Простакова всячески стращает софью где ошибка

Ни в одном словаре этого не написано ⇐ Ударения

Модератор: Селена

Для отправки ответа, комментария или отзыва вам необходимо авторизоваться

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА

ПО РУССКОЙ СЛОВЕСНОСТИ.

Цель: повышать общую языковую культуру, развивать интерес к русскому языку и литературе как учебным предметам; формировать любовь к русскому языку и литературе.

Правила игры. За каждый правильный ответ участники получают баллы, которые суммируются, а в конце игры победителя награждают.

Комментарий. Для игры нужны, 3-4-5 команд, 2 ведущих, чтец и жюри + заранее заготовленные листы с письменным заданием для команд.

Оценивание ответов: самый простой вариант – по 1 баллу за каждый верный ответ. При чтении стихов добавляется по 1 баллу за артистичность, выразительность, чистоту и правильность произношения.

Оформление: портрет Пушкина, свеча, роза, иллюстрации (возможны разные варианты), музыку можно использовать любую, возможно табло на м/м доске

Аудитория: студенты 1 курса.

Время: достаточно 35-45 минут (в зависимости от количества команд).

1 ВАРИАНТ ИГРЫ .

1. ВСТУПЛЕНИЕ.

ВЕДУЩИЙ №1.Если сейчас любого из нас, спросить, который час, мы с точностью до секунды можем ответить, посмотрев на часы.

А вот древние китайцы и японцы утверждали, что время живое.

Сколько бы ни прожил человек, много или мало, каждый день каждый час, каждая минута его жизнь имеет свой смысл, свое имя.

Есть и час книги, и час поэзии, час слова. Этот час совсем не похож на все остальное.

ВЕДУЩИЙ №2. Когда человек читает, с ним происходит то, что не происходит никогда. Когда слово поднимается с белой страницы и достигает сознания живого человека, оно перестает быть словом — оно становится жизнью.

И люди не смогут отказаться от книги, от поэзии, пока они существуют. Мы приглашаем сегодня всех на час поэзии, на час слова.

(Тихо звучит музыка)

ЧТЕЦ.

И забываю мир – и в сладкой тишине

Я сладко усыплен моим воображеньем,

И пробуждается поэзия во мне:

Душа стесняется лирическим волненьем,

Трепещет и звучит, и ищет, как во сне,

Излиться, наконец, свободным проявленьем –

И тут ко мне идет незримый рой гостей,

Знакомцы давние, плоды мечты моей.

И мысли в голове волнуются в отваге,

И рифмы легкие навстречу им бегут,

И пальцы просятся к перу, перо к бумаге,

Минута — и стихи свободно потекут.

А.С.Пушкин (отрывок из стихотворения «Осень»)

ВЕДУЩИЙ №1. В своем стихотворении «Осень» Пушкин обращается к теме поэтического творчества — замечательному проявлению духовного могущества человека. То, что описывают поэты — это жизнь. А жизнь рождает поэзию. Наш час поэзии, час слова мы назовем пушкинской строкой …

«И пробуждается поэзия во мне…»

1. ИГРА

ВЕДУЩИЙ №2. Итак, мы начинаем интеллектуальную игру по русской словесности.

(Тихо звучит музыка)

За столики приглашаются команды

……….

ВЕДУЩИЙ №1. Наша игра будет состоять из трех этапов.

1-ЫЙ ТУР — ТВОРЧЕСКИЙ.

Команды представляют чтение своего стихотворения.

2-ОЙ ТУР — ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ.

Команды письменно отвечают на вопросы по русскому язык

3-ИЙ ТУР — ЛИТЕРАТУРНЫЙ.

Команды отвечают на устные вопросы, связанные с литературой.

Дополнительные баллы для своей команды могут принести болельщики:

1. своим поведением

2. ответами на вопросы для болельщиков.

ВЕДУЩИЙ №2. Жюри нашего конкурса: …………………(представляет жюри, это могут быть учащиеся старшего класса или учителя)

ВЕДУЩИЙ №1. Команды получают задания на 1 тур и готовятся к нему, а болельщики уже начинают зарабатывать баллы для своей команды:

1 ЗАДАНИЕ для болельщиков «УЗНАЙ СЛОВО».

Я буду зачитывать толкование слова, а вы должны его узнать, только одно условие: существительное, которое вы будете отгадывать, должно быть общего рода.

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.

ВЕДУЩИЙ №2

КОМАНДА ПРЕДСТАВЛЯЕТ СТИХ, а жюри оценивает выразительность и необычность представления.

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.

ВЕДУЩИЙ №1. СЛЕДУЮЩИЙ ТУР. Письменные ответы команд.

А болельщики опять зарабатывают баллы для команды.

1.Объясните разницу между словами черкеска и черкешенка.

Ответ: черкеска — одежда, а черкешенка – национальность.

2.В чем разница между словами индус и индеец?

Ответ: индус — житель Индии, индеец — коренной житель Америки.

3. Как употребить в речи существительные ЧАСЫ, НОЖНИЦЫ СУТКИ с числительными 2,3,4?

Ответ: двое часов, трое суток, четверо ножниц.

4.Какие три местоимения самые чистые?

Ответ: ВЫ МЫ ТЫ.

5.Какие местоимения мешают ездить по дорогам?

Ответ: Я МЫ

6.Какое местоимение требует чистоты?

Ответ: МОЙ

7.Что мы слышим в начале концерта?

Ответ: звук К

8.Мой корень в просьбе заключен,

( в ней он озвучен и смягчен);

Приставка в «воплощенье » где-то,

На целое все ждут ответа.

Ответ: слово ВОПРОС.

9.Продолжи пословицу: Не тот друг, кто медом мажет

Ответ: а тот, кто правду скажет

10. Продолжи пословицу: Корень учения горек, да…

Ответ: плод его сладок.

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.

ВЕДУЩИЙ №2 . А ТЕПЕРЬ 3- ИЙ ТУР — ЛИТЕРАТУРНЫЙ.

10 вопросов командам. Чья команда быстрее всех приготовится, та зажигает лампу.

1. Назовите военный корабль, на котором Пушкин приплыл в Гурзуф. («Мингрелия»)

2. Назовите стихотворение, написанное Пушкиным на палубе этого корабля «Погасло дневное светило…»

3. В основу какого произведения легла крымская легенда о безутешном горе крымского хана, воздвигшего памятник плененной красавице? (Поэма «Бахчисарайский фонтан» и одноименное стихотворение)

4. Из какого произведения взяты эти строчки: «Дела давно минувших дней, преданья старины глубокой» (поэма «Руслан и Людмила»)

5. Продолжите стихотворение: «Товарищ, верь, взойдет она, звезда пленительного счастья…» (Россия вспрянет ото сна и на обломках самовластья напишут наши имена. Стихотворение «К Чаадаеву»)

1. Кому из друзей Пушкин посвятил эти строки?

Мой первый друг, мой друг бесценный,

И я судьбу благословил,

Когда мой дом уединённый,

Печальным снегом занесённый,

Твой колокольчик огласил… (Пущину Ив.Ив.)

1. Няню Пушкина знают все, это Арина Радионовна, а как была ее фамилия

(Яковлева)

1. Чему, по мнению Пушкина, все возрасты покорны? (любви)

2. Пушкин называл Александра 1 «кочующий деспот», «плешивый щеголь», но готов был простить ему многое за две памятные удачи: первая — он «взял Париж», а вторая?

(он основал Лицей)

1. М.А. Булгаков предложил для постановки во МХАТе свою пьесу «Пушкин. Последние дни». Вначале было очень много желающих на роль Пушкина, но после прочтения пьесы, желающих не осталось. В чем причина?

(В пьесе А.С.Пушкин не появляется )

ВЕДУЩИЙ №1.

Жюри подводит итоги, а мы заканчиваем наш «ЧАС ПОЭЗИИ, ЧАС СЛОВА» стихотворением узбекского поэта:

ЧТЕЦ.

Если ты хочешь судьбу переспорить,

Если ты ищешь отрады цветник,

Если нуждаешься в твердой опоре,

Выучи русский язык!

Он твой наставник, великий, могучий,

Он переводчик, он проводник.

Если штурмуешь познания кручи,

Выучи русский язык!

Горького зоркость, бескрайность Толстого, Пушкинской лирики чистый родник

Блещут зеркальностью русского слова.

Выучи русский язык!

1. ПОДВОДЯТСЯ ИТОГИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ИГРЫ.

ЛИСТ С ЗАДАНИЯМИ ДЛЯ КОМАНД.

I.ИСПРАВЬТЕ ОШИБКИ В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ:

1. Простакова всячески стращает Софью. — 1 балл

2. Вперед я опишу Митрофана. -1б.

3. Князь Игорь убег из плена. -1 б.

4. С трудом можно было узнать, из чего состояла одежда Плюшкина. -1б.

II. ОПРЕДЕЛИТЕ, КАКИМИ ЧАСТЯМИ РЕЧИ МОГУТ БЫТЬ СЛЕДУЮЩИЕ СЛОВА. ПРИВЕДИТЕ ПРИМЕРЫ СЛОВОСОЧЕТАНИЙ ИЛИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ.

1. Три -1б

2. Дуло -1б

3. Чай -1 б

4. Стих -1 б

III. ЗАПИШИТЕ ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ СО СЛОВАМИ:

1. Бить -1б

2. Тянуть -1б

3. Вскружить -1б

4. Дрожит -1б

5. Держать -1б

6. Прожужжать -1б

ЛИСТ С ОТВЕТАМИ.

I.ИСПРАВЬТЕ ОШИБКИ В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ:

1. Простакова всячески стращает (ЗАПУГИВАЕТ ) Софью.

2. Вперед (СНАЧАЛА) я опишу Митрофана. -1б.

3. Князь Игорь убег (УБЕЖАЛ, СБЕЖАЛ) из плена. -1 б.

4. С трудом можно было узнать (ПОНЯТЬ), из чего состояла одежда Плюшкина. -1б.

II. ОПРЕДЕЛИТЕ, КАКИМИ ЧАСТЯМИ РЕЧИ МОГУТ БЫТЬ СЛЕДУЮЩИЕ СЛОВА. ПРИВЕДИТЕ ПРИМЕРЫ СЛОВОСОЧЕТАНИЙ ИЛИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ.

1. Три -1б (ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ И ГЛАГОЛ): ТРИ ЧЕЛОВЕКА, ТРИ БЫСТРЕЕ.

2. Дуло -1б (СУЩЕСТВ. И ГЛАГОЛ): ДУЛО РУЖЬЯ И ДУЛО ИЗ ОКНА, ДУЛО СИЛЬНО И т.п.

3. Чай -1 б (ЧАСТИЦА И СУЩЕСТВ.): ЧАЙ, НЕ СКОРО И ЗЕЛЕНЫЙ ЧАЙ, КРЕПКИЙ ЧАЙ, ГОРЯЧИЙ ЧАЙ И т.п.

4. Стих -1 б (ГЛАГОЛ И СУЩЕСТВ.): ВЕТЕР ТИХ, СТИХ БЫСТРО И ХОРОШИЙ СТИХ, СТИХ ПУШКИНА И т.п.

III. ЗАПИШИТЕ ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ СО СЛОВАМИ.

1. Бить -1б (БИТЬ БАКЛУШИ)

2. Тянуть -1б (ТЯНУТЬ КОТА ЗА ХВОСТ, ТЯНЕТЬ РЕЗИНУ)

3. Вскружить -16 (ВСКРУЖИТЬ ГОЛОВУ)

4. Дрожит -1б (ДРОЖИТ КАК ОСИНОВЫЙ ЛИСТ)

5. Держать -1б(ДЕРЖАТЬ НОС ПО ВЕТРУ. ДЕРЖАТЬ УХО

ВОСТРО)

1. Прожужжать -1б (ПРОЖУЖЖАТЬ ВСЕ УШИ)

2 ВАРИАНТ (ВОЗМОЖНО ДОБАВЛЕНИЕ ТУРОВ ПО ДРУГИМ ПРЕДМЕТАМ ИЛИ ЗАМЕНА ПРИВЕДЕННЫМ НИЖЕ ВАРИАНТОМ )

1 тур. Шуточная викторина.

Вопросы:

1. Кто бы мог подать такое объявление: «Старушка в полном расцвете сил ищет спутника жизни. Жильём и транспортом обеспечена. Слишком худосочных, живущих вечно прошу не беспокоить»? (Баба Яга)

2.  Каким инструментом, являющимся частью речи, А.С.Пушкин призывал «жечь сердца людей»? (глаголом)

3. Что есть у дерева, растущего в лесу, и у слова «дерево», написанного на бумаге? (корень)

4. Что примеряла мартышка для ликвидации неграмотности? (очки)

5. На какое произведение какого писателя была написана эта эпиграмма:

Здесь в воду бросилась … невеста –

Топитесь, девушки, в пруду довольно места.

(«Бедная Лиза» Карамзина)

6.  В названии какого произведения И.С.Тургенева задействовано всего две буквы русского алфавита?  («Муму»)

7. Закончите анекдот: однажды Карлсон застрял в форточке. Так был изобретён…  (Кондиционер)

8. Назовите популярную русскую народную сказку с тремя покушениями на убийство и одним убийством? («Колобок»)

Подведение итогов 1 тура.

Следующий 2 тур назовём «Комната забытых вещей» или «Чёрный ящик».

Зеркало  (А.С.Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»)

Письмо  («Ревизор» Н.В.Гоголь)

Яблоки и макароны  «Уроки французского» В.Г.Распутин)

Роза  («Маленький принц» А.де Сент-Экзюпери)

Картина «Возвращение блудного сына»  («Станционный смотритель» А.С.Пушкин)

Карты «тройка», «семёрка», «туз» («Пиковая дама» А.С.Пушкин)

3 тур.

— Не секрет, что все предметы между собой тесно связаны. Так и литература связана не только с русским языком, историей, МХК, но и с географией, биологией и даже с математикой.

Поэтому 3 тур назовём «Литература и другие учебные дисциплины».

Вопросы:

Математика.

1. Вот строка из произведения французского писателя Альфонса Доде: « Четыре тысячи босых и размахивающих руками арабов бежали за верблюдом, как дураки, сверкая шестьюстами тысяч зубов». А теперь подсчитайте, сколько же зубов у каждого из описанных писателем арабов? (На каждого араба приходится по 150 зубов. Интересно, какая же оценка была у Альфонса Доде по математике?)

2. Сколько жителей было в деревушке Флорида штата Миссури, в которой родился будущий писатель Марк Твен, если в автобиографии писатель говорит: «Я увеличил население ровно на один процент. Не каждый исторический деятель может похвастаться, что сделал больше для родного города»?  (100 человек).

География:

1. Какую кавказскую реку (И…, прыгая, как львица/ С косматой гривой на хребте, /Ревел) сравнивал М.Ю.Лермонтов с львицей? (Терек)

2. Дядя известной писательницы Этель Войнич в середине 19 века возглавлял английское топографическое управление. Он никогда не был в Азии и не видел свою знаменитую тёзку, которую подчинённые назвали его именем. Как звучала фамилия дяди? (Эверест – полковник Джордж Эверест)

Биология:

1. У какого известного овоща название звучит, как фамилия известного писателя? (Пастернак)

2. В 19 веке против главной героини этой романтической истории использовали смесь молока, перца и сахара, нанесённую на липкую бумагу, а против главного положительного героя этой же истории – мазь из вазелина, парафина, эвкалиптового и анисового масел. Как называется это произведение? Кто эти герои?

(«Муха – Цокотуха» К.И.Чуковского, боролись с мухами и комарами).

История:

1. В «Путешествии из Петербурга в Москву» описывается молодая жена купца: «Бела и румяна. Брови в нитку, чернее сажи». А что Александр Николаевичу Радищев сравнил с углём и почему?

(Зубы. Раньше зубы чернили. Чем хуже зубы, тем больше дорогого сахара ест человек. Это служило косвенным доказательством его благосостояния).

2. В «Энциклопедии славянской мифологии» говорится, что это существо – «насылатель ночных кошмаров, и вся сила у него сосредоточена в глазах». Этот герой появляется в одноимённом произведении Гоголя. Кто это? ( Вий)

Подведение итогов 3 тура.

Следующий 4 конкурс назовём «Угадай фразеологизм»

— Что такое фразеологизм? (устойчивое сочетание в языке).

Каждая команда получит по 2 фразеологизма и должна  через 2 минуты с помощью жестов и мимики передать их значение. Задача остальных команд – угадать данные фразеологизмы. Очки получает команда, отгадавшая фразеологизм, и команда, удачно показавшая его.

1. Чесать язык

В одно ухо вошло, в другое вышло.

2. Лезть на стенку

Совать нос не в свои дела

3. Водить за нос

Льёт как из ведра

4. Намылить шею

Дело в шляпе.

Подведение итогов 4 конкурса.

5 конкурс — домашнее задание: каждая команда должна показать отрывок из любого литературного произведения, а задача других команд — угадать это произведение. Жюри оценивает инсценировку и правильный ответ.

Пока команды готовятся – конкурс для болельщиков «Наши пословицы».Вы можете принести своей команде дополнительный балл.

1. Какие органы человека перечислены в девизе безжалостно­го злопамятного мстителя? (Око и зуб: око за око, зуб за зуб.)

2. Какая пословица поможет вам оправдаться за существен­ное опоздание на урок? (Учиться никогда не поздно.)

3. Что в старых русских пословицах означало число «семь»? (Много. «За семь верст киселя хлебать».)

4. Эпиграфом к какому произведению служит пословица: «На зеркало неча пенять, коли рожа крива»? («Ревизор» Н.В. Гоголя.)

5. Какая пословица стала эпиграфом к «Капитанской доч­ке» А.С. Пушкина?(Береги честь смолоду. Полностью: Бе­реги платье снову, а честь смолоду.)

6. Как начинается пословица, которая заканчивается сло­вами: «дыр много, а выскочить некуда»? (Чудеса в решете.)

7. Африканская пословица гласит: «Сын леопарда тоже леопард». А что говорит наша пословица-синоним? (Яблоко от яблони недалеко падает.)

8. Англичане говорят: «Если леди сойдет с экипажа, он поедет быстрее». А что в этом случае скажут русские? (Баба с возу — кобыле легче.)

9. Француз скажет: «Раз пробка вынута — надо пить шам­панское». А что в этом случае скажет русский человек? (На­звался груздем — полезай в кузов.)

10. Вьетнамская пословица гласит: «Неторопливый слон рань­ше достигнет цели, чем резвый жеребец». А что в этом слу­чае говорит наша пословица?(«Тише едешь — дальше бу­дешь».)

11. Индонезийская пословица звучит так: «Очень резво бел­ка прыгает, а иной раз срывается». А как звучит наша по­словица-синоним? (Конь о четырех ногах, и тот спотыка­ется.)

12. Кого, согласно русской поговорке, ноги кормят? ( Волка.)

«Угадай слово»

1. Скажите по-французски слово «пыль». Кстати, русские женщины охотно себя ею украшают.(пудра)

2. В Японии этот предмет называют «вакидзаси», что буквально означает «на боку воткнутое». Что это за предмет (меч)

3. На языке коми «син» — глаз, «лыс» — хвоя. Переведите на русский язык с языка коми слово «синлыс».(ресницы)

4. По-древнегречески толпа – «охлос». А как, согласно одной из версий, называли отдельно взятого представителя этой толпы? (охламон)

5. С итальянского языка это слово переводится Как «сломанная скамья». А в русском языке оно обозначает неудачливого бизнесмена. Что это за слово?

(банкрот)

6. Из малайского языка к нам пришло название этого животного. В переводе на русский оно означает «лесной человек». Назовите это животное.

(орангутанг)

7. Название какого парфюмерного средства переводится с французского как «вода из Кёльна»?(одеколон)

8. Какая известная порода собак была выведена в Испании, что и отразилось в её названии?

(спаниель)

9. Какой молочный продукт приготовить проще простого, если судить по названию?

(простоквашу)

10. Если перевести это слово с латинского языка, то оно буквально будет означать «сидящий впереди». Что это за слово?

(президент)

11. По порядку он девятый, а его название с латинского языка переводится как «седьмой». О чём идёт речь?

(сентябрь)

12.Какое существительное в современном русском языке произошло от латинского глагола «не хватать»?

(дефицит)

13. «Ветеринар» по-чукотски – «кора-доктор». Что означает чукотское слово «кора»?

(олень)

14. Первоисточник этого слова – греческий, где оно обозначало, как ни странно, «досуг», «праздность». Звучание практически не изменилось, а вот значение поменялось кардинально. Назовите это слово.

(школа)

15. Эти посетители поликлиник скорей всего не догадываются, что зовутся латинским словом «страдальцы».

(пациенты)

16. Это русское слово в прошлом означало «лицо» и произошло от слов со значением «лоб» и «рот». Что это за слово?

(челюсть – чело+уста)

17. Название какого вида спорта переводится с норвежского как «след на склоне»? (слалом) Подведение итогов всей игры. Награждение победителей.

9