Логичность речи основные логические ошибки

Понятие и условия

Логичность речи является ее коммуникативным свойством, которое выражается в последовательном и аргументированном изложении мыслей. Благодаря соблюдению основных законов логики оратор точно и грамотно может донести до слушателя собственные рассуждения, передать информацию и даже воздействовать на подсознание.

Нелогичность в русском языке следует отличать от неточности. Последняя означает несоответствие действительности тому, что говорящий пытается передать словами. Определение логики заключается в четкой структуре речи, знании подходов к ее построению, а также в осмысливании языковых единиц и их сопоставлении. Специалисты выделяют основные условия логичности:

• экстралингвистические (осваивание логики рассуждения);
• лингвистические (овладение навыками изложения).

Чтобы иметь возможность выражаться и писать логично, необходимо уметь рассуждать и мыслить. Эти два условия неотделимы друг от друга. Структурной основой логического мышления является способность максимально точно употреблять слова, составлять предложения, а затем выстраивать целый текст. В соответствии с экстралингвистическим условием логичности структура речи должна содержать:

• тезис — мысли или предположения, которые требуют доказательства;
• аргументы или доводы — положения, которые служат обоснованием тезиса;
• демонстрация — совокупность умозаключений, выступающих формой доказательства.

Лингвистические условия предполагают сочетание непротиворечивых слов (к примеру, человек с голубыми глазами и большим опытом работы), видовых и родовых понятий (в спальне были расставлены стулья, столы, комод, стильные предметы мебели). Чтобы избежать некорректного толкования слушателем рассказа, оратор не должен допускать амфиболии. Она определяется как неясность и двусмысленность.

Кроме того, логичность высказывания предполагает структурирование текста на смысловые части, разбивку на абзацы. При этом не допускается излишнее дробление мысли или, наоборот, чрезмерное усложнение громоздкими предложениями.

В отдельных текстах наблюдаются алогизмы — формы суждения и выражения, в которых не соблюдаются основные законы и правила логики. Намеренно подобные приемы используются в сказках, литературной фантастике и других художественных произведениях.

Основные законы и требования

Любой оратор не только должен хорошо разбираться в материале, но и уметь его качественно преподнести. Грамотное изложение и выражение своих мыслей позволит слушателям в точности воспринять информацию, сделать корректные выводы и избежать двусмысленности. Независимо от цели высказывания речь говорящего должна строиться на основных законах:

• закон тождества (на протяжении всего разговора предмет мысли должен оставаться одним и тем же, а частой ошибкой автора является склонность к смене темы);
• закон противоречия (противоречащие друг другу высказывания не могут быть одновременно истинными, иногда ораторы высказывают противоположные суждения во время рассуждений на одну и ту же тему);
• закон исключения третьего (между двумя противоречащими суждениями не бывает третьего, считающегося верным в том же отношении);
• закон достаточного основания (любое высказывание должно иметь обоснование, которое доказано неопровержимыми фактами).

Недопустимой ошибкой считается предоставление информации, не обоснованной достоверными сведениями. Любые высказывания или доклады, не имеющие логичного объяснения или доказательств, считаются недостоверными.

В некоторых случаях проявляются логические нарушения, которые являются ошибками с точки зрения семантики, но подчеркивают проявление вежливости, например: «Не подскажете, где находится…?». Такой оборот называется формулой вежливости и разрешен исключительно в разговорной речи, но не в деловом документообороте. Также допускаются обороты со словом «кроме», например: «Лекцию посетили все, кроме Петровой».

По определенным причинам в выступлениях допускается лирическое отступление — незначительное отклонение от основной темы доклада, которое усиливает смысл сказанного и на несколько минут отвлекает слушателя от сути. Это своеобразный прием эмоциональной разрядки, который применяется в процессе продолжительных выступлений.

Распространенные ошибки и средства усиления

В разговорной и деловой речи нередко наблюдаются как несущественные, так и строгие ошибки. При нарушении законов логичности речи смысл сказанного немного либо кардинально меняется.

К частым ошибкам относятся необоснованное сравнение и использование неполной аналогии. В процессе приведения какого-либо умозаключения необходимо удостовериться в точности суждения. Например, нельзя утверждать, что работа над написанием текста и составлением устного выступления одинакова. В этих процессах есть ряд различий, поэтому аналогия считается неполной.

Кроме того, в высказываниях могут встречаться неоправданные суждения: «Произведения Пушкина очень интересны иностранным читателям». В этом случае возникает вопрос, интересны ли они российским поклонникам творчества автора. Для усиления и подчеркивания логичности текста используются следующие приемы:

• добавление вводных слов и их выделение знаками препинания;
• эмоциональная окраска путем усиления интонации в процессе выступления;
• подчеркивания или другие способы выделения в письменном тексте.

Умение грамотно и логично выстроить разговорную или письменную речь — результат постоянной работы и тренингов. Некоторым людям присуща врожденная способность выражаться логично и последовательно, умело обосновывая приведенные факты. Но отдельной категории лиц сложно доносить информацию до слушателей, и в их рассказах наблюдаются грубые ошибки, лишающие текст смысла.

Логичностью называют
коммуникативное качество речи,
предполагающее ясное, точное и
непротиворечивое высказывание. Основные
определения логичности речи подчеркивают,
что речь можно назвать логичной, когда
она соответствует законам логики.

Среди множества
логических законов логика выделяет
четыре основных, выражающих коренные
свойства логического мышления, — его
определенность, непротиворечивость,
последовательность и обоснованность.
Это законы тождества, непротиворечия,
исключенного третьего и достаточного
основания.

ЛОГИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

— нарушения к.-л.
законов или правил логики. Если ошибка
допущена неумышленно, она называется
паралогизмом; если же правила логики
нарушают умышленно с целью доказать
недоказуемое или ввести кого-то в
заблуждение, то это — софизм. Л.о. следует
отличать от фактических ошибок. Последние
обусловлены не нарушением правил логики,
а незнанием предмета, фактического
положения дел, о котором идет речь. К
Л.о. нельзя также причислять ошибки
словесного выражения мысли. Классификация
Л.о. обычно связывается с различными
логическими операциями и видами
умозаключений. Так, можно выделить
ошибки, обусловленные нарушением правил
деления понятий (напр., деление не по
одному основанию), определения понятий
(напр., порочный круг в определении);
ошибки в индуктивном выводе (напр.,
поспешное обобщение); ошибки в дедуктивных
умозаключениях; ошибки в доказательстве
— по отношению к тезису, к аргументам
и к демонстрации.

5. Речевые условия логичности на лексическом уровне.

Верное словоупотребление,
способствующее созданию понятийной
точности, в то же время является одной
из предпосылок логичности речи.
Употребление слов не в соответствии с
их значением часто приводит не только
к неточности речи, но и к алогизмам.
Например, в предложении Летом в лесах
вспыхивают пожары благодаря неосторожному
обращению с огнем семантика слова
благодаря противоречит содержанию
мысли. Смысл высказывания Коммунальные
услуги надо оплачивать не только в
первых числах каждого месяца, но и раньше
в результате неверного употребления
слова надо (вместо можно) не соответствует
реальной действительности: получается,
что коммунальные услуги надо оплачивать
дважды.

При неправильном
употреблении в речи омонимов и многозначных
слов может возникнуть одна из наиболее
распространенных логических ошибок —
двусмысленность в понимании высказывания
(амфиболия): К 25-ти годам сын остепенился
(получил ученую степень или стал
степенным?); Защитник устало опустился
на скамью (игрок защиты или тот, кто
ограждает кого-, что-либо от посягательств,
нападения и т.д.?). Неверное словоупотребление,
обусловленное плохим или недостаточным
знанием действительности, является
причиной неразличения понятий (подмены
понятий, неоправданного их расширения
или сужения, употребления видового
понятия вместо родового и наоборот):
Самые высокие надои молока получали от
животных, отелившихся весной (видовое
понятие корова заменено родовым
животное), В Ипполите Шалом воплотились
лучшие черты народа-труженика (правильно
в образе Ипполита Шалого…).

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #

Неотъемлемое качество правильной речи — это ее логичность, то есть соответствие речи законам логики.

Автор не только хорошо должен знать тему, но и умело располагать материал, точно его изложить, не противоречить себе в суждениях, последовательно переходить от одной мысли к другой, к месту использовать доказательства.

Существует четыре основных закона логики, о которых должен знать каждый автор:

1. Закон тождества,
2. Закон противоречия,
3. Закон исключения третьего,
4. Закон достаточного основания.

Закон тождества (первый закон логики) — примеры ошибок

Предмет мысли на протяжении всего высказывания должен оставаться неизменным.

Типичная ошибка в этом случае — подмена тезиса, когда говорящий незаметно для себя изменяет тему и начинает говорить о другом.

Небывалый ураган пронесся над Москвой в июне 1998 года: перевернутые машины, сломанные и вырванные с корнем деревья, непрекращающийся ливень… Ураган — это атмосферное явление, выражающееся…. Скорость ветра при ураганах достигает…. Самый известный ураган прошел в ..… Страна, постоянно подвергающаяся воздействию ураганов, — … Там, в 1996 году… Как видим в данном примере, конкретная тема урагана 1998 года переходит в более широкую тему об ураганах вообще.

Закон противоречия (второй закон логики) — примеры нарушений

Не могут быть одновременно истинными противоположные высказывания об одном и том же.

Типичная ошибка — расположение в одном тексте предложений, в которых утверждается совершенно противоположное.

Как известно, у Гитлера не было какого-либо таланта .Какие же таланты были у Гитлера? В данном случае истинным может быть только одно утверждение: У Гитлера не было какого-либо таланта или У Гитлера были таланты. Оба утверждения, как взаимоисключающие, истинными быть не могут.

Закон исключения третьего (третий закон логики) — примеры ошибок речи

Между двумя противоречащими друг другу высказываниями не может быть третьего, верного в том же отношении.

Типичные ошибки здесь —  это уточняющие высказывания, которые противоречат одному из высказываний.

У них совсем не было оружия. На пятерых только два пистолета и одна граната. В данном случае между двумя взаимоисключающими утверждениями У них не было оружия / У них было оружие оказывается третье, близкое по истинности ко второму утверждению. Исправленный вариант может быть таким: У них было мало оружия. На пятерых только два пистолета и одна граната.

Закон достаточного основания (четвертый закон логики) и его нарушения в речи

Всякое истинное высказывание должно быть обосновано, доказано другими высказываниями, истинность которых несомненна.

Типичная ошибка в данном случае — утверждение, которое не доказано ни на примерах, ни рассуждением.

Роман А.С. Пушкина « Евгений Онегин» является уникальным произведением. Это роман в стихах и ранее не было ничего подобного ни в русской жизни, ни в русской литературе. Уникальным его делает также и то… Тезис о том , что «Евгений Онегин» — уникальное произведение не имеет достаточного основания, то есть не доказан.

Виды логических нарушений, считающиеся допустимыми

Однако в языке могут быть допустимые логические нарушения:

• формула вежливости, вопрос с отрицанием:

Не подскажете, как пройти на… Не знаете, который час?

• обороты с кроме:

Пришли все, кроме Иванова (нельзя говорить: Пришли все, кроме Иванова, Петрова, Калугина).

Специальные средства, использующиеся для подчеркивания логичности

В языке существуют также и средства, которые подчеркивают логичность изложения.

Например:

•  членение текста на абзацы,
•  употребление вводных слов (во-первых, во-вторых, следовательно, итак и т.п.)
•  подчеркивание и другие средства выделения в тексте,
•  интонация в устном выступлении.

Наша презентация темы

Логические ошибки могут быть связаны с разными явлениями в языке.

Виды логических ошибок речи и их примеры

Алогизм — сопоставление несопоставимых понятий.

Конструкция данной машины аналогична старому образцу. Нужно: Конструкция данной машины аналогична конструкции старого образца.

Подмена одного понятия другим.

У нас очень дешевые цены.  — У нас очень дешевые товары или У нас очень низкие цены.

Неоправданное расширение или сужение понятия.

Творчество Достоевского волнует иностранных читателей. (Возникает вопрос: а российских ?)

Алогизм при употреблении однородных членов предложения.

Белорусский народ будет жить плохо, но недолго.

Подготовка к ЕГЭ. Логичность речи и логика высказывания.

Ход занятия:

Цель:

Формирование умений построения логичного высказывания.

Задачи:

1. Познакомить учащихся с понятиями «логичность речи» и «логика высказывания»;
2. Дать учащимся представление об условиях логичности речи и причинах логических ошибок;
3. Учить приемам исправления логических ошибок или использованию их как специальному средству художественной выразительности.

1.Лекция учителя:

Речь можно назвать логичной, если она соответствует законам логики. Логичность предполагает непротиворечивость, структурную правильность и стройность, а также связность высказывания, т.е. такую организацию высказывания, которая облегчает незатрудненное понимание слушателем или читателем  каждого предложения и текста в целом.
Понятие «логика», одно из основных понятий древне-греческой философии. Оно обозначает одновременно «слово» и «смысл».
Для достижения логичности используются основные логические операции:

Сравнение— установление сходства или различия предметов, явлений, фактов.
Анализ – мысленное расчленение предмета на составляющие его части, стороны, элементы.
Абстрагирование – мысленное выделение признаков одного предмета и их отвлечение от других признаков.
Синтез  — мысленное соединение частей предмета, расчлененного анализом.
Обобщение – прием, с помощью которого отдельные предметы на основе присущих им одинаковых свойств объединяются в группы однородных предметов.
Логичность высказывания в целом базируется на логически безупречном использовании понятий, суждений, умозаключений.
Основным языковым средством выражения логических взаимоотношений и связей выступает синтаксис русского языка. Он отражает основные виды отношений между предметами и понятиями: родо –видовые, причинно – следственные, временные и т.д.
Отсутствие или нарушение логических связей в структуре предложения и тексте приводит к появлению логических ошибок, а также иногда используется как тот или иной художественный прием.

Основные логические ошибки:

1. Утверждение взаимоисключающих понятий. Например: «Спустя двадцать лет назад», «Мертвые души».
2. Смещение плана изложения. Например: «Трудно предположить, что кто-то из взрослых не слышал о вреде курения – все читают газеты, смотрят ТВ, слушают радио, хотя подобное не считается нормальным».
3. Сопоставление логически неоднородных понятий. Например: «Шли два студента – один в пальто, другой в институт».
4. Неверное установление причинно-следственных связей. Например: Шофер автобуса Маков лишен  премии за безопасность движения».
5. Неправильный порядок слов. Например: «После службы у Николая 1  понятие свободы получает философское начало».
6. Нарушение логических связей между частями предложения. Например: «Обломов быстро утомляется, любит поспать, но любит свою родину».

Таким образом, чтобы текст быть логичным, он должен быть прежде всего структурно организованным. Соответственно основные условия логичности на уровне текста предполагают соблюдение структурного единства и цельности, поэтому:

— Текст должен иметь продуманную, строго организованную структуру;
— В тексте должна быть ясно выражена связь предложений, при этом логика речи должна отражать логику мысли;
— В тексте должны быть обозначены переходы от одной мысли к другой;
— Каждая новая мысль должна быть обозначена, для этого текст должен быть верно разделен на части;
— Объем предложений в тексте должен быть адекватен их содержанию.

2. Закрепление изложенного материала.

Закрепление материала можно провести в ходе выполнения ряда упражнений и последующей их проверкой:

1. Прочитайте фрагмент сочинения абитуриента на тему «Женские образы в драме А.Н. Островского «Бесприданница». Оцените правильность  употребления в тексте понятий, верность суждений и умозаключений, а также логичность текста в целом.

Ларису убил разъяренный Карандышев после того, как она уехала кататься по Волге с баринами без его ведома. Выстрел Карандышева лишь предупредил ее будущее самоубийство (самоубийство в будущем). Карандышев делает своей невесте самый дорогой подарок: убивает ее. Смерть Ларисы напрашивалась. Но, на самом деле, смерть – это судьба большинства женщин переходного времени, женщин, пытавшихся бороться с существующим строем. Проблема эмансипации актуальна и в наше время, поэтому Островский остается популярным в XXI веке.

2. Прочитайте, как М.А. Шолохов в романе «Поднятая целина» описывает выступление  деда Щукаря  на собрании колхозников по поводу приема в партию Кондрата Майданникова. Какие нарушения логики ввел автор в речь персонажа? С какой целью? Связаны ли они между собой? Почему?

   Много лестных слов выслушал о себе бледный от волнения Кондрат, а казалось бы, что мнение о нем собравшихся единодушно. Но тут неожиданно не встал, а взвился дед Щукарь и начал:
— Дорогие гражданы и старухи! Даю полный отлуп Кондрату! Я не такой как другие, по мне дружба – дружбой, а табачок – врозь. Вот какой я есть человек! Так уж тут разрисовали Кондрата, что не человек он, а святой угодник! А спрошу я вас, гражданы: какой из него может образоваться святой, ежели он такой же грешный, как и мы, остальные прочие?
— Ты пугаешь, дед, как и завсегда! Мы же не в рай его принимаем, а в партию, — пока еще подобру поправил старика Нагульнов.
   Но не таков был дед Щукарь, чтобы одной репликой можно было смирить его или привести в смущение. Он повернулся к Нагульнову, зло сверкая одним глазом – другой был завязан красным, давно не странным платком.
— Ох и силен ты, Макарушка, на добрых людей жать! Тебе бы только на маслобойке работать заместо прессы, из подсолнушка масло выдавливать… Ну, что ты мне рот зажимаешь и слова не даешь сказать? Я же не про тебя говорю, не тебе отлуп даю? Ну и помолчи, потому что партия указывает – изо всех силов разводить критику и самокритику. А что есть самокритика? По-русски сказать – это самочинная критика. А что это обозначает? А это обозначает то, что ты должен щипать человека, как и за какое место вздумаешь, но чтобы непременно до болятки! Щипай его, сукиного сына, так, чтобы он соленым потом взмок от головы до пяток! Вот что обозначает слово самокритика, я так понимаю.
— Стой, дед! – решительно прервал его Нагульнов. – Ты не искажай слова, как тебе вздумается! Самокритика – это означает самого себя критиковать, вот что это такое. На колхозном собрании будешь ты выступать, вот тогда ты и щипай самого себя, как тебе вздумается и за какое угодно место, а пока уймись и сиди смирно.
— Нет, это ты уймись и критику мою мне обратно в рот не запихивай! – разгорячась, закричал фальцетом дед Щукарь. – Больно уж ты, умен, Макарушка! С какого же это пятерика я сам на себя буду всякую всячину переть! И чего ради я сам на себя буду наговаривать? Дураки при советской власти перевелись!… Старые перевелись, а сколько новых народилось — не счесть! Их и при советской власти не сеют, а они сами, как жито-падалица, родятся во всю ивановскую, никакого удержу на этот урожай нету! Взять хотя бы тебя,Макарушка…
   — Ты меня не касайся, тут не обо мне речь,- строго сказал Нагульнов. – Ты  говори по существу, про Кондрата Майданникова, а ежели тебе сказать нечего, заткнись и сиди тихо, как все порядочные люди.
— Значит, ты порядочный, а я нет?- грустно спросил дед Щукарь.
— Зараз кончаю, Макарушка! Не стучи дюже, а то ладошку отобьешь. Так вот я и говорю: раз уж вы все за Кондрата, то и я не супротивничаю, бог с вами, принимайте его в нашу партию. Парень он уважительный и работящий, я всегда говорил это самое. Да ежели правильно рассудить, разобрать все по косточкам, то Кондрату беспременно надо быть в нашей партии, это я вам категорически заявляю. Одним словом, Кондратушка вполне удостоенный быть партейным. Вот и мой сказ!

Задания для работы над текстом:

1. Определите цель выступления деда Щукаря. Достигнута ли она?
2. Оцените логичность его речи на уровне предложения. Если в его речи логичность нарушена, определите тип допущенной ошибки.
3. Связана ли в речи деда Щукаря степень соблюдения логичности речи с ее соответствием другим коммуникативным качествам речи, а также этическим и коммуникативным нормам? Обоснуйте свое мнение примерами из текста.

3. Самостоятельная работа по вариантам на закрепление знаний по  новой теме:

Задание: Прочитайте предложения, Определите, какого типа логические ошибки допущены в примерах. Исправьте их.

1 вариант:

1. Дождливый, теплый и осенний был день.
2. Он сосредоточенно сконцентрировался на этом вопросе.
3. В прошлом году ты был умнее. Ты деградируешь в обратном направлении.
4. За два дня я влюбился в машину с первого взгляда.

2 вариант:

1. Сильная мощь орудий – залог силы нашей армии.
2. В парке шла концертная программа, но сначала они зашли в кафе.
3. Она была некрасивой, но доброй.
4. Музей посещают дети, взрослые, представители старших поколений.

4. Итог  занятия:

Учащиеся делают вывод о том, что такое логичность и возможностях избежания ошибок ее применения в речи. В случае затруднения учитель помогает. Вывод должен быть примерно таким:
Логичность как коммуникативное качество обеспечивает правильное понимание смысла речи как на уровне предложения, так и на уровне текста (микротекста). Логичность тесно связана с другими качествами речи, такими, как точность, доступность, правильность, богатство, выразительность и др.

5. Домашнее задание:

Прочитайте небольшой текст ( например, заметку в газете, журнале) и проанализируйте, соблюдена ли в нем логичность на уровне текста. Если нет , найдите в нем логические ошибки.

В жизни часто складываются ситуации, когда смысл сказанного остаётся непонятным для окружающих или понимается ими неправильно. С раннего возраста людей учат говорить последовательно и логично. Правильное изложение мыслей позволяет донести до собеседника идею. Именно логичность речи помогает личностям понять друг друга. Существуют определённые законы языка и мышления, в соответствии с которыми необходимо оформлять текст.

Оглавление:

• Определение и требования
• Виды логичности
• Законы логики
• Возможные ошибки
• Синтаксическая организация
• Полезные советы

Определение и требования

Наука, которая изучает правильное мышление, называется логикой. Люди выражают мысли словами, поэтому эти понятия связаны между собой.

Логичность считается одним из самых важных качеств речи. Она отражает соотношение языка и мышления и показывает умение говорящего грамотно излагать собственные мысли с помощью связного текста. Для некоторых видов общения позволительно идти против логики, например, в беседе с приятелем. Однако для политических дискуссий, судебных прений и ораторских выступлений это качество обязательно.

Требования логичности:

• Доказательность. Речь должна опираться на определённую систему аргументов. Особенно это касается публичного выступления. Если в нём нет системы доказательств и фактов, оно не вызовет доверия у окружающих.
• Последовательность. Высказывание должно быть правильно развёрнутым. К примеру, оратор должен переходить от частного к общему, от простого к сложному и т. д.
• Непротиворечивость. Предмет обсуждения должен соответствовать законам логики. Слушатели сразу понимают, что оратор не владеет навыками публичной речи, когда нарушается цепочка построения текста.

Только соблюдение этих трёх требований поможет прийти к правильным заключениям. Их нарушение приводит только к ложным выводам.

Иногда при работе с речью человек может действовать интуитивно и удачно находить решения и подходящие приёмы для убедительного высказывания. Из всемирной истории известно множество случаев внезапного озарения в процессе мышления. Однако такие явления не происходят самопроизвольно. Озарение выступает результатом продолжительной подсознательной работы мышления, которая внезапно переходит в сознание.

Виды логичности

Как и точность, логичность выступает характеристикой речи со стороны её содержания. Однако она не оценивает соответствие семантики отображаемой действительности выражаемой мысли. Логичность связана со структурой и организацией текста. Она оценивает смысловые связи языковых единиц в речи, соответствующие действительности. Эти сцепления осознаются как логически непротиворечивые и правильно отражают структуру текста. Из этого следует, что логичность бывает двух разновидностей:

• Предметная. Подразумевает соответствие семантических связей и отношений единиц языка соотношению предметов и явлений в действительности.
• Понятийная. Отражает структуру мышления и его развития в смысловых связях речевых элементов.

Оба вида логичности взаимосвязаны и едины в процессе любого общения. Они могут расходиться только тогда, когда связь между объектами и явлениями в реальности осознаётся искажённо или сознательно (к примеру, в сказках, фантастике). Также это может происходить при логических ошибках, которые возникли в процессе мышления.

Законы логики

Порядок слов в русском языке относительно свободный. Это позволяет варьировать способы выражений мыслей. Однако есть определённые правила, без которых речь может оказаться необоснованной. Чтобы построить грамотный текст, необходимо знать законы логики. Они помогут избежать возможной нелогичности и потери смысла высказывания:

• Закон тождества. Заключается в неизменности предмета мысли в границах одного рассуждения. Этот закон не даёт речи стать неопределённой. В процессе разговора или выступления оратор раскрывает главную мысль, не отвлекаясь на другую тему.
• Закон противоречия. Подразумевает, что два противоположных высказывания не могут быть одновременно истинными. Противоречие считается субъективным явлением и выступает следствием коммуникативных манипуляций или недостаточных знаний о каком-либо предмете.
• Закон исключённого третьего. Заключается в том, что в рамках определённого текста одно из противоречащих друг другу суждений истинно, второе ложно, а третьего не дано. Это правило часто используют люди, которые нуждаются в эффективном методе убеждения.
• Закон достаточного основания. В случае любого утверждения должны использоваться убедительные аргументы, в силу которых сказанное будет считаться достоверным. Логичная речь требует обоснованной точки зрения и доказательств выдвигаемых положений.

Когда человек мыслит логично, он способен ясно изложить мысли. Для этого необходимо знать законы логики, чтобы правильно выстроить речь и убедить своих собеседников в правоте своих суждений.

Возможные ошибки

Нарушение законов логики приводит к различным ошибкам в речи. Они могут проявляться по разным причинам в словосочетаниях, предложениях, фрагменте рассуждения или целом тексте.

Среди логических ошибок, связанных с нарушением связи слов, часто встречается алогизм. Это понятие означает сопоставление несопоставимого. При непоследовательном мышлении ход рассуждения идёт вразрез с действительными фактами. Хотя алогизмы считаются логическими ошибками, их часто используют в качестве художественного приёма в русском языке.

Неправильное употребление многозначных слов приводит к двусмысленности в понимании высказывания. Из-за недостаточного знания действительности человек может использовать неверные понятия, а также их неоправданное расширение или сужение. Употребление родового слова вместо видового и наоборот искажает смысл сказанного. Речевая избыточность или недостаточность может стать причиной непонимания высказывания.

Иногда в рамках одного предложения возникают ошибочные логические связи. Например, такое бывает при перечислении разнородных предметов, которые в случайной последовательности лишают сказанное смысла.

Синтаксическая организация

Логичность речи связана не только с лексической, но и с синтаксической организацией рассуждения. Она заключается в правильно построенных предложениях и связном тексте в целом. Логичная речь не допускает несоответствия слов и синтаксических конструкций. Только в последовательной форме языковые единицы помогают ясно выразить мысль.

Неправильно построенный текст или его фрагмент приводит к двусмысленности или неясности высказывания. Часто родительный падеж в словосочетаниях может иметь значение как субъекта, так и объекта действия. То же касается падежных окончаний, которые придают речи двоякий смысл.

В сложных предложениях может встречаться мнимое противопоставление при союзе «но», который следует опускать. Когда причинно-следственные связи не подкреплены нужными элементами, текст становится непонятным. Всего одно опущенное логическое звено лишает высказывание смысла.

Неправильный подбор союза или союзного слова образует ложные связи между простыми предложениями в составе сложного. Две мысли, которые объединили в одном высказывании, никак не связаны между собой.

При нарушении закона тождества предложения теряют связь друг с другом, поскольку каждое из них содержит определённую мысль. Текст кажется слушателям бессмысленным.

Полезные советы

В школах и университетах учащимся приходится иметь дело с различными текстами, пересказами и сочинениями. Подготовить качественное сообщение помогут следующие рекомендации.

При написании текста нужно следить за основной мыслью. Готовый материал необходимо тщательно вычитывать, чтобы быть уверенным в его логичности.

Оформить речь помогут вводные слова, например, «во-первых», «итак» и т. д. Чтобы дисциплинировать мысль, рекомендуется использовать такие конструкции, как «в качестве аргумента я могу привести…», «примером этого может служить…» и т. д. Эти фразы сделают речь обоснованной.

Не сбиться с темы разговора или доклада поможет обычный план. Также он позволит правильно структурировать текст. Речь будет понятной и логичной, если её предварительно разбить на смысловые абзацы. Когда повествование разделено на самостоятельные части, человеку удаётся избежать множества логических ошибок. Каждый абзац раскрывает исключительно одну микротему.

Логичность выступает яркой характеристикой речи и особенностей мышления. Коммуникативное качество привлекает внимание к содержанию и форме высказываний. И именно логичность служит залогом успешного общения и влияния на окружающих.