Употребление форм имен числительных
УПОТРЕБЛЕНИЕ ФОРМ ИМЕН ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ
Выберите один из заключенных в скобки вариантов в соответствии с нормативным употреблением форм имен числительных.
1. (Трое юношей и трое девушек — три юноши и три девушки) исполняли красивый танец 26.
2. Школьная библиотека располагает двумя тысячами (четыреста восемьдесят — четырьмястами восьмьюдесятью) тремя книгами27. 3. Первый искусственный спутник земли просуществовал как космическое суток — 92 дня — в течение 92 суток)28. 4. Место лесоразработок находится
в (полутораста километров — полутораста километрах) от станции железной дороги29. 5. В этот день комиссия проэкзаменовала (двадцать два — двадцать двух) учащихся30. 6. До конца месяца остается еще пять дней, а план уже выполнен на 96,5 (процента — процентов)31. 7. Грузовые машины стояли у (обоих — обеих — тех и других) ворот завода32. 8. До начала экзаменов осталось полтора (учебного — учебных) месяца33. 9. Вся страна отметила (восемьсотлетие — восьмисотлетие) со дня основания Москвы34. 10. В молодежные «бригады отличного качества» за последний месяц включилось 243 (юношей и девушек — юноши и девушки)35. 11. Каждому ученику дали по (пять — пяти) тетрадей36. 12. Вес посылки составил 8,3 (килограмма — килограммов)31.
26. Собирательные числительные двое, трое, четверо и т. д. употребляются только в следующих случаях:
а) с существительными, называющими лиц мужского пола: двое друзей, трое прохожих (поэтому нельзя сказать: «двое девушек»);
б) с существительными дети, ребята, люди, лица (в значении «человек»): двое ребят, трое людей, четверо незнакомых лиц,
в) с существительными, употребляющимися только во множественном числе: двое саней, трое суток, четверо щипцов (начиная с числительного пятеро обычно употребляется количественное числительное: пять ножниц, шесть суток,
г) с личными местоимениями мы, вы, они: нас трое, их было пятеро.
27. В составных числительных должны склоняться все слова, например: с тремя тысячами пятьюстами двадцатью пятью рублями.
28. При сочетании составных числительных, оканчивающихся на два, три, четыре (то есть 22, 23, 24 и т. п.), с существительными, употребляющимися только во множественном числе, следует форму именительного и винительного падежа заменять другим оборотом, так как нельзя сказать «двадцать два (две, двое) суток» и т. п. Поэтому говорят: прошло двадцать два дня; куплено двадцать три штуки ножниц, открыты новые ясли в количестве двадцати четырех и т. п., с использованием форм косвенных падежей (кроме винительного).
29. Числительные полтора и полтораста согласуются в косвенных падежах (кроме винительного) с существительным: в полутора стаканах, в полутораста книгах.
30. Составные числительные, оканчивающиеся на два, три, четыре, в литературном языке сохраняют в винительном падеже форму именительного также в тех случаях, когда они сочетают-
ся с названиями одушевленных предметов: принять двадцать три посетителя, выдвинуть сто четыре кандидата (а не: «. двадцать трех посетителей», «сто четырех кандидатов»). Отступления встречаются в разговорной речи.
31. При смешанном арифметическом числе существительное управляется дробью, а не целым числом: 10,2 процента (а не процентов).
32. Так как нельзя сказать ни «оба ворота», ни «обе ворота», то не может быть и сочетания у «обоих ворот». Следует сказать: у тех и других ворот или у одних и у других ворот.
33. При сочетании числительного полтора с существительным определение ставится в форме множественного числа: полтора полных стакана.
34. В сложных словах, первая часть которых образована числительным, последнее употребляется в родительном падеже: трехлетие, трехметровый, трехсотый. Исключение составляют только числительные сто и девяносто, которые сохраняют начальную форму: столетие, девяностометровый.
35. При составных числительных, оканчивающихся на два, три, четыре, существительное употребляется в форме единственного числа: двадцать три юноши.
36. При предлоге по числительные два, три, четыре, двести, триста, четыреста употребляются с винительным падежом (по две книги, по триста рублей), остальные числительные — с дательным падежом (по одному карандашу, по пяти рублей). В разговорной речи чаще: по пять рублей.
Источник
Ивановский государственный химико-технологический университет
Вы здесь
Как прекрасен этот мир – посмотри!
Исполняющий обязанности ректора М.Ф. Бутман поблагодарил участников, отметив, что наш университет – это не только вуз, где приятно учиться, это не только «храм науки», не только «территория здоровья», это и место, где можно действительно наслаждаться высоким искусством. Это и творчество хора «Шереметев-центра», и творчество артистов студклуба. Но это и различные виды творчества наших студентов и сотрудников, радость от восприятия которых Михаил Федорович сравнил с «радостью восприятия шедевров Третьяковской галереи, потому что эти творения сделаны руками людей, которых мы знаем, с которыми ежедневно общаемся, которых мы учим. Поэтому всё то, что представлено на этой выставке, воспринимается по-особому, по-домашнему: тепло, открыто, радостно».
Искренне поблагодарил участников выставки «за нестандартный, творческий взгляд на мир» проректор по воспитательной работе и социальным вопросам, председатель профкома студентов и аспирантов О.Н. Захаров, а председатель профкома преподавателей и сотрудников В.В. Дмитриева особо подчеркнула социальное партнерство профкома и администрации вуза, которое позволяет не только проводить подобные выставки, но и реализовывать много других интересных совместных проектов.
Прекрасным музыкальным подарком всем собравшимся стало выступление артистов студенческого клуба – пианиста Егора Проворова и вокалистов Валерия Ангелова и Наталья Ляпуновой.
Выставка будет работать до 4 октября. Хотите убедиться, что мир прекрасен – приходите в «Шереметев-центр»!
Источник
Характер ошибок. Их исправление ⇐ Высшее образование
Информация
Уважаемые студенты!
Вместе с заданиями размещайте и свои варианты решения. В противном случае ваше сообщение будет проигнорировано.
-
Автор темы
мимоза
- старший писарь
- Всего сообщений: 10
- Зарегистрирован: 02.11.2010
- Образование: высшее гуманитарное
- Профессия: нету
- Откуда: самара
- Возраст: 37
Характер ошибок. Их исправление
1. Мать предложила сыну налить себе воды .
2. Редактор вторично просил автора обратить внимание на его исправления .
3. Приведенные факты в книге свидетельствуют о больших успехах современной медицинской науки .
4. Подъезжая к реке , мы остановили лошадей , быстро соскочили на землю .
5. Группа студентов пришла слушать факультативный курс по сварке доцента Юрьева .
6. Большинство выступили против этого предложения .
7. Лекция была удачная и по содержанию и по форме .
8. Пожар охватил уже все здание , и дальнейшее пребывание в помещении являлось опасным .
9. Овощеводы — любители вывели новые сорта помидор .
10. Грузовые машины стояли у обоих ворот .
1. Мама предложила сыну налить себе воды .
2. Редактор вторично попросил автора обратить внимание на его исправления .
3. Приведенные факты в книге свидетельствовали о больших успехах современной медицинской науки .
4. Подъехав к реке, мы остановили лошадей , быстро соскочили на землю .
5. Группа студентов пришла прослушать факультативный курс по сварке доцента Юрьева .
6. Большинство выступили против этого предложения .
7.Лекция была удачная по содержанию и по форме .
8. Пожар охватил уже все здание , и дальнейшее пребывание в помещение было опасным .
9. Овощеводы — любители вывести новые сорта помидор .
10. Грузовые машины стояли у всех (у двух) ворот .
-
Марго
- Гениалиссимус
- Всего сообщений: 13772
- Зарегистрирован: 11.11.2009
-
Лучшие Ответы: 2
- Образование: высшее гуманитарное
- Откуда: Моcква
Re: Помогите определить характер ошибок и исправить их ! ! !
Сообщение
Марго » 02 ноя 2010, 16:02
1. Мать предложила сыну налить себе воды. (В этом предложении какая-то странность, поскольку оно в таком виде корректно. А если подразумевалась вот такая правка: Мать предложила сыну налить ей воды, то тогда уж Мать попросила сына налить ей воды.)
2. Редактор повторно просил автора обратить внимание на его, редакторские, исправления.
3. Приведенные в книге факты свидетельствуют о больших успехах современной медицинской науки.
4. Подъехав к реке, мы остановили лошадей и быстро соскочили на землю.
5. Группа студентов пришла слушать факультативный курс по сварке, который вел доцент Юрьев.
6. Большинство выступило против этого предложения .
7. Лекция была удачной и по содержанию, и по форме.
8. Пожар охватил уже все здание, и дальнейшее пребывание в помещении становилось опасным .
9. Овощеводы-любители вывели новые сорта помидоров.
10. Грузовые машины стояли у тех и других ворот.
-
Саид
- по чётным — академик
- Всего сообщений: 1343
- Зарегистрирован: 21.12.2009
- Образование: высшее техническое
- Профессия: ИТ
- Откуда: Минск
Re: Помогите определить характер ошибок и исправить их ! ! !
Сообщение
Саид » 02 ноя 2010, 16:51
1. Неопределённость: то ли мать попросила сына, чтобы он ей налил воды, то ли — чтобы сам себе. Непонятно, к кому из них себе относится.
2. Анологично: его исправления — то ли редакторские, то ли авторские.
5. Или — …курс доцента Юрьева по сварке.
-
Марго
- Гениалиссимус
- Всего сообщений: 13772
- Зарегистрирован: 11.11.2009
-
Лучшие Ответы: 2
- Образование: высшее гуманитарное
- Откуда: Моcква
Re: Помогите определить характер ошибок и исправить их ! ! !
Сообщение
Марго » 02 ноя 2010, 18:55
Саид:2. Анологично: его исправления — то ли редакторские, то ли авторские.
Тут нет непонятки, Саид: редактору незачем обращать внимание автора на его, авторские, исправления — тем более повторно.
-
Саид
- по чётным — академик
- Всего сообщений: 1343
- Зарегистрирован: 21.12.2009
- Образование: высшее техническое
- Профессия: ИТ
- Откуда: Минск
Re: Помогите определить характер ошибок и исправить их ! ! !
Сообщение
Саид » 02 ноя 2010, 20:42
Откуда мы знаем, Марго? Может быть, автор, не соглашаясь с редакторскими исправлениями, сам за них, за исправления, брался… Потом ещё раз — вторично… А теперь дело на третий раунд идёт ;).
-
Марго
- Гениалиссимус
- Всего сообщений: 13772
- Зарегистрирован: 11.11.2009
-
Лучшие Ответы: 2
- Образование: высшее гуманитарное
- Откуда: Моcква
Re: Помогите определить характер ошибок и исправить их ! ! !
Сообщение
Марго » 02 ноя 2010, 21:12
Ну вот, сами же говорите, что автор брался за редакторские исправления. Тогда редактор и тем более о своих исправлениях, исправленных автором, говорит. 
-
Саид
- по чётным — академик
- Всего сообщений: 1343
- Зарегистрирован: 21.12.2009
- Образование: высшее техническое
- Профессия: ИТ
- Откуда: Минск
Re: Характер ошибок. Их исправление
Сообщение
Саид » 02 ноя 2010, 22:34
Нет, Марго, автор не разрешил редактору ничего править, сказав, что справится с исправлениями и сам. При следующей их встрече история повторилась. Скоро и третья встреча состоится — по тому же сценарию ;).
-
Автор темы
мимоза
- старший писарь
- Всего сообщений: 10
- Зарегистрирован: 02.11.2010
- Образование: высшее гуманитарное
- Профессия: нету
- Откуда: самара
- Возраст: 37
Re: Характер ошибок. Их исправление
Сообщение
мимоза » 02 ноя 2010, 22:50
Спасибо всем за помощь ! ! ! Очень Вам благодарна ! ! !
-
Марго
- Гениалиссимус
- Всего сообщений: 13772
- Зарегистрирован: 11.11.2009
-
Лучшие Ответы: 2
- Образование: высшее гуманитарное
- Откуда: Моcква
Re: Характер ошибок. Их исправление
Сообщение
Марго » 02 ноя 2010, 22:50
Ну и зануда Вы, Саид. 
Попадись Вы мне в качестве автора, Вам бы не поздоровилось, это точно.
-
Автор темы
мимоза
- старший писарь
- Всего сообщений: 10
- Зарегистрирован: 02.11.2010
- Образование: высшее гуманитарное
- Профессия: нету
- Откуда: самара
- Возраст: 37
Re: Характер ошибок. Их исправление
Сообщение
мимоза » 02 ноя 2010, 22:52
Только я не поняла , что надо исправить в 9 (девятом) предложение .
-
Саид
- по чётным — академик
- Всего сообщений: 1343
- Зарегистрирован: 21.12.2009
- Образование: высшее техническое
- Профессия: ИТ
- Откуда: Минск
Re: Характер ошибок. Их исправление
Сообщение
Саид » 02 ноя 2010, 23:42
И Вы от меня не отстаёте, Марго! 
мимоза, помидоров, не помидор.
-
Автор темы
мимоза
- старший писарь
- Всего сообщений: 10
- Зарегистрирован: 02.11.2010
- Образование: высшее гуманитарное
- Профессия: нету
- Откуда: самара
- Возраст: 37
Re: Характер ошибок. Их исправление
Сообщение
мимоза » 02 ноя 2010, 23:45
Спасибо Вам — Саид ! ! !
-
Автор темы
мимоза
- старший писарь
- Всего сообщений: 10
- Зарегистрирован: 02.11.2010
- Образование: высшее гуманитарное
- Профессия: нету
- Откуда: самара
- Возраст: 37
Re: Характер ошибок. Их исправление
Сообщение
мимоза » 03 ноя 2010, 08:11
Скажите, пожалуйста, может в первом предложение правильно сказать: «Мать предложила сыну налить ему воды.»
-
Марго
- Гениалиссимус
- Всего сообщений: 13772
- Зарегистрирован: 11.11.2009
-
Лучшие Ответы: 2
- Образование: высшее гуманитарное
- Откуда: Моcква
Re: Характер ошибок. Их исправление
Сообщение
Марго » 03 ноя 2010, 10:12
Саид:И Вы от меня не отстаёте, Марго!
Так ведь недоверчивость — лучшее качество редактора.
Саид:мимоза, помидоров, не помидор.
+ закрыть пробелы с обеих сторон от дефиса.
мимоза:Скажите, пожалуйста, может в первом предложение правильно сказать: «Мать предложила сыну налить ему воды.»
Нет, это неверно. Тогда было бы просто: «Мать предложила сыну воду». В исходном как раз сын должен наливать, а вот кому — это вопрос.
Для отправки ответа, комментария или отзыва вам необходимо авторизоваться
-
- 6 Ответы
- 3168 Просмотры
-
Последнее сообщение Dimon
03 май 2010, 17:02
-
- 1 Ответы
- 835 Просмотры
-
Последнее сообщение vladik_ma
17 окт 2011, 10:45
-
- 4 Ответы
- 2874 Просмотры
-
Последнее сообщение Марго
27 авг 2013, 19:55
-
- 12 Ответы
- 1498 Просмотры
-
Последнее сообщение Patriot Хренов
23 июл 2015, 00:21
-
- 4 Ответы
- 6689 Просмотры
-
Последнее сообщение кат20
04 мар 2010, 07:59
Употребление форм прилагательных
1.
При полной форме прилагательного,
употребленной в функции именной части
составного сказуемого, как правило, не
могут быть управляемые слова, а при
краткой форме — могут: Он
был болен ангиной; Он способен к музыке
(но нельзя сказать: Он
был больной ангиной; Он способный к
музыке).
2.
При форме сравнительной степени (более
высокие)
должен быть указан предмет сравнения
(более
высокие, чем…)
или добавлено усилительное слово ещё.
3.
Краткую форму на -ен (а не -енен) имеют
прилагательные: бессмысленный
— бессмыслен, бедственный — бедствен,
бездейственный — бездействен, беспочвенный
— беспочвен, бесчисленный — бесчислен,
величественный — величествен, воинственный
— воинствен, двусмысленный — двусмыслен,
злокачественный — злокачествен,
искусственный — искусствен, легкомысленный
— легкомыслен, многочисленный —
многочислен, мужественный — мужествен,
невежественный — невежествен,
посредственный — посредствен,
соответственный — соответствен
и др.
4.
Формы более
лучший, более худший
и т. п. не употребляются, поскольку второе
слово само по себе уже выражает значение
сравнительной степени.
5.
В литературном языке приняты такие
формы сравнительной степени прилагательных:
бойче,
звонче, ловче, слаще, хлёстче.
6.
Не употребляются в качестве однородных
членов предложения полная и краткая
формы прилагательного (нельзя сказать:
дом
каменный и весьма прочен).
Если одно из прилагательных не имеет
краткой формы, то оба прилагательных
должны быть употреблены в полной форме:
дом каменный и весьма прочный.
326.
Выберите одну из заключенных в скобки
форм прилагательных
1.
Ученик был (способный — способен) к
математике1.
2. Первый успех вдохновил молодого
спортсмена, и на очередных соревнованиях
он показал (более высокие — ещё более
высокие) результаты2.
3. Подобный ответ (бессмыслен —
бессмысленен)3.
4. У мальчика появились и (худшие — более
худшие) привычки4.5.
Второй прыжок был (ловчее — ловче), чем
первый5.
6. Дверь (низкая — низка) для такой высокой
комнаты1.
7. Небо сегодня удивительно голубое и
(полно — полное) какой-то особенной
прозрачности6.
8. Шахматная партия была отложена в
(лучшем — более лучшем) положении для
белых4.
9. Герой рассказа — студент военного
училища. Он всегда (подтянутый —
подтянут), всегда (одетый — одет) по
форме, (культурный — культурен) в
обращении1.
10. Кто (ответствен — ответственен) за
противопожарную безопасность3?
Употребление форм числительных
1.
Собирательные числительные двое,
трое, четверо
(после четверо
собирательные числительные обычно не
используются; ср.: пять
ножниц, шесть суток)
употребляются:
1)
с существительными, называющими лиц
мужского пола и детенышей животных:
двое
друзей, трое прохожих
(нельзя сказать: двое
девушек),
трое
котят;
2)
с существительными дети,
ребята, люди, лица
(в значении ‘люди’): двое
ребят, трое людей, четверо незнакомых
лиц;
3)
с существительными, употребляющимися
только во множественном числе: двое
саней, трое суток, четверо щипцов;
4)
с личными местоимениями мы,
вы, они:
нас
трое, их было пятеро.
2.
В составных числительных склоняются
все слова: с
тремя тысячами пятьюстами двадцатью
пятью рублями.
3.
При сочетании составных числительных,
оканчивающихся на два,
три, четыре
(то есть 22, 23, 24 и т.п.), с существительными,
употребляющимися только во множественном
числе, следует форму именительного-винительного
падежа такого сочетания заменять другим
оборотом [например, нельзя сказать:
двадцать
два (две, двое) суток].
Поэтому говорят: Прошло
двадцать два дня; Куплено двадцать три
штуки ножниц
и т.п., т.е. используют разные формы
косвенных падежей (кроме винительного).
4.
Числительные полтора
и полтораста
согласуются в косвенных падежах (кроме
винительного) с существительным: в
полутора стаканах, в полутораста книгах.
5.
У составных числительных, оканчивающихся
на два,
три, четыре,
в литературном языке форма винительного
падежа совпадает с формой именительного
даже в тех случаях, когда числительное
сочетается с названием одушевленного
предмета: принять
двадцать три посетителя,
выдвинуть
сто четыре кандидата
(а не: двадцать
трёх посетителей,
сто
четырёх кандидатов).
В разговорной речи возможны отступления
от этого правила.
6.
При сочетании смешанного числа с
существительным дробь управляет
существительным (а не целое число): 10,2
процента.
7.
Так как нельзя сказать: оба
ворота
или обе
ворота,
то не может быть и сочетания у
обоих ворот.
Следует сказать:
у тех и других ворот
или: у
одних и у других ворот.
8.
При сочетании числительного полтора
с существительным определение ставится
в форме множественного числа: полтора
полных стакана.
9.
В сложных словах, первая часть которых
является числительным, эта часть
употребляется в форме
родительного
падежа: трёхлетие,
трёхметровый,
трёхсотый.
Исключение: сто
и
девяносто
всегда
сохраняют начальную форму (столетие,
столетия, девяностометровый,
девяностометровому).
10.
При составных числительных, оканчивающихся
на два,
три, четыре,
существительное употребляется в форме
единственного числа: двадцать
три юноши, тридцать четыре дома.
11.
С предлогом по
числительные два,
три, четыре, двести, триста, четыреста
употребляются в форме винительного
падежа: по
две книги, по триста рублей;
остальные числительные — в форме
дательного падежа: по
одному карандашу, по пяти рублей.
Ср. в разговорной речи: по
пять рублей.
327.
Выберите одну из заключенных в скобки
форм
1.
(Трое юношей и трое девушек — три юноши
и три девушки) исполняли красивый танец1.
2. Школьная библиотека располагает
двумя тысячами (четыреста восемьдесят
— четырьмястами восьмьюдесятью) тремя
книгами2.
3. Первый искусственный спутник Земли
просуществовал как космическое тело
(92 суток — 92 дня — в течение 92 суток)3.
4. Место лесоразработок находится в
(полутораста километров — полутораста
километрах) от станции железной дороги4.
5. В этот день комиссия проэкзаменовала
(двадцать два — двадцать двух) учащихся5.
6. До конца месяца остаётся ещё пять
дней, а план уже выполнен на 96,5 (процента
— процентов)6.
7. Грузовые машины стояли у (обоих —
обеих — тех и других) ворот завода7.
8. До начала экзаменов осталось полтора
(учебного — учебных) месяца8.
9. Жители отметили (восемьсотлетие —
восьмисотлетие) со дня основания своего
города9.
10. В соревнованиях приняли участие 243
(юношей и девушек — юноши и девушки)10.
11. Каждому ученику дали по (пять —
пяти) тетрадей11.
12. Вес посылки составил 8,3 (килограмма
— килограммов)6.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- Главная
русский язык
исправте предложение объясните ошибки в употреблении форм имён числительных . машины стояли у обоих ворот .
10-11 класс
Komarenok
25 июня 2014 г., 5:09:01 (8 лет назад)
Nikita27
25 июня 2014 г., 6:13:36 (8 лет назад)
Машины стояли у двух ворот.
Ответить
Другие вопросы из категории
08081980 / 06 июня 2014 г., 20:33:44
Помогите вставить в диалог пропущенные знаки препинания!
(Какого батюшка монастыря?)
(Вологжанин я родненький) отвечал монах.
(Да вы давно в том краю?) спросил Даль.
(Давно, я всё там)
(Да откуда же вы родом?)
(Я
тамодний) проборматал монах едва внятно кланясь. Только, что успел он
произнести это слово- тамодний вместо тамошний, как Даль на него с
улыбкой и сказал
(А не ярославские вы батюшка?)
Монах побагровел потом побледнел, переглянулся с товарищем и отвечал:
(Не,родимый..)
(О,да ещё ростовский) произнёс Даль засмеявшись. В этом «не, родимый» Даль узнал коренного ростовца.
Vasiliska0487 / 31 мая 2014 г., 4:42:56
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!
Помогите правильно составить предложения,, пожалуйста.
1. Не пройдя и километра он заметила, что тропинка заросла травой.
2. Подходя к дому, мне стало страшно от мысли, что там могло что-то случиться.
3. Перенеся серьезную операцию, солдат был спасен.
4. Читая газетную заметку, у нее появилось желание написать автору рубрики.
5. Прочитав рукопись, редактору показалось, что она нуждается в серьезной доработке.
6. В настоящее время, читая стихи современных поэтов, в каждом из них есть свой лирический герой.
7. Но, увидев иную Татьяну, в нем вспыхивают чувства.
Читайте также
Mkvoksana / 28 янв. 2015 г., 6:17:04
Исправьте предложения. Объясните ошибки.
Директор школы ответственен за каждого ученика.В одной клетке мы увидели какого-то непонятного зверенка.В книге хорошо написано про окрестность города Петербурга.Сейчас хлебу у нас вдоволь.Картофель уже совсем готовый к употреблению.Машины стояли у обоих ворот.Страна отмечала восемьсотлетие со дня образования Москвы. Больной попросил медсестру налить себе воды. Цветок без воды сохнул в вазе.Ехай спокойно все ,что нужно , я исполню.
Slepova1 / 24 апр. 2013 г., 15:52:36
Какие нарушения норм, связанные с употреблением форм
прилагательных, допущены в данных предложениях? Исправьте и объясните ошибки.
1) Самая интереснейшая книга для меня – энциклопедия. 2) Многие ученики
говорят,что новый учитель более добрее старого.
BlackDrake / 04 мая 2014 г., 11:06:56
Отметьте номера предложений, где выделенные слова выделяются запятыми. Не смолкая бушует метель. Он откинулся на
спинку и долго сидел молча не обращая на меня никакого внимания. Мальчики долго лежали не засыпая. Сережа подпрыгнув повис на согнутых руках. На краю грозящей бездны я лежал, где выл кружась сердитый вал. Укажите предложения с ошибками в употреблении деепричастных оборотов. 1. Глядя на эти места, меня посетили воспоминания о детстве.
2. Попав в город, студенческая жизнь показалась мне прекрасной.
3. Рассмотрев образ автора, я хочу дополнить мой анализ цитатой из критической статьи.
1. Прочитав письмо подруги, мне показались странными ее упреки.
2. Отдыхая на опушке, грибов не наберешь.
3. Приехав в родной город, мне было интересно пройти по знакомым улицам.
Polinakobilka / 04 окт. 2013 г., 7:46:54
Найдите в предложенных текстах ошибки в словоупотреблении и исправьте их.
1.Ввиду отсутствия медикаментов в этой аптеке пришлось идти в другую
.2.Они работали как самые отъявленные специалисты.
3. Наши воины совершили много геройских подвигов
.4.Правдивое изображение жизни, отсутствие внешне эффективных сцен толькоусилило воздействие этого фильма
.5.Шолохов изобразил образы трех коммунистов.
6.Возьми хлеб себе, он у нас все равно бесполезно пропадает.
7. В предложенных предложениях найти ошибки и проанализировать их последующей схеме.
8. Учащиеся работали по заданиям, данным преподавателем
.9. Хочется особенно отметить дует двух тромбонов.
10. С тихим шумом лопались почки, гудели ранние пчелы.
11. И тут боец вспомнил, что в кармане у него винтовка.
12. Сочинение по картине «Бурлаки на Волге»: Один бурлак набивает трубкупорохом из цветастого кисета.
13. Можно часами наблюдать за закатом.
14. Налицо незаконное растаскивание казенного имущества.
15. Летальная смерть может наступить при гипопластической анемии
16.Численность рабочего дня в хирургическом отделении быланенормированной.
17.За двадцатилетний труд на посту заведующего терапевтическимотделением доктор Петров был предоставлен к награде.
Вы находитесь на странице вопроса «исправте предложение объясните ошибки в употреблении форм имён числительных . машины стояли у обоих ворот .«, категории «русский язык«. Данный вопрос относится к разделу «10-11» классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории «русский язык«. Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.