Модный кутюрье морфологическая ошибка

Морфологический разбор – это подробное описание слова как части речи с указанием всех имеющихся у него признаков (постоянных и непостоянных).

Данный вид языкового анализа позволяет закрепить и систематизировать имеющиеся знания по морфологии.

Порядок морфологического разбора

Выполнить этот вид разбора несложно. Для этого нужно знать общие принципы подобного анализа и порядок его выполнения, который одинаков для всех частей речи.

Универсальный план морфологического разбора:

1. Выписать текстовую форму слова, определить его частеречную принадлежность и общекатегориальное значение.
2. Указать начальную форму (нач.ф.).
3. Охарактеризовать грамматические признаки:

• постоянные (неизменяемые) – по начальной форме;
• непостоянные (изменяемы) – по текстовой форме.

1. Указать, каким членом предложения является.

Морфологический разбор знаменательных частей речи

Морфологический разбор существительных

Анализ существительного производится по представленному плану, при этом нужно охарактеризовать его грамматические признаки.

Постоянные:

• Собственное / Нарицательное;
• Одушевленное / Неодушевленное (Определить одушевленность слова онлайн);
• Род (Определить род слова онлайн);
• Склонение (Склонение существительныйх онлайн).

Непостоянные:

• Падеж (Морфологический разбор и склонение существительныйх по падежам онлайн);
• Число.

Пример разбора существительного

На крылечке сидел котенок.

Крылечке – существительное

Начальная форма (н.ф.) – крылечко.

Нарицательное, неодушевленное, средний род, 2 склонение; в предложном падеже, в единственном числе. (нар., неодуш, ср. р., 2 скл., в предл. п., в ед. ч.). Обстоятельство.

Советы

1. Начальная форма имени существительного – именительный падеж(им.п.), единственное(ед.ч.) число (кто? что?).
2. Будьте внимательны при определении падежа имени существительного в предложениях типа « Солнце закрыло облако ». Помните, что в том случае, когда формы именительного и винительного падежа совпадают, необходимо обращать внимание на смысл предложения. Так, в данном случае слово « солнце » стоит в винительном падеже, а слово « облако » в именительном.
3. Не допустите ошибку при определении грамматической категории одушевленности/неодушевленности у слов « кукла », « мертвец », « утопленник », « ладья », « ферзь » и некоторых других. Эти существительные одушевленные, так как их окончания в формах родит.п множ.ч. и винит.п. множ.ч. совпадают.

Морфологический разбор прилагательных

Прилагательное анализируется в соответствии с представленным планом, при этом слово характеризуется по следующим его основным признакам.

Постоянные:

• разряд.
• склонение (Склонение прилагательных онлайн).

Непостоянные:

• форма (полная/краткая) — для качественных прилагательных;
• степень сравнения — для качественных прилагательных;
• падеж;
• число;
• род – для прилагательных в форме единственного числа.

Пример разбора прилагательного

Летние ночи тихи и безлунны.

Тихи – прилагательное

Начальная форма – тихий.

Качественное, в краткой форме, в именительном падеже, во множественном числе. Сказуемое.

Советы

1. Начальная форма имени прилагательного – имен.п., единств.ч., м.р.( чей? какой?).
2. Краткие прилагательные предложении выступают в роли сказуемого.
3. Непостоянные морфологические признаки имени прилагательного определяются по слову (существительному, местоимению), от которого к нему задается вопрос.
4. Род для прилагательных не является постоянным признаком, поэтому во множественном числе его определить нельзя.

Морфологический разбор числительных

При характеристике числительного следует указать его грамматические признаки.

Постоянные:

• порядковое/ количественное;
• простое/сложное.

Непостоянные:

• падеж;
• число (для порядковых числительных);
• род (для порядковых числительных в ед. ч.).

Пример разбора числительного

Игрока под седьмым номером в середине первого тайма дисквалифицировали.

Первого – числительное

Начальная форма – первый.

Порядковое, простое; в родительном падеже, в единственном числе, в мужском роде. Определение.

Советы

1. Начальная форма порядковых числительных– имен.п., единств.ч., м.р. (какой? который по счету?).
2. Начальная форма количественных числительных – имен.п., единств.ч. (сколько?).
3. Порядковые числительные в предложении, как правило, являются определениями.
4. Не пытайтесь определить число количественных числительных – в 99% случаев это невозможно.

Морфологический разбор местоимений

Признаки, которые необходимо указать при характеристике местоимения перечислены ниже.

Постоянные:

• разряд по значению (личное, возвратное и т.д.).
• склонение (Склонение местоимений онлайн).

Непостоянные:

• падеж;
• число (если есть);
• род (если есть).

Пример разбора местоимения

Она посмотрела в мою сторону и чуть заметно улыбнулась.

Она – местоимение.

Начальная форма – она.

Личное; в именительном падеже в женском роде, в единственном числе. Подлежащее.

Советы

1. Начальная форма местоимения – имен.п., единств.ч., м.р. (кто? что? какой? чей? сколько?).
2. Следует отличать личные местоимения в падежных формах от притяжательных. В этом помогут вопросы. Сравните:

• вижу (кого?) его – личное в родит. п.
• (чей?) его шарф – притяжательное.

Морфологический разбор наречий

Наречие не склоняется и не спрягается и является неизменяемой частью речи. У него отсутствуют непостоянные признаки. При выполнении морфологического разбора указывается только разряд по значению (времени, места, причины и т.д.).

Пример разбора наречия

Мишка бросился назад.

Назад – наречие.

Н.ф. – назад.

Места, не изменяется. Обстоятельство.

Советы

1. Вопросы-ориентиры – где? когда? как? почему? зачем?
2. В предложении чаще всего является обстоятельством, хотя в некоторых случаях может выступать в роли определения. Пример: кофе (какой?) по-турецки

Морфологический разбор глагола

При характеристике глагола следует указать следующие основные признаки.

Постоянные:

• возвратный/невозвратный;
• переходный/непереходный;
• вид;
• спряжение (Спряжение глаголов онлайн).

Непостоянные:

• наклонение;
• время, лицо, род (у глаголов в изъявит. накл.);
• число.

Пример разбора глаголов

Максим громко насвистывал веселую песенку.

Насвистывал – глагол.

Начальная форма  – насвистывать.

Невозвратный, переходный, несовершённый вид, I спряжение; в изъявительном наклонении, в прошедшем времени, в единственном числе, в мужском роде. Сказуемое.

Советы

1. Вопросы-ориентиры для начальной формы глагола – что делать? что сделать?
2. У глаголов в форме прошедшего времени нельзя определить лицо, зато можно определить рол; у глаголов в форме настоящего и будущего времени – наоборот: можно определить лицо, нельзя – род.

Морфологический разбор причастий

В причастии сочетаются основные морфологические признаки глагола и имени прилагательного.

Постоянные:

• вид;
• время;
• возвратность, переходность (для действит. причастия).

Непостоянные:

• полная/ краткая форма (для страдат. причастия);
• падеж;
• число;
• род – для причастий в форме единственного числа.

Пример разбора причастия

Падающие на землю снежинки были прекрасны.

Падающие – причастие.

Начальная форма – падающий.

Несовершённый вид, настоящее время, невозвратный, непереходный; в именительном падеже, во множественном числе. Определение

Советы

1. Вопрос-ориентир для начальной формы – какой?
2. Краткие причастия в предложении всегда являются сказуемыми.

Морфологический разбор деепричастий

В деепричастии сочетаются основные морфологические признаки глагола и наречия. Как и наречие, деепричастие не изменяется. Как у глагола, у деепричастия можно определить:

• вид;
• возвратность;
• переходность.

Пример разбора деепричастия

Прогуливаясь по саду, Борис размышлял о смысле жизни.

Прогуливаясь – деепричастие.

Н.ф. – прогуливаясь.

Несовершённый вид, возвратный, непереходный; не изменяется. Обстоятельство.

Советы

1. Вопрос-ориентир – как? каким образом.
2. В предложении всегда является обстоятельством.

Морфологический разбор служебных частей речи

Непостоянные признаки у служебных частей речи отсутствуют. При синтаксическом анализе определяются только постоянные.

Для предлогов:

• простой/составной;
• непроизводный/производный.

Для союзов:

• простой/составной;
• сочинительный/подчинительный.

Для частиц:

зряд.

Пример разбора

Старое дерево росло бы около дома еще долго, но случилось непредвиденное.

Около – предлог

Простой, производный; не изменяется. Членом предложения не является.

Но – союз

Простой, сочинительный; не изменяется. Членом предложения не является.

Бы – частица

Формообразующая; не изменяется. Членом предложения не является.

Советы

Следует отличать производные предлоги от наречий. Сделать это несложно. Нужно запомнить:

• к предлогу нельзя задать вопрос;
• предлог всегда находится рядом с существительным.

Пример: Я посмотрел вокруг (наречие). / Он оббежал вокруг дома (предлог).

Морфологический разбор междометия

Грамматические признаки междометий

Междометие – это неизменяемая часть речи. При морфологическом анализе производится только характеристика постоянных признаков:

• непроизводное/производное;
• значение.

Пример разбора междометия

Эй, подойди сюда!

Эй – междометие

Непроизводное, выражает побуждение к действию; не изменяется. Членом предложения не является.

С этим файлом связано 2 файл(ов). Среди них: 35895730.rtf, Экзамен задачи.docx.
Показать все связанные файлы

Подборка по базе: 22 марта 2009 центральноаз иатский.docx, ТТД ч1 учебное пособие.doc, Учебно-методическое пособие контрольно-переводные нормативы 4-9 , Учебно-методический план пособие А.В. Фесенко.pdf, Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Фе, javascript учебное пособие.pdf, Метод пособие.pdf, ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ стр контр.pdf, Методическое пособие для обучающихся по прохождению производстве, Методическое пособие %22Идеальный пучок%22.pdf

часть речи, форму слова.

— Мы живём с этим, хочем мы этого или нет.

Некоторые глаголы со значением состояния не имеют форм повелительного наклонения: жаждать, видеть, слышать, мочь, хотеть.
Задание44. Образуйте формы повелительного наклонения (ед.ч.) следующих глаголов по образцу: бежать – беги; видеть – смотри.

Лечь, трогать, погодить, выйти, выложить, выверить, вынянчить, вычистить, портить, класть; хотеть, мочь, видеть, слышать, ехать, жаждать.

5. Трудные случаи употребления имен числительных
В

порядковых числительных склоняется только последнее слово.

Например: В две тысячи вторОМ году. Двести третьИМ номером.

В

количественных числительных склоняется каждая часть каждого слова.

Например: пятьЮстАМИ семьЮдесятьЮ восмьЮ.

Числительные 40, 90, 100 имеют только 2 формы (сорок – сорокА, сто – стА, девяносто – девяностА).
Задание45. Перепишите, заменяя цифры словами.

1. Прибыл океанский лайнер с 1485 пассажирами.
2. Библиотека пополнилась в этом году 570 книгами.
3. Если к 289 прибавить ½ от 312, то получится…..
4. Фруктовый сад разбит на 590 гектарах
5. Лагерь находился в 342 метрах от вулкана.
6. Остановку сделали на 237 километре.
7. В 2005 году я окончил университет.
8. В 2000 году я окончил школу.
9. Из намеченных 347 домов введено с эксплуатацию только 300.
10. Арендатор владел 867га, на 567 выращивал картофель, а на 300 овощи.

Собирательные числительные не сочетаются

• с названиями женщин (двое студентов, но две студентки),
• с названиями животных, кроме детёнышей (две собаки, но двое щенков),
• с неодушевлёнными существительными, имеющими ед. число (двое саней, трое суток, но две тетради).

Задание46. Раскройте скобки, выберите количественное или собирательное числительное.

1. Он был отец (двух — двоих) детей.
2. Навстречу ему шли (три мужчины – трое мужчин).
3. У нас в запасе оставалось еще (пять суток — пятеро суток).
4. В штабе остались (четыре генерала — четверо генералов).
5. У нашей кошки (шесть котят — шестеро котят).
6. В нашей группе всего (семь девушек — семеро девушек).
7. В семье было (три сына — трое сыновей).
8. На столе лежали (две книги – двое книг).
9. Радостно встретились после разлуки (три друга — трое друзей).
10. Там (три врача — трое врачей) и (три медсестры – трое медсестер).

Числительные, которые оканчиваются на 2, 3, 4 в именительном падеже сочетаются только с существительными в единственном числе.

Например: 22 стула, но 25 стульевОднако в косвенных и (нет двадцати двух стульев)

Существительные, не имеющие единственного числа не должны употребляться в таких конструкциях.

Например: Вместо …22 сутки →22 дня или в течение двадцати двух суток.
Задание47. Перестройте предложения, раскрыв скобки.

1. Приобрели 22 (пассатижи), 23 (ножницы), 24 (клещи), 32 (тиски).
2. Продали 22 (гаражные ворота), 34 (брюки), 53 (консервы), 22 (щи).
3. У неё в коллекции 22 (духи), а у него 24 (шахматы).

С ледует различать во всех падежах числительные м. р. оба и ж. р. обе. Пример
Задание48. Раскройте скобки:

1. Передать (обе, оба) сестрам.

2. (Оба, обе) супруга недовольны решением суда.

3. (Оба, обе) стороны пришли к согласию.

4. (Оба, обе) преподавательницам подарили цветы.

5. (Оба, обе) сына идут служить в армию.

6. (Оба, обе) девушкам идет военная форма.

7. По (обе, оба) берегам реки красивые леса.

8. В (обе, оба) деревнях есть школы.

9. Вижу (обе, оба) женщин.
Задание49. Просклоняйте числительные с существительными.

Шестьдесят пять процентов; двести сорок три студента; триста восемьдесят четыре книги; девятьсот тридцать семь километров; три тысячи двести пятьдесят шесть рублей; сто девяносто видов; полтора килограмма.
Задание50. Запишите предложения, заменяя цифры словами.

1. Из 149 тестовых заданий абитуриент успешно справился лишь с 75.

2. Газеты сообщили, что за истекший год собрано более 690 тонн зерна.

3. Водоносный слой находится под 580 сантиметрами песка и глины.

4. Радиус окружности равен 422 миллиметрам.

5. Без этих 237 страниц перевода студенты не будут допущены к зачёту.

6. Его имение находилось в 1250 верстах от Петербурга.

7. Эти марки продаются по 85 рублей за штуку.

8. Он уже распорядился полученными 4 675 рублями.

9. Высота Останкинской башни со стальной трубчатой антенной равна 540 метрам 74 сантиметрам.

10. Прибыл поезд с 387 экскурсантами.

11. На совещании решался вопрос о248 городских зданиях, нуждающихся в капитальном ремонте.

12. Разность между 87 и 58 составляет 29.

13. К 1778 прибавить 852.

14. От 964 отнять 89.
Задание51. Прочитайте предложения, употребляя числительные и существительные в нужной падежной форме.

1. Вес некоторых грибов достигает (полтора) (килограмм).

2. Объем производства снизился в 5,1 (раз).

3. На 218-м километре произошел размыв железнодорожного полотна.

4. Держите сосуд (оба — обе) (рука).

5. На (оба — обе) (берег) реки расположилась живописная деревушка.

6. Ближайший населенный пункт находится в (полтораста) (километр) отсюда.

7. В результате 868% годовой банковской ставки ваши 110 тыс. руб. становятся 978 тыс. руб.

8. Награждение завода совпало с 850-летием производства этой продукции на Руси.

9. Строительство трех новых линий Петербургского метрополитена планируется завершить к 2015 году.

6. Трудные случаи употребления деепричастийПочему не в глаголе?
Д еепричастия с суффиксом -в(ши) носят оттенок архаичности или просторечности, поэтому нормативны формы с суффиксом -в: вникнув, вымокнув, завянув, замёрзнув, обмякнув, оглохнув, погаснув, промокнув, утихнув и др.

Но спасши, разжёгши, распростёрши и др.
Задание52. От данных глаголов образуйте деепричастия при помощи суффикса -в.

Возникнуть, завязнуть, выпить, сделать, разжечь, иссохнуть, спасти.

Морфологические нормы

Тест № 1

Задание 1. Отметьте существительные, которые в именительном падеже множественного числа имеют окончание А/Я.

1. веер, фельдшер, доктор, военный лагерь
2. госпиталь, порт, ордер, купол
3. диспетчер, возраст, сторож,соболь
4. крем, сторож, ректор, тренер

Задание 2. Отметьте строчки без ошибок

1. на конференции не было болгаров, армян, грузин, осетин
2. на симпозиум пригласили монголов, бурят, осетинов, киргизов
3. большой урожай абрикосов, мандаринов, апельсинов, ананасов
4. в магазин не завезли абрикос, мандарин, апельсин, ананас

Задание 3. Отметьте строчку, где все существительные женского рода.

1. тюль, барокко, Хельсинки
2. боа, невежда, кресло-кровать
3. иваси, ООН, вуаль
4. США, фламинго, кутюрье

Задание 4. Отметьте предложения, в которых не допущены ошибки, связанные с нарушением морфологической нормы.

1. США начала войну в Ираке.
2. Солнечное Сочи всегда привлекало туристов.
3. Новая АТС проводит набор сотрудников.
4. Многомиллионное Мехико готовится к встрече гостей.

Задание 5. Выберите строчку без ошибок на склонение имён и фамилий.

1. Был знаком с графом Дмитрием Остен-Сакен, с художником Николаем Рерих, с философом Григорием Сковорода, с писателем Бернардом Шоу.
2. Восхищался Булатом Окуджавой, Жан-Жаком Руссо, Этель Лилианой Войнич, Эмилем Золя.
3. Познакомился с произведениями Пабло Неруда, Абу Али Хусейна Абдаллаха Ибн-Сина, Рюноскэ Акутагавы, Василия Демут-Малиновского.
4. Не согласен с Джульеттой Мазиной, Джейн Остин, Рудольфом Вирховым, Карелом Чапек.

Задание 6. Выберите правильный вариант.

1. Письмо со ста пятьюдесятью подписями было отправлено президенту.
2. Реформа будет проводиться до двухтысяча седьмого года.
3. Лагерь находится в полуторастах километрах от поселка.
4. Елена Петровна вырастила семеро детей.?

Задание 7. Выберите правильный вариант.

1. Этот вопрос не представляет интереса для их.
2. Благодаря ней мы смогли пойти на экскурсию.
3. Это был самый сильнейший аргумент в его речи.
4. Вокруг них разгорелся спор.

Задание 8. Укажите строчку, где все глаголы имеют форму 1 лица ед. ч. наст. или буд. вр.

1. телиться, колоситься, убедить, ржаветь
2. осыпаться, гаснуть, горчить, победить
3. мерцать, зеленеть, цвести, грезить
4. знобить, капать, кликать, приурочить

Задание 9. Отметьте предложение, в котором не допущены ошибки, связанные с нарушением морфологической нормы.

1. Он бережёт свои учебники.
2. Все ушли, а мы осталися.
3. Хватит смотреть телевизор, ляжь спать!
4. Я всегда всё на место ложу.

Задание 10. Отметьте предложение, в котором не допущены ошибки, связанные с нарушением морфологической нормы.

1. В его саду более трехста видов роз.
2. В дальнем углу избы висели образа.
3. Летом студенты будут проходить ознакомительную практику под Ростовым.
4. Старшим я не дерзю.
5. В Москве и Владивостоке разные часовые поясы.
6. Предприятию требуются бухгалтера.
7. Моя врач выписала рецепт.
8. Солнечное Сочи всегда привлекало туристов.

Тест № 2

Задание 1. Отметьте существительные, которые в именительном падеже множественного числа имеют окончание А/Я.

1. катер, доктор, отпуск, паспорт
2. месяц, инженер, торт, инспектор
3. географический пояс, выбор, выговор, контейнер
4. бухгалтер, лектор, библиотекарь, офицер

Задание 2. Отметьте строчки без ошибок.

1. большой выбор тапков, туфлей, босоножек, кед
2. не купили баклажан, помидор, банан, яблок
3. в продаже нет баклажанов, помидоров, бананов, яблоков
4. в ассортименте не было тапок, туфель, босоножек, кедов

Задание 3. Отметьте строчку, где существительные женского рода.

1. лебедь, шампунь, евро
2. визави, ВИЧ, Лимпопо
3. Зимбабве, кольраби, мозоль
4. цунами, платье-халат, СНГ

Задание 4. Отметьте предложения, в которых допущены ошибки, связанные с нарушением морфологической нормы.

1. В киоске продаётся свежая «ЛГ».
2. Российский ФСБ благодарит всех сотрудников латвийского посольства за оказанную помощь.
3. Далёкое Килиманджаро привлекает путешественников.
4. Перед путешественниками открылась панорама широкого Миссисипи.

Задание 5. Выберите строчку без ошибок на склонение имён и фамилий.

1. Я считаю классиками детектива Агату Кристи, Жоржа Сименона, Джеймса Чейза, Артура Конан Дойля
2. Меня восхищают детективы с Эркюль Пуаро, Шерлоком Холмсом, комиссаром Мегре, Джессикой Флетчер
3. Я считаю классиками детектива Агату Кристи, Жоржа Сименона, Джеймса Чейз, Артура Конан Дойль
4. Меня восхищают детективы с Эркюль Пуаро, Шерлок Холмс, комиссаром Мегре, Джессикой Флетчер

Задание 6. Выберите правильный вариант.

1. К семисталетию города.
2. Он пришел на вечер с обоими сестрами.
3. Прибавить к одной тысяче четыремстам тридцати семи.
4. Не хватает пятеро санитаров.

Задание 7. Выберите правильный вариант.

1. Впереди его мелкой рысцой бежала серая лошадка.
2. Наиболее сложнейший трюк не удался каскадёрам.
3. У него нет ни минуты свободного времени.
4. Мой брат моложе её.

Задание 8. Укажите строчку, где все глаголы имеют форму 1 лица ед. ч. наст. или буд. вр.

1. расположиться, одержать, открыть, галдеть
2. стоять, сложить, поставить, дудеть
3. представить, заготовить, обеспечить, унести
4. рассмотреть, понравиться, чудить, участвовать

Задание 9. Отметьте предложение, в котором не допущены ошибки, связанные с нарушением морфологической нормы.

1. Как я утомилася во время этих экзаменов.
2. Ложи вещи здесь.
3. Тишина. Не шевельнётся ни один лист.
4. Я брызгаю растения водой с удобрением.

Задание 10. Отметьте предложение, в котором не допущены ошибки, связанные с нарушением морфологической нормы.

1. Давай без этих выкрутасов.
2. В кондитерском отделе продавались ванильные кренделя.
3. Лагерь находится в полутораста километрах от поселка.
4. Опера «Князь Игорь» написана композитором Бородином.
5. Наш декан Людмила Ивановна ушла на пенсию.
6. При входе в институт у нас смотрят пропуски.
7. Мой брат такой соня.
8. Щенок опять изгрыз мою тапку.

Тест № 3

Задание 1. Отметьте существительные, которые в именительном падеже множественного числа имеют окончание Ы/И.

1. директор, профессор, шофер, контейнер
2. герб, плацкарт, музыкальный тон, договор
3. хутор, полис, тон музыкального инструмента, сорт
4. выписывать пропуск, сектор, тон картины, зал

Задание 2. Отметьте строчки без ошибок.

1. у меня нет джинс, сапогов, манжетов, валенков
2. много кроссовок, носок, чулок, брюк
3. большой выбор кроссовок, носков, чулков, брюк
4. купили несколько пар джинсов, сапог, манжет, валенок

Задание 3. Отметьте строчку, где все существительные женского рода.

1. Эри, Килиманджаро, протеже
2. кенгуру, вуз, виски
3. секретарь, кофе, эмбарго
4. АЭС, цеце, мисс

Задание 4. Отметьте предложения, в которых допущены ошибки, связанные с нарушением морфологической нормы.

1. Южнее Сочи находятся солнечные Сухуми.
2. Живописный Капри – жемчужина туристического маршрута.
3. ООН отметил пятидесятилетие своего существования.
4. ЛДПР выступил с заявлением.

Задание 5. Выберите строчку без ошибок на склонение имён и фамилий.

1. Смотрел фильм с майором Прониным, Марией Мицкевичем, Дженифер Лопес, Арнольдом Шварцнеггер
2. Смотрел фильм с Элизабет Тейлор, Джейн Фонда, Жан-Клодом Ван Дамм, Клинт Иствуд
3. Смотрел фильм с майором Пронином, Марией Мицкевич, Дженифер Лопес, Арнольдом Шварцнеггер
4. Смотрел фильм с Элизабет Тейлор, Джейн Фондой, Жан-Клодом Ван Даммом, Клинтом Иствудом

Задание 6. Выберите правильный вариант.

1. Распорядится одной тысячью четырьмястами пятидесятью семью рублями.
2. Находится в одной тысяче двухстах девяносто шести километрах.
3. Равен трёмстам сорока девяти метрам.
4. Командир отправился с десятеро бойцами.

Задание 7. Выберите правильный вариант.

1. Геологическая экспедиция встретила много трудностей в пути. Наперекор ним на базу группа вернулась вовремя.
2. Возле него размещены декоративные кустарники и фруктовые деревья.
3. Наиболее грубейшая ошибка в руководстве.
4. Мы находились против его.

Задание 8. Укажите строчку, где все глаголы имеют форму 1 лица ед. ч. наст. или буд. вр.

1. присвоить, опорочить, бузить, играть
2. щипать, затмить, рисовать, жарить
3. кликать, пыхать, забавляться, чертить
4. грубить, дерзить, копировать, смотреть

Задание 9. Отметьте предложение, в котором не допущены ошибки, связанные с нарушением морфологической нормы.

1. Этот спортсмен хорошо мечет диск.
2. Не клади ключи на стол.
3. Вы уже вернулися?
4. Печь пыхает жаром.

Задание 10. Отметьте предложение, в котором не допущены ошибки, связанные с нарушением морфологической нормы.

1. В одном из залов музея были выставлены старинные кузнечные меха.
2. Высажены тополя.
3. Лагерь находится в полутораста километрах от поселка.
4. Левый туфель мне жмёт.
5. С командой работают опытные тренера.
6. Какие только кремы не используют женщины в борьбе за красоту.
7. В ходе матча был назначен пенальти.
8. Школа-интернат был построен совсем недавно.

Тест № 4
Задание 1. Отметьте существительные, которые в именительном падеже множественного числа имеют окончание Ы/И.

1. слесарь, тормоз развития, почерк, отработать пропуск
2. сорт, художественный образ, парус, клевер
3. тенор, грамм, вечер, погреб
4. повар, токарь, трактор, якорь

Задание 2. Отметьте строчки без ошибок.

1. в совет позвали армян, якутОв, румынов, татаров
2. запланировали покупку рельс, шпалов, контейнеров, платформ
3. поздравили армян, якУтов, румын, татар
4. запланировали покупку рельс, шпал, контейнеров, платформ

Задание 3. Отметьте строчку, где все существительные среднего рода.

1. атташе, эсперанто, маэстро
2. какаду, лебедь, Зимбабве
3. Марокко, шампунь, визави
4. пенсне, бра, цунами

Задание 4. Отметьте предложения, в которых допущены ошибки, связанные с нарушением морфологической нормы.

1. Полноводный Эри затопил ближайшие деревни.
2. НАТО предложило России вывести войска с территории Грузии
3. ЖЭК предупредила жильцов о ремонтных работах.
4. Перу был одной из первых жертв испанских конкистадоров.

Задание 5. Выберите строчку без ошибок на склонение имён и фамилий.

1. Письмо адресовано Владимиру Войнич, Эмилю Золе, Патрису Лулумбе, Марку Поло.
2. Письмо адресовано Владимиру Войничу, Марии Войнич, писателю Эмилю Золя, Марко Поло.
3. Письмо адресовано Марии Войничу, Патрису Лулумба, Анне Шевченко, Петру Горлу.
4. Письмо адресовано Анне Шевченке, Евгению Крыса, Пабло Неруде, Ивану Костину.

Задание 6. Выберите правильный вариант.

1. Праздновать восемсотлетие города.
2. Поезд с тремястами шестидесятью пятью пассажирами.
3. Сказка о семеро козлят.
4. Начиная с две тысячи шестого года.

Задание 7. Выберите правильный вариант.

1. Вышел в свет новый роман В. Войновича. Вокруг него сейчас идут острые дискуссии.
2. Самый моднейший фасон платья.
3. Многие юноши уезжают в большие города учиться. Подобно ним Костя собрался ехать в Петербург.
4. Этот котёнок забавнен.

Задание 8. Укажите строчку, где у глаголов употребляется форма 1 лица ед. ч. наст. или буд. вр.

1. оставаться, разбить, сдать, светать
2. окончить, прибыть, стать, оказаться
3. характеризовать, образовать, оказаться, смеркаться
4. находить, познакомиться, восхищаться, колоситься

Задание 9. Отметьте предложение, в котором не допущены ошибки, связанные с нарушением морфологической нормы.

1. Локомотив движет состав из 40 вагонов.
2. Едь быстрее – опаздываем.
3. Хотим поздравить Вас с юбилеем.
4. Ты куда обычно ложишь учебники?

Задание 10. Отметьте предложение, в котором не допущены ошибки, связанные с нарушением морфологической нормы.

1. Уровень воды достигает двухста пятидесяти метров.
2. Новый амплуа артиста – большая неожиданность для зрителей.
3. Она умеет разбирать разные почерка.
4. Спазма свела мой желудок.
5. Мне очень нравится моя новая тюль.
6. Свирель может издавать очень высокие и чистые тоны.
7. На конференции присутствовали профессора, ректора, лекторы и студенты.
8. Предприятию требуются шоферы, токари и слесари.

Тест № 5

Задание 1. Отметьте существительные, которые в именительном падеже множественного числа имеют окончание Ы/И.

1. офицер, святой образ, порт, кузов
2. конструктор, рыцарский орден, аэропорт, редактор
3. профессор, фронт, флот, склад
4. паспорт, герб, холод, жемчуг

Задание 2. Отметьте строчки без ошибок.

1. наградили солдатов и офицеров, партизанов, горожан
2. несколько вольт, рентген, микрон, ампер
3. наградили солдат и офицеров, партизан, горожан
4. несколько погонов, полотенец, ботинок, вишней

Задание 3. Отметьте строчку, где все существительные мужского рода.

1. бра, царь-пушка, регби
2. какао, шимпанзе, ЦИК
3. Рио-де-Жанейро, денди, конферансье
4. аэрозоль, фойе, хинди

Задание 4. Отметьте предложения, в которых допущены ошибки, связанные с нарушением морфологической нормы.

1. ТЮЗ пригласила школьников на утренние спектакли.
2. Гоби бывает прекрасна весной.
3. Чили вытянут вдоль побережья Тихого океана на 4300 км.
4. ВАК принял решение.

Задание 5. Выберите строчку без ошибок на склонение имён и фамилий.

1. Подано заявление от Булата Окуджава, Михаила Петренки, Натальи Седых, Евгении Ремесло.
2. Подано заявление от Натальи Жука, Анны Шевченки, Светланы Карась, Антонины Венды.
3. Подано заявление от Булата Окуджавы, Михаила Петренко, Светланы Карась, Натальи Жук.
4. Подано заявление от Евгении Ремесло, Анны Шевченки, Антонины Венда, Натальи Седых.

Задание 6. Выберите правильный вариант.

1. Отнять от одной тысячи трехста девяносто шести.
2. Выступать перед шестьюстами пятьюдесятью четырьмя избирателями.
3. Ему не хватало пятеро сотрудников.
4. На семиста восьмидесяти пяти гектарах.

Задание 7. Выберите правильный вариант.

1. Более пустыннейшего места не найдёшь.
2. На южном склоне раскинулись плантации чая. Мимо них тянулась узкая дорога, ведущая в поселок.
3. Старик был мелочнен.
4. С собой в лес мы взяли соседскую лайку. Благодаря ней нам удалось найти в сумерках дорогу домой.

Задание 8. Укажите строчку, где у глаголов употребляется форма 1 лица ед. ч. наст. или буд. вр.

1. видеть, копить, щениться, копать
2. говорить, копировать, телиться, читать
3. сообщать, сузить, сползтись, выйти
4. встретиться, подарить, шить, хмуриться

Задание 9. Отметьте предложение, в котором не допущены ошибки, связанные с нарушением морфологической нормы.

1. Им движет искреннее желание помочь.
2. Ехай по этой дороге.
3. Не ложи мне много макаронов.
4. Повернися, мне не видно.

Задание 10. Отметьте предложение, в котором не допущены ошибки, связанные с нарушением морфологической нормы.

1. Строительная площадка занимала несколько гектаров.
2. Договор заключен с обоими странами.
3. Этот клетчатый кашне тебе очень идёт.
4. Мама ругается, когда я галдю.
5. Купил дешёвый шампунь.
6. Жарили жирную иваси.
7. Крышу покрыли добротной толью.
8. Эмбарго наложено ООН.

КЛЮЧИ

Контрольные задания
Вариант 1. Найдите и исправьте ошибки. Обратите внимание, что в некоторых предложениях ошибок нет.

1. Я люблю фильмы с участием Эркюль Пуаро, Джессики Флетчер, Шерлока Холмс, Шерли Холмс, лейтенанта Коломбо, мисс Марпл, комиссаром Рекс.
2. «Пост скриптум» вновь обратился к этой проблеме.
3. ЦСКА разгромила «Черноморец».
4. НЛО летело низко.
5. Молодая жена купила в новую квартиру красивую тюль.
6. Эффективная шампунь избавит вас от перхоти.
7. Какая вкусная гренка!
8. Ешьте вкусное и полезное кольраби!
9. Трудное, но красивое хинди покорило наши сердца.
10. Вице-премьер Матвиенко сообщила факты.
11. У обоих девушек прекрасные результаты.
12. Купил по килограмму апельсин, помидоров, яблоков.
13. Нет сапогов, носков, гольф, туфлей, валенков.
14. В городе много грузинов, болгаров, цыганов, якут, монголов.
15. Был доволен трёхтысячами пятисот пятидесятью рублями.
16. В двухтысячно шестом году думаю поступать в аспирантуру.
17. Я в молодости красивый был, на меня все девки глаз ложили
18. Собака нашла мой тапок под диваном.
19. Железнодорожная депо набирает рабочих.
20. Кожаный портмоне является хорошим подарком.
21. Страшная цунами вызвала большие разрушения на побережье.
22. Создаваемому заповеднику требуются шофера, бухгалтера, сторожа.
23. В семье было двое сыновей, двое дочерей и трое собак.
24. Мы уже пятый этаж ложим.
25. Наш город станет более красивее.

Вариант 2. Найдите и исправьте ошибки. Обратите внимание, что в некоторых предложениях ошибок нет.

1. «Сей Час» рассказал о новостях спорта.
2. Мы ждали приезда на церемонию вручения премии «Оскар» Элизабету Тейлора, Дженифферу Лопес, ДжейнФонда, Арнольда Щварценеггер, Мариса Лиепа, Кристину Орбакайте, Жан–Клод Ван Дамм..
3. ФСБ заявило протест, а ЦРУ промолчал.
4. РАО ЕЭС ответил отказом.
5. «Мне один плацкарт!» — сказал мужчина, протянув деньги кассиру.
6. Снег надо чистить до самой бордюры.
7. Этот банкнот уже вышел из употребления.
8. Уланова – одна из лучших представителей русского балета.
9. У туфли сломался каблук.
10. Авторитетный жюри определит победителя.
11. Многоводный Конго в этом году обмелел.
12. По обеим берегам реки раскинулся город.
13. Купил по килограмму мандарин, абрикос, лимон, баклажан.
14. В городе много грузинов, болгар, цыганов, чех.
15. Не ложь ноги на стол!
16. Модный караоке установили в кафе напротив.
17. Напиши свою резюме.
18. Солнечное Тбилиси всегда радо гостям.
19. В двухтысячно пятом году женюсь.
20. Библиотека насчитывала более семь тысяч шестьсот сорок книг.
21. У нас всегда свежие торта, сыра, соуса.
22. В кружке работали трое аспирантов и двое студенток.
23. У неё в коллекции двадцать две духи, а у него –три шахмат.
24. Куда можно багаж покласть?
25. Очередь начала двигаться несколько побыстрее.

Вариант 3 Найдите и исправьте ошибки. Обратите внимание, что в некоторых предложениях ошибок нет.

1. «Таймс» перепечатал статью из «Комсомольской правды».
2. Я провожу вечера с Леонидом Якубович, Максимом Галкином, Еленой Ханга, Ангелиной Вовк, Николаем Сванидзем, Евгением Петросян, Галиной Волчек, Михаилом Швыдкой, Еленой Степаненкой.
3. ЦИК отклонил несколько тысяч подписей.
4. Зарегистрировать ребенка вы можете в районной загсе.
5. Всю информацию вы может узнать в справочной бюро.
6. Собака опять сгрызла мой тапок.
7. Бра опять вошла в моду.
8. Мой визави мне подмигнул.
9. Маленькое пони прокатит вашего ребенка вокруг елки.
10. По обоим сторонам дороги росли полевые цветы.
11. Я скучаю по своим Заларям.
12. Знаменитый режиссер Кира Муратова выпустил новый фильм.
13. Купил по килограмму ананас, лимон, макаронов.
14. Нет сапогов, носок, туфлей, джинс, ботинков.
15. В нашей области живет много монгольцев, цыганов, грузинов, якут.
16. В двухтысячно третьем году приняли новый бюджет.
17. Предложение принято триста сорок два голоса.
18. Я всегда всё на место ложу.
19. Австралийское кенгуру всегда привлекает внимание посетителей.
20. Разноцветное какаду привезли в Московский зоопарк.
21. Широкое авеню украсило город.
22. В нашем санатории отдыхают инженера, офицера, профессора.
23. В нашей компании четверо парней и трое девушек.
24. Всё слаживается удачно!
25. В этом месяце продали двадцать четыре гаражных ворот.

Вариант 4. Найдите и исправьте ошибки. Обратите внимание, что в некоторых предложениях ошибок нет.

1. «Дело» сообщило о новых ценах.
2. АЭС был пущен в строй в прошлом году.
3. СНГ был образован в 1991 году.
4. Я встретился сПьер Ришар, Жерар Депардье, Клод Лелюш, Катрин Денёв, Жан–Поль Бельмондо, Ален Делон, Ани Жирардо.
5. Японки на все праздники являются в новой кимоно.
6. Кашне удачно дополнил костюм.
7. Огромный фойе находится на первом этаже.
8. Солнечные Сочи ждут вас!
9. Огромная Уэмбли полна народу.
10. Стальную рельсу сдали в металлолом.
11. Керамическая кашпо, хрустальный бра украсит вашу комнату.
12. Обои студентки заслуживают отличной оценки.
13. Этим занималась опытный психолог Петрова.
14. Осталась одна банка консерв да пачка макаронов.
15. Нет ни джинс, ни ботинков, ни туфлей, ни сапогов, ни чулков.
16. В мастерской много разных клещ, плоскогубец, кусачков, ножницев.
17. В Иркутске много иностранцев: и монгол, и болгаринов, и румынов.
18. В течение две тысячи первого года доход достигал четыреста девяноста тысяч пятьсот пятьдесят пять рублей.

19.Экономический эффект составил более тысяча сто пятьдесят семь рублей.

20.Куда ты обычно калькулятор ложишь?

21.Моя молодая коллега выполнил все распоряжения начальника.

22.Левая кроссовка мне жмет.

23.В городе открылось новое вуз.

24. Вузу требуются лектора, проректора, инспектора.

25. В коридоре нас ждали трое мужчин и пятеро женщин.
Вариант 5. Найдите и исправьте ошибки. Обратите внимание, что в некоторых предложениях ошибок нет.

1. Мне нравится голос Эдит Пиаф, Бритни Спирс, Жасмин, Николая Гнатюк, Валерия Меладзе, Шер, Булата Окуджава, Лады Дэнсы, Татьяны Овсиенки.
2. «Фигаро» поместило фотографию Валерия Леонтьева.
3. США провел переговоры по вопросу Ирака.
4. КГБ пугало не только жителей Союза.
5. Разнообразное меню в этом кафе.
6. Эта шимпанзе не представляет угрозы для посетителей.
7. Шотландский виски выдерживается в дубовых бочках по несколько лет.
8. Несвежее салями, бутерброды с лососью, салат из кислого кальраби пришлось выбросить в мусорное ведро..
9. Замечательная аэрозоль очистит воздух в комнате.
10. Это была наш корреспондент Иванова.
11. Шумное, многолюдное Осло.
12. Обоим преподавательницам подарили цветы.
13. Для этого салата нужно полкило яблоков, пару лимон и пару банан.
14. В городе много армянов, туркмен, румынов, монгольцев.
15. В двухтысячи первом году я поступил в университет.
16. Как вам удалось сэкономить более шестьсот двадцать три рублей.
17. Сложь все вещи в шкаф!
18. Здесь установлен динамо.
19. Мой визави мне подмигнул.
20. Модная кутюрье представил новую коллекцию.
21. Аэропорту требуются диспетчера, инспектора, инструктора.
22. В очереди сидели двое бабушек и трое дедушек.
23. На витрине пятьдесят три консервы.
24. Здесь кирпичи можно в один ряд ложить.
25. Эта задача намного более сложнейшая.

IV. Синтаксические нормы

1.Трудные случаи согласования В словосочетании? А где упр.? Разграничить словосочетание и предложение.

Согласование – это такой вид синтаксической связи, при которой главное слово согласуется с зависимым в роде, числе, падеже.

Например: письменный стол, за письменным столом.

При подлежащем, в состав которого входят собирательные существительные (большинство, меньшинство, число, часть, ряд) и т.п. или собирательные числительные (пятеро, четверо), сказуемое употребляется во множественном числе, если действие было сознательным, активным, и в единственном, если действие было пассивным.

Например: Большинство лампочек перегорело.

Большинство депутатов проголосовали.

Пятеро рабочих осталось без зарплаты.

Четверо рабочих остались на дежурстве.

Задание 1. Выберите правильную форму сказуемого.Нет грубой ошибки

Инструмент проверки текста на орфографические и грамматические ошибки онлайн, позволит исправить
самые громоздкие
ошибки, с высокой степенью точности и скорости, а
также улучшить свой письменный русский язык.

Если возможно несколько исправлений, вам будет предложено выбрать одно из них.
Слова в которых допущены ошибки выделяются разными цветами, можно кликнуть на подсвеченное слово,
посмотреть описание ошибки
и выбрать исправленный вариант.

Инструмент поддерживает 8 языков.

Орфография

Написать текст без каких-либо орфографических или пунктуационных ошибок достаточно сложно даже
специалистам.
Наша автоматическая проверка
орфографии
может помочь профессионалам, студентам, владельцам веб-сайтов, блогерам и авторам получать текст
практически без ошибок. Это не только поможет им исправить текст, но и
получить информацию о том, почему использование слова неправильно в данном контексте.

Что входит в проверку текста?

• грамматические ошибки;
• стиль;
• логические ошибки;
• проверка заглавных/строчных букв;
• типографика;
• проверка пунктуации;
• общие правила правописания;
• дополнительные правила;

Грамматика

Для поиска грамматических ошибок инструмент содержит более 130 правил.

• Деепричастие и предлог
• Деепричастие и предлог
• «Не» с прилагательными/причастиями
• «Не» с наречиями
• Числительные «оба/обе»
• Согласование прилагательного с существительным
• Число глагола при однородных членах
• И другие

Грамматические ошибки вида: «Идя по улице, у меня развязался шнурок»

• Грамматическая ошибка: Идя по улице, у меня…

• Правильно выражаться: Когда я шёл по улице, у меня развязался шнурок.

Пунктуация

Чтобы найти пунктуационные ошибки и правильно расставить запятые в тексте, инструмент содержит более
60 самых важных правил.

• Пунктуация перед союзами
• Слова не являющиеся вводными
• Сложные союзы не разделяются «тогда как», «словно как»
• Союзы «а», «но»
• Устойчивое выражение
• Цельные выражения
• Пробелы перед знаками препинания
• И другие

Разберем предложение, где пропущена запятая «Парень понял как мальчик сделал эту модель»

• Пунктуационная ошибка, пропущена запятая: Парень понял,

• «Парень понял, как мальчик сделал эту модель»

Какие языки поддерживает инструмент?

Для поиска ошибок вы можете вводить текст не только на Русском
языке, инструмент поддерживает проверку орфографии на Английском, Немецком и Французском

Приложение доступно в Google Play

(1)Античные учёные не отделяли географию от истории и философии. (2)Самостоя-тельной наукой она стала лишь на рубеже новой эры. (3) «…» научные труды древних, которые до-шли до наших дней, как бы сказали сейчас, комплексные: они включают сведения из нескольких областей знаний.

1. В каких из предложений верно передана ГЛАВНАЯ информация текста?

1. Античные учёные не отделяли географию от истории и философии, поэтому их научные труды включают сведения из нескольких областей знания.

2. Античные учёные не отделяли географию от истории и философии, самостоятельной наукой география стала только на рубеже новой эры.

3. Научные труды античных учёных содержат сведения из нескольких областей знания, поскольку в древности географию не отделяли от истории и философии.

4. Научные труды античных учёных, которые дошли до наших дней, носят комплексный характер: они включают сведения из нескольких областей знаний.

5. География стала самостоятельной наукой лишь на рубеже новой эры, поэтому географические сведения входили в комплексные научные труды древних.

2. Какое наречие должно стоять на месте пропуска в 3 предложении?

3. В каком значении слово ОБЛАСТЬ употреблено в 3 предложении?

1. Часть страны, государственной территории. Южные области России.

2. Крупная административно-территориальная единица. Автономная о. Московская о. Начальство из области (из областного центра; разг.).

3. чего или какая. Пределы, в к-рых распространено какое-н. явление, зона, пояс. О. вечнозелёных растений. Озёрная о.

4. чего или какая. Отдельная часть организма, участок тела. Боли в области печени.

5. перен.,чего. Отрасль деятельности, круг занятий, представлений. Новая о. науки.

4. Выпишите слово, в котором допущена ошибка в постановке ударения.

1. укрепИт 2. загнУтый 3. заселенА 4. понялА 5. крАны

5. В одном из предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

1. ОТКЛИКИ критиков, оценивших этот роман, были крайне негативны.

2. Для российских теннисистов исход матча оказался УДАЧНЫМ.

3. Репиным были созданы ЭФФЕКТИВНЫЕ многофигурные портреты «Славянские композиторы».

4. По глубине эмоций полёт – это ни с чем не СРАВНИМОЕ чувство.

5. СОПРОТИВЛЯЕМОСТЬ организма понижается тогда, когда он ослаблен.

6. Исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употребленное слово.

Эти подсчёты не играют существенного значения в решении задачи.

7. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

1. мебель для КУХОНЬ 2. прибежал ИЗ ДИСКОТЕКИ 3. УМНЕЕ всех

4. МОДНЫЙ кутюрье 5. выгодные ДОГОВОРЫ

8. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них ошибками.

А) нарушение в построении предложения с ПО

Б) ошибка в построении сложного предложения

В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм.

1) На производственном собрании обсуждались не только вопросы трудовой дисциплины, а также и новой системы оплаты труда.

2) Мы долго спорили над книгами, написанных известным телеведущим.

3) В повести «Котловане» А. Платонов раскрывает перед нами трагические судьбы разных людей, у которых отняли и веру, и надежду, и цель жизни, и само желание жить.

4) Следуя за Пушкиным, Достоевский показывает, что насколько маленький человек может быть велик своей душой, своими чувствами, и развивает в повести «Бедные люди», в романе «Преступление и наказание» тему «униженных и оскорблённых».

5) По прибытию в Париж я сразу же посетил Лувр.

6) Читая исторические романы, события прошлых лет словно оживают в памяти.

7) В своём романе «Герой нашего времени» М. Лермонтов раскрыл индивидуализм Печорина

и рассматривает не только его психологию, но и мировоззренческие основы его жизни.

Все, кто изучали процесс развития языка, знает о различных исторических изменениях на уровне фонетики, грамматики.

9) Осуждая своих современников, Лермонтов пишет, что «печально я гляжу на наше поколенье»

9. Укажите варианты, в которых пропущена безударная проверяемая гласная корня.

1) пол..тать, выр..сший, в..нтиляция

2) обог..щаться, аккомпан..мент, прир..щение

3) подр..внять (бороду), м..кать (перо), б..дминтон

4) неизгл..димый, др..жать, без уст.ли

5) экз..менатор, парад..ксальный, пол..скать (кошку)

10. Укажите варианты, в которых пропущена одна и та же буква.

1) ра..тревожить, во..клицать, и..ведать

2) пр.ступный, пр..мкнуть (к движению), пр..мерзкая ситуация

3) пре..рассудок, по..ложный, по..обрать

4) пред..юльский, пред..нфарктный, с..змала

5) з..пирать, пр..делки, пр..бабка

11. Укажите варианты, в которых пропущена одна и та же буква.

1) выпяч..вать, заносч..вый 2) эмал..вый, удоста..ваться

3) бессонн..ца, податл..вый 4) летопис..ц, биологич..ский

5) приноравл..ваться, син..ватый

12. Укажите варианты, в которых пропущена одна и та же буква. Запишите его.

1) задремл..шь, ознаком..вшийся 2) отскоч..шь, увид..нный

3) останов..шься, прослуш..нный 4) затихн..шь, ожида..мый

5) расстел..шь, заморож..нный

13. В каком предложении НЕ со словом пишется СЛИТНО? Выпишите это слово.

1. Кусту сирени под окном (НЕ)МЕНЬШЕ десяти лет.

2. Воздух, ещё (НЕ)СТАВШИЙ знойным, приятно освежает.

3. (НЕ)СУЛИ журавля в небе, дай синицу в руки.

4. (НЕ)ПРАВИЛЬНЫЕ, но приятные черты лица придавали Насте сходство 
с матерью.

5. Честолюбие есть (НЕ)ЖЕЛАНИЕ быть честным, а жажда власти.

14. В каком предложении оба выделенных слова пишутся СЛИТНО? Выпишите эти 2 слова.

1. ЧТО(БЫ) наслаждаться зрелищем праздничного салюта, мы забрались (НА)ВЕРХ холма.

2. Следите (ЗА)ТЕМ, ЧТО(БЫ) дети не выбегали на проезжую часть.

3. (В)ПОСЛЕДСТВИИ нам пришлось (НЕ)РАЗ пожалеть о своём легкомыслии.

4. ЧТО(БЫ) избежать недоразумений, я решил поговорить с родителями (НА)ПРЯМУЮ.

5. (В)ТЕЧЕНИЕ часа мы шли по грунтовой дороге (В)ДОЛЬ небольшой реки.

15. Укажите цифры, на месте которых пишется одна буква Н.

Мещёрские челны выдолбле(1)ы из одного куска дерева, только на дли(2)ом носу и на корме они склёпа(3)ы кова(4)ыми гвоздями с большими шляпками.

16. В каких предложениях нужно поставить ОДНУ запятую?

1. В лесах я люблю речки с чёрной водой и жёлтыми цветами на берегах.

2. Он хотел было выехать со мною к тебе навстречу да почему-то раздумал.

3. В живом и колеблющемся кружеве листьев путается и трепещет синева осеннего неба.

4. Авдий пытался представить себе былые восточные базары в Индии Афганистане или Турции.

5. С глухим шумом крутятся дождевые потоки под ногами и падают на головы и плечи со скал и деревьев.

17. На месте каких цифр должны стоять запятые?

Он остановился(1) прислушался (2) подняв голову (3) и быстро пошёл в направлении звуков (4) громче и ближе летевших (5) ему навстречу.

18. На месте каких цифр должны стоять запятые?

— Я жить без тебя не могу (1)
Я с первого дня это понял…
Как будто (2) на полном скаку
Коня (3) вдруг (4) над пропастью поднял.

Прилипли снежинки к виску.
И капли росы на ресницах…
Я жить без тебя не смогу (5)
И значит (6) ничто не случится. А. Дементьев

19. На месте каких цифр должны стоять запятые?

Мы приехали задолго до начала представления (1) и (2) чтобы скоротать время (3) зашли в ближайшее кафе (4) где можно было выпить кофе и спокойно поговорить.

20. На месте каких цифр должны стоять запятые?

Вся катастрофа виделась ей в образе грозы (1) но (2) что молния поразит её (3) она сначала не думала и чувствовала себя за Сашей (4) спокойно и уверенно.

21. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом. Запишите номера этих предложений.

(1)Кодра похоронили как героя, у ворот спасенных им Афин. (2)Над его могилой насыпали высокий курган и засеяли его пшеницею – в знак, что он отдал жизнь за счастье и процветание приемного отечества. (3) А старейшины, поразмыслив, постановили: после Кодра никто в Афинах не достоин носить имя «царь» – отныне глава государства будет выборным и будет называться просто правителем, по-гречески – архонтом. (4)Первые архонты в Афинах выби-рались пожизненно и только из числа потомков Кодра; потом только на десять лет; потом только на один год – и уже из любых знатных семейств. (5)Первые архонты управляли еди-новластно; потом в помощь такому архонту стали выбираться еще три, поделивших между собой три главные царские заботы, – архонт-жрец, архонт-воевода и архонт-судья; потом од-ного архонта-судьи стало мало, и начали выбирать целых шесть. (6)Так составилась коллегия девяти архонтов, управлявших Афинами в течение года; а отслужив свой срок, они станови-лись членами совета старейшин, заседавшего на холме бога Ареса – Ареопаге. (7)Так в Афинах власть царя сменилась властью знати – монархия сменилась аристократией.

Прочитайте текст и выполните задания 22-27

(1)Однажды я прочитал удивительную книгу. (2)В ней рассказывалось, как мальчик и девочка, Карик и Валя, забрались в лабораторию знакомого профессора и выпили какую-то вкусную розовую жидкость, которая пахла персиками. (З)Потом мальчик и девочка сели на подокон-ник, болтая ногами, и тут… (4)Всё вокруг них начало неудержимо расти, а сами Карик и Валя стали такими маленькими, что запросто уместились на спине стрекозы, которая как раз опу-стилась на подоконник. (5)Стрекоза унесла их в дремучие заросли на берегу ручья. (6)И нача-лось путешествие двух человечков в зелёной стране, населённой удивительными «зверями» — муравьями, осами, бабочками, жуками. (7)Книга называлась «Приключения Карика и Вали». (8)Написал её прекрасный писатель Ян Ларри.

(9)Помню потом свои увлекательные мысленные странствия где-нибудь на лесной поляне.

(10)Я лежал на животе прямо в чаще зелёных трав — травинки кололись, муравьи забирались под майку, отчаянно щекотали, кусали, в носу свербило от острого аромата цветов, трав, зем-ли, а пылкое моё воображение следовало за каким-нибудь муравьём по узкой тропке среди толстенных травяных стволов, похожих на тропический бамбук.

(11)Я карабкался по толстым изогнутым лианам стеблей, пытаясь добраться до соблазни-тельных этих плодов, повисал на прохладных розоватых лопастях чашелистиков и наконец погружался в восхитительную, пахучую мякоть ягод, пачкаясь в алом липком соке…

(12)Потом, омывшись каплей росы, вскакивал на спину жука-жужелицы и, держась за острые края его ребристого, мутно блестящего панциря, мчался по неизвестным дорогам дремучих джунглей быстрее самого быстрого автомобиля…

(13)Я жил в дебрях какого-нибудь куста или в цветке, как Дюймовочка, летал на спине приручённой стрекозы над бескрайним океаном трав, как Карик и Валя…

(14)Ах, как жаль, что всё это только в воображении, как жаль!

(15)«Счастливая, невозвратимая пора -детство!» (16)Почему так быстро проходит оно? (17)Почему сами мы так легко и как будто даже охотно расстаёмся с ним? (18)3ачем? (19)Разве детская восторженность, внимательность, живость помешали бы нам заниматься «взрослыми» своими делами? (20)Не детской ли восторженностью, внимательностью, уме-нием видеть и удивляться отличались многие величайшие учёные, писатели, художники, путешественники? (21)Они были выше удручающей, однообразной рутины так называемой взрослой жизни — это и помогло им совершать открытия, создавать художественные произве-дения, отправляться на исследования новых земель. (22) Стремление к сугубой материаль-ности, беспрестанная оценка всего на свете с точки зрения утилитарной, сиюминутной, сплошь да рядом лишь экономической пользы не привели ли иных из нас к самой, может быть, страшной болезни двадцатого века — вещизму? (23)Вещизму со всеми вытекающими из этого печального явления последствиями: холодностью в отношениях друг с другом, неискренностью, бесчувствием, эгоизмом, забвением той необходимой истины, что люди всё-таки братья, что человек часть природы и что обращаться нам друг с другом, да и с природой, необходимо по-человечески…

(По Ю. Аракчееву)

Юрий Сергеевич Аракчеев (род. в 1939 г.) член Союза писателей и Союза фотохудожников России. Его статьи, рассказы, очерки и фотографии публиковались во многих газетах, журналах, книгах. Самыми известными из них являются: «Луна над пустыней», «Джунгли во дворе», «В Стране Синих Махаонов», «Путешествие в удивительный мир». Ю. Аракчеев является также автором около десятка книжек для самых маленьких в издательстве «Малыш»: «Часы», «Чудеса из глины», «Синеокая Ока» и др.

22. Какие из высказываний не соответствуют содержанию текста?

1. Стрекоза унесла Карика и Валю в дремучие заросли на берегу ручья.

2. Детская восторженность, внимательность, живость помешали заниматься взрослым своими делами.

3. Стремление к сугубой материальности привели иных из нас к самой страшной болезни двадцатого века — вещизму.

4. Многие величайшие учёные, писатели, художники, путешественники не отличались восторженностью и внимательностью.

5. Пылкое моё воображение следовало за каким-нибудь муравьём по узкой тропке среди толстенных травяных стволов.

23. Какие из утверждений являются ошибочными?

1. Предложения 10-11 содержат элементы описания.

2. В предложениях 1-6 представлено повествование.

3. В предложении 9 содержится вывод из содержания предложений 1-8.

4. Предложение 23 содержит ответ на вопрос, сформулированный в предл. 22.

5. В предложениях 15-20 представлено рассуждение.

24. Из предложений 21-23 выпишите фразеологизм.

25. Среди предложений 1-5 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при помощи наречия и лексического повтора.

26. «Счастливая пора — детство. Сколько открытий дарует она человеку! И как замечательно было бы подольше сохранить детскую восторженность, внимательность, живость. Этой проблеме посвящён текст Ю. Аракчеева. Рассказывая о своих детских впечатлениях, полу-ченных после прочтения книги Яна Ларри «Приключения Карика и Вали», автор широко использует такой троп, как (А) ____(дремучие заросли, удивительными «зверями», увлека-тельные мысленные странствия, в восхитительную, пахучую мякоть и др.), предложения этой части текста изобилуют (Б) _____ (предл.10, 11, 12). Рассуждения о том, что даёт сохранение «детскости» и во взрослой жизни, начинаются с (В) _____ (предл. 14, 15) и целого ряда (Г) _____ (предл. 16, 17, 18, 19, 20)».

Список терминов:

1) эпитеты

2) сравнение

3) риторические вопросы

4) парцелляция

5) восклицательные предложения

6) ряды однородных членов

7) гипербола

синтаксический параллелизм

9) разговорная лексика и фразеология

Ответы:

1 – 13

2 – поэтому

3 – 5

4 – загнутый

5 – эффектные

6 – имеют

7 – с дискотеки

8 – 24387

9 – 45

10 – 34

11 – 134

12 – 45

13 – неправильные

14 – чтобы/ напрямую

15 — 123

16 – 24

17 – 123

18 – 1234

19 – 234

20 – 123

21 – 356

22 – 24

23 – 34

24 –сплошь да рядом

25 – 3

26 – 1653