журнале статья показалась мне весьма ИНФОРМАЦИОННОЙ и поэтому очень полезной. +
Последние десятилетия характеризуются широким распространением разнообразных средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных ИНФОРМАЦИОННЫХ носителях.

5. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

сОзыв
нАверх
клялАсь +
отрОчество

6. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить причастным оборотом?

Хор птичьих голосов, который доносился из лесу, поразил мой слух.
Я прожил жизнь, которая была насыщена интересными встречами.
Но ведь есть же на белом свете те далёкие края, к которым так стремятся перелётные птицы! +
Горький запах полыни, который смешивался с нежным ароматом цветов, был.

7. В каком предложении нарушено правило словоупотребления (слова использованы в несвойственных им значениях, нарушена сочетаемость слов, есть многословие)?

Он начал с малого, но со временем достиг больших успехов.
Не слышно ни криков, ни свиста крыльев.
Граждане! Не разоряйте гнезда!
Это очень способные стихи. +

8. В каком предложении есть ошибка в склонении числительного?

тысяча девятьсот первый год
около восьмисот изделий
трое девушек +
обе претендентки

9. Укажи слово, которое не является однокоренным в данной группе:
1) гонец
2) загон
3) погоня
4) огонь +

10. Укажи слово, которое не является однокоренным в данной группе:

1) цветник
2) рассветать +
3) цветочный
4) зацветает

11. Укажи слово, которое не является однокоренным в данной группе:
1) берёзовый
2) бирюза +
3) березняк
4) подберёзовик

12 . Укажи слово, которое не является однокоренным в данной группе:
1) загореться +
2) гористый
3) пригорок
4) горный

13 . Укажи слово, которое не является однокоренным в данной группе:
1) басня
2) бассейн +
3) баснословный
4) басенки

14 . Укажи слово, которое не является однокоренным в данной группе:
1) слеза
2) слезинка
3) слезать +
4) прослезился

15 . Укажи слово, которое не является однокоренным в данной группе:
1) лётчик
2) улечу
3) вылечить +
4) перелётный

16 . Укажи слово, которое не является однокоренным в данной группе:
1) холмистый +
2) холодильник
3) холод
4) холодок

17 . Укажи слово, которое не является однокоренным в данной группе:
1) рисунок
2) нарисовал
3) разрисованный
4) рисовый +

Submit to our newsletter to receive exclusive stories delivered to you inbox!

Главный Попко

1) Почему-то все, что происходило с ней, казалось хотя и хорошим, но очень непрочным.
2) Если соберетесь в наши места, жилье приготовим и на станции с лошадью встретим.
3) Его внезапное появление могло испугать, кого угодно.
4) Если бы не рев воды, если бы не удары грома, которые грозили расплющить крышу дворца можно было бы расслышать, что прокуратор что-то бормочет.

А21. Чужая речь оформлена НЕПРАВИЛЬНО в предложении

1) Белинский считал, что «натура Онегина была слишком хороша, если ее не убило такое воспитание».
2) Доктор залился смехом и выговорил тоненьким голоском: «Вы выходите из коляски, и старые ведьмы по команде гарнизонной крысы начинают петь: «Коль славен наш господь в Сионе. » Недурно?»
3) «Нет, не галки это, — говорит, прислушиваясь, Горкин, — грачи летят». По гомону их знаю.
4) Надо ли говорить: «Что после смерти отца запустение и одичание сада пошло еще скорее».

А22. Укажите, в каком месте допущена пунктуационная ошибка:

Когда пес воскрес, у него легонько кружилась голова и чуть-чуть тошнило в животе, бока же как будто не было; пес приоткрыл правый томный глаз, и краем его увидел, что он туго забинтован поперек боков и живота.

А23. Ударение НЕВЕРНО поставлено в слове

1) разорвалась
2) злобить (кого-либо)
3) переведена
4) каучук
5) изобретение

А24. Нормы лексической сочетаемости НАРУШЕНЫ в предложении

1) В последние годы уровень безработицы в нашем регионе значительно ухудшился.
2) Шестеро претендентов на этот пост уже включились в предвыборную кампанию.
3) На экономическом факультете на шестьдесят мест претендует более трехсот абитуриентов.
4) Неизвестность была утолена: он получил письмо, в котором содержались ответы на все вопросы.
5) В стихотворении «Дума» Лермонтов пишет от обреченности своего поколения.

А25. Слово употреблено в НЕСВОЙСТВЕННОМ ему значении в предложении

1) Я попросила подругу ассигновать мне на вечер ее модную заколку для волос.
2) Стиль создает не только одежда, но и аксессуары: туфли, сумочка, шейный платок.
3) Ребенок держал в руках аляповатую игрушку явно китайского производства.
4) Этот человек мне решительно апатичен.

А26. Речевая ошибка допущена в словосочетании

1) недавно построенный школа-интернат
2) пара модный туфлей
3) маленький, но живописный Капри
4) большие затраты по ремонту

А27. Речевая ошибка допущена в предложении

1) От снега, падавшего крупными хлопьями, стало скользко на тротуаре.
2) Хочется, чтобы деньги, заработанные таким тяжелым трудом, были потрачены на целесообразные цели, а не растранжированы по мелочам.
3) Надо пожелать школьникам новых успехов в учебе, чтобы мы могли радоваться этими успехами.

Лучший ответ:

Зачетный Опарыш

А20.Пунктуационная ошибка допущена в предложениях:
3) Его внезапное появление моглоиспугать(,) кого угодно.
(запятая не нужна: устойчивоесочетание = всех).
4) Если бы не рев воды, если быне удары грома, которые грозили расплющить крышу дворца(,) можно было бырасслышать, что прокуратор что-то бормочет.
(нужна запятая между придаточной иглавной частью)

А22. Пунктуационная ошибка:
Когда пес воскрес, у него легонькокружилась голова и чуть-чуть тошнило в животе, бока же как будто не было; песприоткрыл правый томный глаз(,) и краем его увидел, что он туго забинтованпоперек боков и живота.
(… песприоткрыл правый томный глаз и краем его увидел… — запятая не нужна: однородныесказуемые с одиночным союзом И)

А23. Ударение НЕВЕРНО поставлено в словах:
1) разорва´лась (верно: разорвала´сь)
3) переве´дена (верно: переведена´)
5) изобре´тение (верно: изобрете´ние)

А24. Нормы лексической сочетаемости НАРУШЕНЫ в предложениях:
1) В последние годы уровеньбезработицы в нашем регионе значительно ухудшился.
(верно: уровень безработицы значительно повысился)
3) На экономическом факультете нашестьдесят мест претендует более трехсот абитуриентов.
(активность действующих лиц, верно:претендуЮт)
4) Неизвестность была утолена: онполучил письмо, в котором содержались ответы на все вопросы.
(верно: неизвестность была рассеяна, исчезла;
ИЛИ любопытство было утолено)

А25. Слово употреблено в НЕСВОЙСТВЕННОМ ему значении в предложениях:
1) Я попросила подругу ассигновать мне на вечер ее модную заколку для волос.
4) Этот человек мне решительноапатичен.

А26. Речевые ошибки допущени в словосочетаниях:
1) недавно построенныйшкола-интернат (верно: построенная)
2) пара модный туфлей (верно: модных туфель)

А27. Речевые ошибки допущены в предложениях:
2) Хочется, чтобы деньги,заработанные таким тяжелым трудом, были потрачены на целесообразные цели, а нерастранжированы по мелочам. (верно:растранжирены)
*3) Надо пожелать школьникам новых успехов в учебе, чтобы мы могли радоватьсяэтими успехами.
*(Т.п. устар., соврем. норма (Д. п): радоваться (чем?) этИМ успехАМ)

Укажи слово, которое не является однокоренным в данной группе:

Вопрос 2

Вопрос 3

В каком предложении нарушено правило словоупотребления (слова использованы в несвойственных им значениях, нарушена сочетаемость слов, есть многословие)?

d. Он начал с малого, но со временем достиг больших успехов.

Вопрос 4

В каком предложении вместо слова ИНФОРМАЦИОННЫЙ нужно употребить ИНФОРМАТИВНЫЙ?

a. Современные ИНФОРМАЦИОННЫЕ технологии помогают успешно и быстро решать многие проблемы.

b. Дмитрия Олеговича назначили руководителем новой ИНФОРМАЦИОННОЙ телепрограммы.

c. Опубликованная в журнале статья показалась мне весьма ИНФОРМАЦИОННОЙ и поэтому очень полезной.

d. Последние десятилетия характеризуются широким распространением разнообразных средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных ИНФОРМАЦИОННЫХ носителях.

66863. Отметьте варианты слов с правильно поставленным ударением (ударная гласная обозначена заглавной буквой):

66864. Отметьте правильный вариант написания и произнесения слова

66865. Отметьте правильный вариант написания и произнесения слова

66868. Укажите фразеологизм-синоним к словосочетанию очень любить.

(?) как кошка с собакой

(!) носить на руках

(?) проще пареной репы

66869. Укажите синоним к фразеологизму закинуть удочку.

(!) бросить пробный шар

(?) висеть на плечах

(?) показать, где раки зимуют

66870. Кто автор фразеологизма подковать блоху?

66871. Фразеологизм идти ва-банк означает.

(?) поступать глупо, неосмотрительно

(!) действовать, рискуя всем

(?) идти быстро, стремительно

(!) нарушение лексической сочетаемости

(?) нарушение лексической сочетаемости

(?) употребление слова без учета семантики

(?) нарушение лексической сочетаемости

(!) неоправданная замена компонента фразеологизма

(?) искажение грамматической формы компонента фразеологизма

66876. Каким словарем можно воспользоваться, чтобы уточнить значения слов: типовой – типичный – типический?

66877. Каким словарем можно воспользоваться, чтобы узнать род существительных: визави, протеже?

(!) толковым словарем русского языка

66878. Каким словарем можно воспользоваться, чтобы выбрать верный вариант: пускать туман в глаза или пустить туман в глаза?

(?) толковым словарем русского языка

(?) словарем иностранных слов

66880. Автор однотомного словаря русского языка…

66881. Какое существительное относится к женскому роду?

66882. Какое существительное относится к среднему роду(?)

66883. Какое существительное в форме именительного падежа множественного числа имеет окончание -А(?)

66884. В каком варианте нарушено правило образования форм родительного падежа существительных(?)

(!) нет осенних туфлей

(?) десять килограммов яблок

(?) нет чистых блюдец

66885. Какое из словосочетаний является неправильным(?)

66886. Не образуются формы степеней сравнения от прилагательного.

(?) ошибка в образовании превосходной степени наречия

(?) ошибка в образовании сравнительной степени прилагательного

(?) ошибка в образовании сравнительной степени прилагательного

(!) ошибка возникает как результат отсутствия объекта сравнения

(?) ошибка в образовании превосходной степени прилагательного

66889. В каком предложении нарушены грамматические нормы?

(?) В старших классах необходимо более глубокое изучение литературы.

(?) Зимой путь через горы был значительно опаснее.

(?) Дорога будет отремонтирована в самое ближайшее время.

(!) При дневном освещении рисунок казался еще более отчетливее и ярче.

66890. В каком ряду все формы степеней сравнения прилагательных являются нормативными, т. е. не содержат ошибок?

(?) более шире — более широкий — шире — ширее

(!) короче — более короткий — кратчайший — самый короткий

(?) хуже — более плохой — худший — самый худший

(?) лучший — самый хороший — очень хороший — лучше всех

66891. Найдите вариант, где форма превосходной степени сравнения прилагательного образована неправильно.

(?) твердый — наиболее твердый

(!) умный — очень умный

66892. Какое прилагательное имеет краткую форму?

66893. Укажите предложение с грамматической ошибкой.

(!) Монета оказалась старой, стертой с обоих сторон.

(?) Здесь сэкономлено двадцать пять тысяч тонн авиационного керосина, что позволило спланировать выполнение шестисот дополнительных рейсов

(?) Этим летом будут реализованы пятьдесят четыре льготные путевки.

(?) Ныряльщик опускался на глубину до сорока метров.

66894. Укажите предложение с грамматической ошибкой.

(?) Университет располагает семью благоустроенными общежитиями и четырьмя столовыми

(!) Из школы вышли семеро девочек и пятеро мальчиков

(?) Двести десятый сезон открывает Большой театр.

(?) По обеим сторонам дороги стояли стройные сосны.

66895. Укажите предложение с грамматической ошибкой.

(!) Семинар в новом корпусе института вели двое профессоров.

(?) На переговорах встретились четыре президента.

66896. Укажите предложение с грамматической ошибкой.

(!) Более пятиста школьников сдали экзамен хорошо.

(?) Из девятисот шестидесяти трех участников съезда иногородних шестьсот девяносто восемь человек.

(?) В плен было взято двести пятьдесят две тысячи восемьсот сорок солдат противника и захвачено около пятидесяти танков.

(?) Обе студентки сдали экзамен.

66897. Укажите правильную падежную форму имени числительного в предложении: Перепись населения в нашем городе будет проводиться 265 переписчиками

(!) двумястами шестьюдесятью пятью

(?) двустами шестьюдесятью пятью

(?) двумстами шестидесятью пятью

(?) двести шестьюдесятью пятью

66898. Какое выделенное слово является количественным числительным?

66899. Где неправильно определен разряд местоимения?

66900. Какая группа местоимений относится к указательным?

(!) столько, таков, тот

(?) никакой, ничей, никто

(?) некто, нечто, некий

66901. Укажите предложение с грамматической ошибкой:

(?) У них все не так(!)

(?) У него все в порядке.

66902. В каких предложениях допущены ошибки в употреблении местоимений?

(!) Мне не нужны ейные игрушки.

(?) Мне не нужны её игрушки.

(?) Я хорошо к нему отношусь.

(?) Я хорошо к нему отношусь.

66903. Укажите, в каком предложении местоимение употреблено неверно:

(?) Мать дала сыну его игрушки.

(?) Одноклассник пригласил нас к себе в гости.

(!) Мне указали на свои ошибки.

(?) У неё не было той книги, которую я просила.

66904. От каких прилагательных нельзя образовать наречия, имеющие степени сравнения:

66905. С каким глаголом нельзя употребить наречие НАПРОЧЬ

66906. В каком сочетании наречие ГДЕ-ТО употреблено верно

(?) Где-то в половине девятого

(?) Где-то лет десять назад

66907. В каком варианте форма причастия образована от глагола неправильно?

66908. От каких глаголов нельзя образовать форму 1-го лица настоящего или будущего времени?

66909. Отметьте пример ошибочного формообразования

66910. От каких глаголов образуется форма настоящего времени?

(?) выбросить, взять, просмотреть

(?) приехать, сочинить, построить

(!) сочинять, помогать, дышать, поздравлять

(?) написать, вздохнуть, выбросить

(?) соответствуют современной норме;

(?) допустимы современной нормой;

(!) не соответствуют современной норме;

(?) имеют иностранное происхождение

66912. В каком словосочетании допущена ошибка:

(?) аллергия на апельсины

(?) беспокоиться о ребенке

(?) тревожиться за друга

66913. В каком случае вопросы не соответствуют нормам управления?

(?) поражаться — кому? чему?

(?) восхищаться — кем? чем?

(?) возмущаться — кем? чем?

(!) удивляться — на кого? что?

66914. В каком предложении допущена ошибка:

(?) Большинство студентов выступило с докладами.

(!) В прошлом году построено десять зданий.

(?) Ректор вошел в конференц-зал (речь идет о женщине).

(?) Тренер со своими воспитанниками проводил соревнование.

66915. Отметьте правильный вариант

(?) у меня сложились замечательные отношения со всеми учеными.

(?) это способствовало распространению и развитию науки.

(!) ученый Луи Пастер по-прежнему остался очень скромным человеком.

(?) нужны дополнительные финансовые средства

(?) пришла пора опубликовать свои дорожные наблюдения

(?) дается описание рельефа Приморья и горной системы Сихотэ-Алиня

(!) географ В. Арсеньев изучал богатейшие флору и фауну этого края

66918. Отметьте предложение, в котором правильно употреблен деепричастный оборот

(?) Нарушив трудовой договор, работник будет уволен

(?) Подъезжая к реке, у меня слетела шляпа

(?) Катаясь на велосипеде, Ваше здоровье укрепляется

66919. Найдите предложение с грамматической ошибкой.

(!) Я уважаю и восхищаюсь своими родителями

(?) На выставке детского творчества можно увидеть работы как совсем юных художников, так и тех, кому исполнилось 13—15 лет

(?) Художники любуются природой и одухотворяют ее.

66920. Найдите предложение без грамматических ошибок.

(!) В пятом классе мы очень любили читать как сказки Пушкина, так и стихи Некрасова

(?) На столе не только лежали учебники, но и конспекты лекций

(?) Мы увлекаемся и смотрим передачи о спорте

(?) Преподаватель руководил и помогал в написании дипломной работы группой студентов

66921. В каком предложении нарушен порядок слов?

(?) Облака надвигались друг на друга

(?) Он очень выразительно читает стихи

(!) Наставник не всегда беседует с учеником, хотя это очень важно в процессе обучения

(?) В последнее время появилось много новых аббревиатур.

(?) нарушен порядок слов

(?) неправильно использованы союзы или союзные слова

(?) неверно преобразована прямая речь в косвенную

(!) допущено нанизывание придаточных предложений

(!) пропуск слова, к которому относится придаточное предложение

(?) неправильно использованы союзы или союзные слова

(?) неверно преобразована прямая речь в косвенную

(?) допущено нанизывание придаточных предложений

66924. В каком случае содержится ошибка в построении сложного предложения?

(!) Струи фонтана, которые искрились на солнце, и бившие, казалось, в самое небо, освежали воздух.

(?) Каждый человек — это мир, который с ним рождается и с ним умирает.

(?) Он не сообщил, приедет ли сегодня, и мы не были уверены, вернется ли он вообще.

(?) Днем в доме, где я живу, идет привычная жизнь.

66925. В каком случае содержится ошибка в построении сложного предложения?

(?) Он пообещал, что вернется до заката.

(?) Известие, что гости приедут сегодня, застало хозяйку врасплох.

(?) Бывают такие дни, когда все ладится, когда жизнь прекрасна, проста.

(!) Дорога, которая вела в лес, который славился обилием грибов и ягод, была сильно размыта осенними дождями.

66926. В каком случае содержится ошибка в построении сложного предложения?

(!) В вагоне, так как многие возвращались домой, ехало много молодежи, так что там было шумно и весело

(?) После экзаменов мы подождали, когда инспектор объявил нам отметки, и, обрадованные тем, что никто не провалился, шумно вырвались на улицу

(?) Я хочу знать, как это делается и зачем это делается.

66927. Правописание русских приставок, оканчивающихся на –З (-С) соответствует

Читайте также:

  

• План урока технология приготовления пищи

  

• Город как геосистема кратко

  

• В чем проявлялась раздробленность германии 8 класс история кратко

  

• Можно ли с экономическим образованием работать в школе

  

• Что такое аут в футболе кратко

А20. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1) Почему-то все, что происходило с ней, казалось хотя и хорошим, но очень непрочным.

2) Если соберетесь в наши места, жилье приготовим и на станции с лошадью встретим.

3) Его внезапное появление могло испугать, кого угодно.

4) Если бы не рев воды, если бы не удары грома, которые грозили расплющить крышу дворца можно было бы расслышать, что прокуратор что-то бормочет.

А21. Чужая речь оформлена НЕПРАВИЛЬНО в предложении

1) Белинский считал, что «натура Онегина была слишком хороша, если ее не убило такое воспитание».

2) Доктор залился смехом и выговорил тоненьким голоском: «Вы выходите из коляски, и старые ведьмы по команде гарнизонной крысы начинают петь: «Коль славен наш господь в Сионе…» Недурно?»

3) «Нет, не галки это, — говорит, прислушиваясь, Горкин, — грачи летят». По гомону их знаю…

4) Надо ли говорить: «Что после смерти отца запустение и одичание сада пошло еще скорее».

А22. Укажите, в каком месте допущена пунктуационная ошибка:

Когда пес воскрес, у него легонько кружилась голова и чуть-чуть тошнило в животе, бока же как будто не было; пес приоткрыл правый томный глаз, и краем его увидел, что он туго забинтован поперек боков и живота.

А23. Ударение НЕВЕРНО поставлено в слове

1) разорва’лась

2) зло’бить (кого-либо)

3) переве’дена

4) каучу’к

5) изобре’тение

А24. Нормы лексической сочетаемости НАРУШЕНЫ в предложении

1) В последние годы уровень безработицы в нашем регионе значительно ухудшился.

2) Шестеро претендентов на этот пост уже включились в предвыборную кампанию.

3) На экономическом факультете на шестьдесят мест претендует более трехсот абитуриентов.

4) Неизвестность была утолена: он получил письмо, в котором содержались ответы на все вопросы.

5) В стихотворении «Дума» Лермонтов пишет от обреченности своего поколения.

А25. Слово употреблено в НЕСВОЙСТВЕННОМ ему значении в предложении

1) Я попросила подругу ассигновать мне на вечер ее модную заколку для волос.

2) Стиль создает не только одежда, но и аксессуары: туфли, сумочка, шейный платок.

3) Ребенок держал в руках аляповатую игрушку явно китайского производства.

4) Этот человек мне решительно апатичен.

А26. Речевая ошибка допущена в словосочетании

1) недавно построенный школа-интернат

2) пара модный туфлей

3) маленький, но живописный Капри

4) большие затраты по ремонту

А27. Речевая ошибка допущена в предложении

1) От снега, падавшего крупными хлопьями, стало скользко на тротуаре.

2) Хочется, чтобы деньги, заработанные таким тяжелым трудом, были потрачены на целесообразные цели, а не растранжированы по мелочам.

3) Надо пожелать школьникам новых успехов в учебе, чтобы мы могли радоваться этими успехами.

Чужая речь оформлена НЕПРАВИЛЬНО в предложении

А22. Укажите, в каком месте допущена пунктуационная ошибка:

Когда пес воскрес, у него легонько кружилась голова и чуть-чуть тошнило в животе, бока же как будто не было; пес приоткрыл правый томный глаз, и краем его увидел, что он туго забинтован поперек боков и живота.

А23. Ударение НЕВЕРНО поставлено в слове

1) разорва’лась
2) зло’бить (кого-либо)
3) переве’дена
4) каучу’к
5) изобре’тение

А24. Нормы лексической сочетаемости НАРУШЕНЫ в предложении

1) В последние годы уровень безработицы в нашем регионе значительно ухудшился.
2) Шестеро претендентов на этот пост уже включились в предвыборную кампанию.
3) На экономическом факультете на шестьдесят мест претендует более трехсот абитуриентов.
4) Неизвестность была утолена: он получил письмо, в котором содержались ответы на все вопросы.
5) В стихотворении «Дума» Лермонтов пишет от обреченности своего поколения.

А25. Слово употреблено в НЕСВОЙСТВЕННОМ ему значении в предложении

1) Я попросила подругу ассигновать мне на вечер ее модную заколку для волос.
2) Стиль создает не только одежда, но и аксессуары: туфли, сумочка, шейный платок.
3) Ребенок держал в руках аляповатую игрушку явно китайского производства.
4) Этот человек мне решительно апатичен.

А26. Речевая ошибка допущена в словосочетании

1) недавно построенный школа-интернат
2) пара модный туфлей
3) маленький, но живописный Капри
4) большие затраты по ремонту

А27. Речевая ошибка допущена в предложении

1) От снега, падавшего крупными хлопьями, стало скользко на тротуаре.
2) Хочется, чтобы деньги, заработанные таким тяжелым трудом, были потрачены на целесообразные цели, а не растранжированы по мелочам.
3) Надо пожелать школьникам новых успехов в учебе, чтобы мы могли радоваться этими успехами.

А28. Определите стиль приведенного ниже текста

С некоторых пор императорские дворцы, составляющие ожерелье Петербурга и расположенные в его окрестностях, стали доступны для проведения в них VIP-торжеств. Дворцы-музеи стали выступать в непривычном для себя амплуа, пожалуй, с легкой руки главы нашего государства, усилиями которого был восстановлен замечательный Константиновский дворец, едва не превратившийся в руины. Именно здесь в отсутствие президента стало возможным проведение корпоративных вечеринок, балов, свадеб.
Дворцовые комплексы, испытывающие вечный финансовый голод, без особых афиш стали предоставлять в аренду свои великолепные площади для проведения подобных частных мероприятий. Тем более что цены для небедных клиентов вполне приемлимые.
1) публицистический
2) художественный, с элементами публицистического
3) разговорный
4) научный, с элементами художественного

Источник

Чужая речь оформлена НЕПРАВИЛЬНО в предложении 1) Белинский считал, что «натура Онегина была слишком хороша, если ее не убило такое воспитание»?

Русский язык | студенческий

Чужая речь оформлена НЕПРАВИЛЬНО в предложении 1) Белинский считал, что «натура Онегина была слишком хороша, если ее не убило такое воспитание».

2) Доктор залился смехом и выговорил тоненьким голоском : «Вы выходите из коляски, и старые ведьмы по команде гарнизонной крысы начинают петь : «Коль славен наш господь в Сионе.

4) Надо ли говорить : «Что после смерти отца запустение и одичание сада пошло еще скорее».

А22. Укажите, в каком месте допущена пунктуационная ошибка :

Нормы лексической сочетаемости НАРУШЕНЫ в предложении 1) В последние годы уровень безработицы в нашем регионе значительно ухудшился.

2) Шестеро претендентов на этот пост уже включились в предвыборную кампанию.

3) На экономическом факультете на шестьдесят мест претендует более трехсот абитуриентов.

4) Неизвестность была утолена : он получил письмо, в котором содержались ответы на все вопросы.

5) В стихотворении «Дума» Лермонтов пишет от обреченности своего поколения.

А25. Слово употреблено в НЕСВОЙСТВЕННОМ ему значении в предложении 1) Я попросила подругу ассигновать мне на вечер ее модную заколку для волос.

2) Стиль создает не только одежда, но и аксессуары : туфли, сумочка, шейный платок.

3) Ребенок держал в руках аляповатую игрушку явно китайского производства.

4) Этот человек мне решительно апатичен.

Речевая ошибка допущена в предложении 1) От снега, падавшего крупными хлопьями, стало скользко на тротуаре.

2) Хочется, чтобы деньги, заработанные таким тяжелым трудом, были потрачены на целесообразные цели, а не растранжированы по мелочам.

3) Надо пожелать школьникам новых успехов в учебе, чтобы мы могли радоваться этими успехами.

Именно здесь в отсутствие президента стало возможным проведение корпоративных вечеринок, балов, свадеб.

Дворцовые комплексы, испытывающие вечный финансовый голод, без особых афиш стали предоставлять в аренду свои великолепные площади для проведения подобных частных мероприятий.

Тем более что цены для небедных клиентов вполне приемлимые.

1) публицистический 2) художественный, с элементами публицистического 3) разговорный 4) научный, с элементами художественного.

Источник

Чужая речь оформлена НЕПРАВИЛЬНО в предложении 1) Белинский считал, что «натура Онегина была слишком хороша, если ее не убило та

Чужая речь оформлена НЕПРАВИЛЬНО в предложении

А22. Укажите, в каком месте допущена пунктуационная ошибка:

Когда пес воскрес, у него легонько кружилась голова и чуть-чуть тошнило в животе, бока же как будто не было; пес приоткрыл правый томный глаз, и краем его увидел, что он туго забинтован поперек боков и живота.

А23. Ударение НЕВЕРНО поставлено в слове

1) разорва’лась
2) зло’бить (кого-либо)
3) переве’дена
4) каучу’к
5) изобре’тение

А24. Нормы лексической сочетаемости НАРУШЕНЫ в предложении

1) В последние годы уровень безработицы в нашем регионе значительно ухудшился.
2) Шестеро претендентов на этот пост уже включились в предвыборную кампанию.
3) На экономическом факультете на шестьдесят мест претендует более трехсот абитуриентов.
4) Неизвестность была утолена: он получил письмо, в котором содержались ответы на все вопросы.
5) В стихотворении «Дума» Лермонтов пишет от обреченности своего поколения.

А25. Слово употреблено в НЕСВОЙСТВЕННОМ ему значении в предложении

1) Я попросила подругу ассигновать мне на вечер ее модную заколку для волос.
2) Стиль создает не только одежда, но и аксессуары: туфли, сумочка, шейный платок.
3) Ребенок держал в руках аляповатую игрушку явно китайского производства.
4) Этот человек мне решительно апатичен.

А26. Речевая ошибка допущена в словосочетании

1) недавно построенный школа-интернат
2) пара модный туфлей
3) маленький, но живописный Капри
4) большие затраты по ремонту

А27. Речевая ошибка допущена в предложении

1) От снега, падавшего крупными хлопьями, стало скользко на тротуаре.
2) Хочется, чтобы деньги, заработанные таким тяжелым трудом, были потрачены на целесообразные цели, а не растранжированы по мелочам.
3) Надо пожелать школьникам новых успехов в учебе, чтобы мы могли радоваться этими успехами.

А28. Определите стиль приведенного ниже текста

С некоторых пор императорские дворцы, составляющие ожерелье Петербурга и расположенные в его окрестностях, стали доступны для проведения в них VIP-торжеств. Дворцы-музеи стали выступать в непривычном для себя амплуа, пожалуй, с легкой руки главы нашего государства, усилиями которого был восстановлен замечательный Константиновский дворец, едва не превратившийся в руины. Именно здесь в отсутствие президента стало возможным проведение корпоративных вечеринок, балов, свадеб.
Дворцовые комплексы, испытывающие вечный финансовый голод, без особых афиш стали предоставлять в аренду свои великолепные площади для проведения подобных частных мероприятий. Тем более что цены для небедных клиентов вполне приемлимые.
1) публицистический
2) художественный, с элементами публицистического
3) разговорный
4) научный, с элементами художественного

4) Надо ли говорить(: «)Что после смерти отца запустение
и одичание сада пошло еще скорее(«).
(Корректно:
Надо ли говорить, что после смерти отца запустение
и одичание сада пошло еще скорее.)

А23. Ударение НЕВЕРНО поставлено в словах:
1) разорва´лась (верно: разорвала´сь)
3) переве´дена (верно: переведена´)
5) изобре´тение (верно: изобрете´ние)

А24. Нормы лексической сочетаемости НАРУШЕНЫ в предл.:
1) В последние годы уровень безработицы в нашем регионе значительно ухудшился.
(Корректно: уровень безработицы значительно вырос)
4) Неизвестность была утолена: он получил письмо,
в котором содержались ответы на все вопросы.
(Корректно: неизвестность была рассеяна, исчезла;
ИЛИ любопытство было утолено)
5) В стихотворении «Дума» Лермонтов пишет
от обреченности своего поколения.
(Корректно: пишет ОБ)

Источник

Виссарион Белинский — Евгений Онегин

Эти стихи — ключ к тайне характера Онегина. Онегин — не Мельмот, не Чайльд-Гарольд, не демон, не пародия, не модная причуда, не гений, не великий человек, а просто — «добрый малый, как вы да я, как целый свет». Поэт справедливо называет «обветшалою модою» везде находить или везде искать все гениев да необыкновенных людей. Повторяем: Онегин — добрый малый, но при этом недюжинный человек. Он не годится в гении, не лезет в великие люди, но бездеятельность и пошлость жизни душат егоз; он даже не знает, чего ему надо, чего ему хочется; но он знает, и очень хорошо знает, что ему не надо, что ему не хочется того, чем так довольна, так счастлива самолюбивая посредственность. И за то-то эта самолюбивая посредственность не только провозгласила его «безнравственным», но и отняла у него страсть сердца, теплоту души, доступность всему доброму и прекрасному. Вспомните, как воспитан Онегин, и согласитесь, что натура его была слишком хороша, если ее не убило совсем такое воспитание. Блестящий юноша, он был увлечен светом, подобно многим; но скоро наскучил им и оставил его, как это делают слишком немногие. В душе его тлелась искра надежды — воскреснуть и освежиться в тиши уединения, на лоне природы; но он скоро увидел, что перемена мест не изменяет сущности некоторых неотразимых и не от нашей воли зависящих обстоятельству

Два дни ему казались новы
Уединенные поля.
Прохлада сумрачной дубровы,
Журчанье тихого ручья;
На третий — рощи, холм и поле
Его не занимали боле.
Потом уж наводили сон;
Потом увидел ясно он.
Что и в деревне скука та же.
Хоть нет ни улиц, ни дворцов,
Ни карт, ни балов, ни стихов.
Хандра ждала его на страже
И бегала за ним она,
Как тень иль верная жена.

Мы доказали, что Онегин не холодный, не сухой, не бездушный человек, но мы до сих пор избегали слова эгоист, — и так как избыток чувства, потребность изящного не исключают эгоизма, то мы скажем теперь, что Онегин — страдающий эгоист. Эгоисты бывают двух родов. Эгоисты первого разряда — люди без всяких заносчивых или мечтательных притязаний; они не понимают, как может человек любить кого-нибудь, кроме самого себя, и потому они нисколько не стараются скрывать своей пламенной любви к собственным их особам; если их дела идут плохо, они худощавы, бледны, злы, низки, подлы, предатели, клеветники; если их дела идут хорошо, они толсты, жирны, румяны, веселы, добры, выгодами делиться ни с кем не станут, но угощать готовы не только полезных, даже и вовсе бесполезных им людей. Это эгоисты по натуре или по причине дурного воспитания. Эгоисты второго разряда почти никогда не бывают толсты и румяны; по большей части, это народ больной и всегда скучающий. Бросаясь всюду, везде ища то счастия, то рассеяния, они нигде не находят ни того, ни другого с той минуты, Пак обольщения юности оставляют их. Эти люди часто доходят до страсти к добрым действиям, до самоотвержения в пользу ближних; но беда в том, что они и в добре хотят искать то счастия, то развлечения, тогда как в добре следовало бы им искать только добра. — Если подобные люди живут в обществе, представляющем полную возможность для каждого из его членов стремиться своею деятельностию к осуществлению идеала истины и блага, — о них без запинки можно сказать, что суетность и мелкое самолюбие, заглушив в них добрые элементы, сделали их эгоистами. Но наш Онегин не принадлежит ни к тому, ни к другому разряду эгоистов. Его можно назвать эгоистом поневоле; в его эгоизме должно видеть то, что древние называли «fatum» <Рок. — Ред.>. Благая, благотворная, полезная деятельность! Зачем не предался ей Онегин? Зачем не искал он в ней своего удовлетворения? Зачем? зачем? — Затем, милостивые государи, что пустым людям легче спрашивать, нежели дельным отвечать…

Один среди своих владений,
Чтоб только время проводить,
Сперва задумал наш Евгений
Порядок новый учредить.
В своей глуши мудрец пустынный,
Ярем он барщины старинной
Оброком легким заменил.
Мужик судьбу благословил.
Зато в углу своем надулся,
Увидя в этом страшный вред
Его расчётливый сосед;
Другой лукаво улыбнулся,
И в голос все решили так,
Что он опаснейший чудак.

Сначала все к нему езжали;
Но так как с заднего крыльца
Обыкновенно подавали
Ему донского жеребца,
Лишь только вдоль большой дороги
Заслышат их домашни дроги:
Поступком оскорбясь таким.
Все дружбу прекратили с ним.
«Сосед наш неуч, сумасбродит.
Он фармазон; он пьет одно
Стаканом красное вино;
Он дамам к ручке не подходит;
Всё да да нет, не скажет да-с
Иль нет-с». Таков был общий глас.

Что-нибудь делать можно только в обществе, на основании общественных потребностей, указываемых самою действительностью, а не теориею; но что бы стал делать Онегин в сообществе с такими прекрасными соседями, в кругу таких милых ближних? Облегчить участь мужика, конечно, много значило для мужика, но со стороны Онегина тут еще не много было сделано. Есть люди, которым если удастся что-нибудь сделать порядочное, они с самодовольствием рассказывают об этом всему миру и таким образом бывают приятно заняты на целую жизнь. Онегин был не из таких людей; важное и великое для многих, для него было не бог знает чем.

Язык девических мечтаний
В нем думы роем возмутил.
И вспомнил он Татьяны милой
И бледный цвет, и вид унылой;
И в сладостный, безгрешный сон
Душою погрузился он.
Быть, может, чувствий пыл старинной
Им на минуту овладел;
Но обмануть он не хотел
Доверчивость души невинной.

В письме своем к Татьяне (в VIII главе) он говорит, что, заметя в ней искру нежности, он не хотел ей поверить (то есть заставил себя не поверить), не дал хода милой привычке и не хотел расстаться с своей постылой свободою. Но если он оценил одну сторону любви Татьяны, в то же самое время он так же ясно видел и другую ее сторону. Во-первых, обольститься такою младенчески прекрасною любовью и увлечься ею до желания отвечать на нее, значило бы для Онегина решиться на женитьбу. Но если его могла еще интересовать поэзия страсти, то поэзия брака не только не интересовала его, но была для него противна. Поэт, выразивший в Онегине много своего собственного, так изъясняется на этот счет, говоря о Ленском:

Гимена хлопоты, печали.
Зевоты хладная чреда
Ему не снились никогда,
Меж тем как мы, враги Гимена,
В домашней жизни зрим один
Ряд утомительных картин,
Роман во вкусе Лафонтена.

Если не брак, то мечтательная любовь, если не хуже что-нибудь; но он так хорошо постиг Татьяну, что даже и не подумал о последнем, не унижая себя в собственных своих глазах. Но в обоих случаях эта любовь не много представляла ему обольстительного. Как! он, перегоревший в страстях, изведавший жизнь и людей, еще кипевший какими-то самому ему неясными стремлениями, — он, которого могло занять и наполнить только что-нибудь такое, что могло бы выдержать его собственную прению, — он увлекся бы младенческой любовью девочки-мечтательницы, которая смотрела на жизнь так, как он уже не мог смотреть… И что же сулила бы ему в будущем эта любовь? Что бы нашел он потом в Татьяне? Или прихотливое дитя, которое плакало бы оттого, что он не может, подобно ей, детски смотреть на жизнь и детски играть в любовь, — а это, согласитесь, очень скучно; или существо, которое, увлекшись его превосходством, до того подчинилось бы ему, не понимая его, что не имело бы ни своего чувства, ни своего смысла, ни своей воли, ни своего характера. Последнее спокойнее, но зато еще скучнее. И это ли поэзия и блаженство любви.

Разлученный с Татьяною смертию Ленского, Онегин лишился всего, что хотя сколько-нибудь связывало его с людьми.

Убив на поединке друга,
Дожив без цели, без трудов
До двадцати шести годов,
Томясь в бездействии досуга,
Без службы, без жены, без дел,
Ничем заняться не умел.
Им овладело беспокойство,
Охота к перемене мест
(Весьма мучительное свойство,
Немногих добровольный крест).

Между прочим был он и на Кавказе и смотрел на бледный рой теней, толпившийся около целебных струй Машука:

Питая горьки размышленья.
Среди печальной их семьи,
Онегин взором сожаленья
Глядел на дымные струи
И мыслил, грустью отуманен:
Зачем я пулей в грудь не ранен!
Зачем не хилый я старик,
Как этот бедный откупщик?
Зачем, как тульский заседатель
Я не лежу в параличе?
Зачем не чувствую в плече
Хоть ревматизма? — Ах, создатель!
Я молод, жизнь во мне крепка;
Чего мне ждать! тоска, тоска.

Муж Татьяны, так прекрасно и так полно с головы до ног охарактеризованный поэтом этими двумя стихами:

….И всех выше
И нос и плечи поднимал
Вошедший с нею генерал, —

муж Татьяны представляет ей Онегина, как своего родственника и друга. Многие читатели, в первый раз читая эту главу, ожидали громозвучного оха и обморока со стороны Татьяны, которая, пришед в себя, по их мнению, должна повиснуть на шее у Онегина. Но какое разочарование для них!

Княгиня смотрит на него…
И, что ей душу ни смутило,
Как сильно ни была она
Удивлена, поражена,
Но ей ничто не изменило:
В ней сохранился тот же тон;
Был так же тих ее поклон.

Ей-ей! не то, чтоб содрогнулась,
Иль стала вдруг бледна, красна…
У ней и бровь не шевельнулась;
Не сжала даже губ она.
Хоть он глядел, нельзя прилежней,
Но и следов Татьяны прежней
Не мог Онегин обрести.
С ней речь хотел он завести
И — и не мог. Она спросила,
Давно ль он здесь, откуда он
И не из их ли уж сторон?
Потом к супругу обратила
Усталый взгляд, скользнула вон…
И недвижим остался он.

Любви все возрасты покорны;
Но юным, девственным сердцам
Ее порывы благотворны,
Как бури вешние полям.
В дожде страстей они свежеют,
И обновляются, и зреют —
И жизнь могущая дает
И пышный цвет, и сладкий плод.
Но в возраст поздний и бесплодный,
На повороте наших лет,
Печален страсти мертвой след:
Так бури осени холодной
В болото обращают луг
И обнажают лес вокруг.

Источник

/В.Г. Белинский. Сочинения Александра Пушкина. Статья восьмая. «Евгений Онегин»/

Мы уже коснулись содержания «Онегина»; обратимся к разбору характеров действующих лиц этого романа. Несмотря на то, что роман носит на себе имя своего героя, — в романе не один, а два героя: Онегин и Татьяна. В обоих их должно видеть представителей обоих полов русского общества в ту эпоху. Обратимся к первому. Поэт очень хорошо сделал, выбрав себе героя из высшего круга общества. Онегин — отнюдь не вельможа (уже и потому, что временем вельможества был только век Екатерины II); Онегин — светский человек. Говорят: в свете жизнь тратится на мелочи, самые святые чувства приносятся в жертву расчету и приличиям. Правда; но разве в среднем кругу общества жизнь тратится только на одно великое, а чувство и разум не приносятся в жертву расчету и приличию? О, нет, тысячу раз нет! Вся разница среднего света от высшего состоит в том, что в первом больше мелочности, претензий, чванства, ломания, мелкого честолюбия, принужденности и лицемерства. Говорят: в светской жизни много дурных сторон. Правда; а разве в несветской жизни — одни только хорошие стороны?

. Мы ясно видим, по крайней мере, то, что Онегин не был ни холоден, ни сух, ни черств, что в душе его жила поэзия и что вообще он был не из числа обыкновенных, дюжинных людей. Невольная преданность мечтам, чувствительность и беспечность при созерцании красот природы и при воспоминании о романах и любви прежних лет — всё это говорит больше о чувстве и поэзии, нежели о холодности и сухости. Дело только в том, что Онегин не любил расплываться в мечтах, больше чувствовал, нежели говорил, и не всякому открывался. Озлобленный ум есть тоже признак высшей натуры, потому что человек с озлобленным умом бывает недоволен не только людьми, но и самим собою. Дюжинные люди всегда довольны собою, а если им везет, то и всеми. Жизнь не обманывает глупцов; напротив, она всё даёт им, благо немногого просят они от нее — корма, пойла, тепла да кой-каких игрушек, способных тешить пошлое и мелкое самолюбьице. Разочарование в жизни, в людях, в самих себе (есть только оно истинно и просто, без фраз и щегольства нарядною печалью) свойственно только людям, которые, желая «многого», не удовлетворяются «ничем». Читатели помнят описание (в VII главе) кабинета Онегина: весь Онегин в этом описании. Особенно поразительно исключение из опалы двух или трех романов,

Связь с Ленским — этим юным мечтателем, который так понравился нашей публике, всего громче говорит против мнимого бездушия Онегина.

Что-нибудь делать можно только в обществе, на основании общественных потребностей, указываемых самою действительностью, а не теориею; но что бы стал делать Онегин в сообществе с такими прекрасными соседами, в кругу таких милых ближних? Облегчить участь мужика, конечно, много значило для мужика, но со стороны Онегина тут еще немного было сделано. Есть люди, которым если удастся что-нибудь сделать порядочное, они с самодовольствием рассказывают об этом всему миру и таким образом бывают приятно заняты на целую жизнь. Онегин был не из таких людей: важное и великое для многих, для него было не бог знает чем.

► Читайте также другие темы статей В.Г. Белинского о поэме А.С. Пушкина «Онегин»:

Сочинения Александра Пушкина. Статья восьмая

Сочинения Александра Пушкина. Статья девятая

Источник