Лекция для бездетных родителей переносится на четверг речевая ошибка - Исправление ошибок и поиск оптимальных решений проблем

Здравствуйте, помогите пожалуйста исправить ошибки…

Здравствуйте, помогите пожалуйста исправить ошибки в предложениях и причину ошибки: Запрещено размещать хозяйственные и промышленные мусорные свалки. 1. Лекция для бездетных родителей переносится на четверг. 2. Акт не подписан, а подписана копия, но на том экземпляре, что подписан, написано, что он переписан с подлинника, который не подписан. Мы перед принятием решительных решений. 3. На соревнования слетелись летчики как сильного, таки прекрасного пола. 4. Пропасть между материальным положением «новых русских» и стариков-пенсионеров не только не уменьшилась, но еще больше углубилась.

Ответы

Запрещено организовывать хозяйственные и промышленные мусорные свалки.
или
Свалка хозяйственного и промышленного мусора запрещена.
В данном случае не уместно использовать слово размещать.

1. Лекция для бездетных пар переносится на четверг.
или
Лекция для пар, желающих иметь детей, переносится на четверг.
Если говорится именно о родителях, значит, подразумевается уже наличие детей, иначе как им, родителям, было стать таковыми. Путь усыновления возможен, но не в данном контексте.2. Акт не подписан, но подписана его копия; на том экземпляре, что завизирован, указано, что основой для копии явился подлинник, который еще не заверен уполномоенным лицом.
Мы перед принятием волевых решений.
или
Мы перед принятием решительных шагов.
Ничем не оправданное повторение одних и тех же слов и тавтология: подписана, подписан, написано, переписан, не подписан; решительные решения.

3. В соревнованиях решили принять участие летчики как сильного, так и прекрасного пола.
Тавтология: слетелись летчики.4. Пропасть между материальным положением «новых русских» и стариков-пенсионеров не только не уменьшилась, но еще больше возросла.

Смысловая неточность речи: понятие пропасть в данном контексте использовано не в буквальном смысле, а больше в переносном для придания образности и красочности речи говорящего; именно поэтому употребление при нем слов, характризующих его первостепенное значение, считается невозможным и неуместным.

Запрещено организовывать хозяйственные и промышленные мусорные свалки.
или
Свалка хозяйственного и промышленного мусора запрещена.
В данном случае не уместно использовать слово размещать.

1. Лекция для бездетных пар переносится на четверг.
или
Лекция для пар, желающих иметь детей, переносится на четверг.
Если говорится именно о родителях, значит, подразумевается уже наличие детей, иначе как им, родителям, было стать таковыми. Путь усыновления возможен, но не в данном контексте.2. Акт не подписан, но подписана его копия; но на том экземпляре, что завизирован, указано, что основой для копии явился подлинник, который еще не заверен уполномоченным лицом.
Мы перед принятием волевых решений.
или
Мы перед принятием решительных шагов.
Ничем не оправданное повторение одних и тех же слов и тавтология:подписана, подписан, написано, переписан, не подписан; решительные решения.

Смысловая неточность речи: понятие пропасть в данном контексте использовано не в буквальном смысле, а больше в переносном для придания образности и красочности речи говорящего; именно поэтому употребление при нем слов, характризующих его первостепенное значение, считается невозможным и неуместным.

5 ответов

24.11.12

Вопрос задан анонимно

Источник

, 2017/11/05 20:22, 2017/11/05 20:25

1. Он еще в глубокой юности начал писать песни, и вот только теперь на его убеленную сединами голову обрушилась слава.

Он еще в ранней юности начал писать песни, но только теперь на его убеленную сединами голову обрушилась слава.

2. В эти годы наблюдается буйный рост нашей кинематографии.

В эти годы наблюдается быстрый рост нашей кинематографии.

3. Иванов давно работает на этом трудном участке, и неплохо работает. Но в последние два года у него стали появляться отрицательные проблески.

Иванов давно работает на этом трудном участке, и неплохо работает. Но в последние два года у него стали появляться недочеты.

4. Он установил столько мировых рекордов, что их помнят только отъявленные любители спортивной статистики.

Он установил столько мировых рекордов, что их помнят только истинные любители спортивной статистики.

5. Выпас собак запрещается.

Выгул собак запрещается.

6. Склад закрывается на санитарный день ввиду прихода тараканов.

Склад закрывается на санитарный день ввиду появления тараканов.

7. Запрещено размещать хозяйственные и промышленные мусорные свалки.

Запрещено организовывать хозяйственные и промышленные мусорные свалки.

8. Продается пожилой дом.

Продается ветхий дом.

9. Лекция для бездетных родителей переносится на четверг.

Лекция для бездетных пар переносится на четверг.

10. Студенты нашей группы добились ухудшения дисциплины и успеваемости в этом полугодии.

Студенты нашей группы продемонстрировали ухудшение дисциплины и успеваемости в этом полугодии/Дисциплина и успеваемость студентов нашей группы в этом году ухудшились.

11. В нашей работе ведущее значение придается нравственному и трудовому воспитанию.

В нашей работе решающее значение придается нравственному и трудовому воспитанию.

Vladimir Lopatin, 2017/11/05 21:50, 2017/11/05 21:52

1. Он еще в глубокой юности начал писать песни, и вот только теперь на его убеленную сединами голову обрушилась слава.
Он еще в юности начал писать песни, и вот только теперь, в преклонном возрасте, к нему пришла слава.

2. В эти годы наблюдается буйный рост нашей кинематографии.
В эти годы наблюдается небывалый подъем нашей кинематографии.

3. Иванов давно работает на этом трудном участке, и неплохо работает. Но в последние два года у него стали появляться отрицательные проблески.
Иванов давно работает на этом трудном участке, и неплохо работает. Но в последние два года в его работе стали появляться отрицательные моменты.

4. Он установил столько мировых рекордов, что их помнят только отъявленные любители спортивной статистики.
Он установил столько мировых рекордов, что их помнят только настоящие любители спортивной статистики.

5. Выпас собак запрещается.
Прогулки с собаками запрещаются.

6. Склад закрывается на санитарный день ввиду прихода тараканов.
Склад закрывается на дезинфекцию от тараканов.

7. Запрещено размещать хозяйственные и промышленные мусорные свалки.
Запрещено сваливать хозяйственный и промышленный мусор.

8. Продается пожилой дом.
Продается дом на вторичном рынке.

9. Лекция для бездетных родителей переносится на четверг.
Лекция для будущих родителей переносится на четверг.

10. Студенты нашей группы добились ухудшения дисциплины и успеваемости в этом полугодии.
10. В этом полугодии дисциплина и успеваемость в нашей группе ухудшилась.

11. В нашей работе ведущее значение придается нравственному и трудовому воспитанию.
В нашей работе особое внимание уделяется нравственному и трудовому воспитанию.

You could leave a comment if you were logged in.

Источник

Тренировочная работа № 2

Тема: Лексические нормы литературного
языка и их нарушения

Примечания
к выполнению заданий: 1) Прежде
чем приступать к выполнению заданий,
следует усвоить информацию, данную в
таблице после 2-го задания. 2) Особое
внимание обратить на сущность понятий
(терминов), лежащих в основе названий
типов лексических ошибок. 3) Задание
должно быть выполнено к очередному
практическому занятию.

Задание 1. В примерах, данных после
таблицы, отобранных из разных источников,
обнаружьте нарушения лексических норм
литературного языка. Работу выполните
по предложенному образцу.

Примечания:
1) Нужно иметь в виду, что одно и то же
ошибочное словоупотребление может быть
квалифицировано разными типами
лексических ошибок. 2) При выполнении
работы воспользуйтесь сведениями,
предложенными в таблице № 3 «Типология
лексико-семантических ошибок». Таблица
помещена в Приложении в конце данной
части тренировочной работы.

Примеры
для анализа

Исправленный
вариант

Тип
и разновидность лексической ошибки

Причина
лексической ошибки

1.
Если брать признаки немцев, то
Штайнтайгер отвечает всем требовани-ям
этой расы.

Штайнтайгер
– типичный представитель европеоидной
расы.

1)
Нивелировка (смешение) слов: а)
нивелировка родовидовых понятий

б)
расширение понятия

1)
Неразличение в употреблении слов с
более общим значением (раса)
и более узким, частным значением
(немец);

2)
увеличение объёма лексичес-кого
значения слова немец
за счёт включения в его структуру

Примеры для анализа

1) Лекция для бездетных родителей
переносится на четверг.

2) Саша стояла посреди дымчатой от табака
избы.

3) В одном из резвящихся жеребцов Муртабай
сразу признал свою кобылу.

4) Родители Ильи Муромца были простые
колхозники.

5) Вдалеке было слышно мычание козла. Он
приближался ближе.

6) Немецко-фашистские захватчики напоили
Андрея Соколова водкой и дали ему хлеба.

7) Услышав рёв марала, охотник взял дудку
и стал дуть, издавая при этом точную
копию ходившего недалеко марала.

6) Я был человеком экономичным.

7) Она [война] забирала всех мужчин,
парней, стариков для защиты Родины.

Любителям холодных коктейлей смешивают
те же компаньоны, но в других пропорциях.

9) Ученики дважды прослушали беседу о
творчестве Ивана Бунина.

10) Я всегда включаю радио,
когда передается эта замечательная
передача.

11) Необходимо реалистично
и без иллюзий взвесить наши экономические
перспективы.

12) Владельцы без намордников
к соревнованиям допускаться не будут
(объявление
на выставке собак).

13) Вы так фигурно выражаетесь
– просто заслушаешься!

14) Я дальнозоркий, потому
что плохо вижу удаленные от меня предметы.

15) Как только актер
появился на сцене, публика устроила ему
настоящий бенефис.

Задание 2. В примерах, данных ниже,
взятых из разных источников, обнаружьте
нарушения лексических норм литературного
языка. Работу выполните в таблице по
предложенному образцу (образец
таблицы смотрите во втором задании
первого варианта данной части работы).

(Данное задание выполняется
только теми, кто пропустил занятия по
теме «Лексические нормы литературного
языка и их нарушения)

Примеры для анализа

1) Тихон Щербатый всегда ходил пешком,
так как не любил ходить верхом.

2) Печорин выстрелил, и Грушницкий
рассеялся как дым.

3) Анна Каренина ещё юношей вышла замуж.

4)
В Древнем Риме недовольные жизнью плебеи
устраивали митинги.

5) Вот
заяц перевернулся и обратно побежал
прочь.

6) У Каштанки отмёрзли нос, уши, хвост и
другие конечности.

7) У нас по-прежнему не любят обличённых
властью.

«Слово о полку Игореве» было написано
за пятьсот лет до нашествия
татаро-монгольского ига.

9) Предлагаем полное излечение алкоголиков
и других заболеваний.

10) Рулевой крепко держит в руках штурвал
руля.

11) Доктор решил это лекарство оставить.

12) Артист завоевал
признательность зрителей.

13)
После тяжелого
приступа больной стал отходить.

14) Хороший руководитель должен во всем
показывать образец своим починенным.

15) Два единственных вопроса тревожили
жителей города в преддверии зимы: вода
и тепло.

Таблица
3. Типология
лексико-семантических ошибок

I. Смешение («нивелировка») в речевом употреблении лексических единиц (нарушение правил лексико-семантической парадигматики)
1. Смешение («нивелировка») синонимов (лёгкий – невесомый, ненавидеть – невзлюбить, линия – черта)	Немотивированное употребление в данном контексте слов одной и той же части речи одних вместо других, обладающих близкими лексическими значениями
2. Смешение («нивелировка») антонимов (работать – бездельничать, умный – глупый, весна – осень)	Ошибочная замена в данном контексте одного слова другим, связанных контрастными или противоположными лексическими значениями
3. Смешение («нивелировка») омонимов (лук ‘растение’– лук ‘оружие’; компания – кампания, тонкий прут – прут танки)	Ошибочное употребление в данном контексте одного слова вместо другого, совпадающих звуковыми или графическими (или и теми, и другими) оболочками, но не связанных своими лексическими значениями
4. Смешение («нивелировка») паронимов (освоить – усвоить, ароматный – ароматический)	Неразграничение в употреблении в данном контексте однокоренных слов одной и той же части речи одних вместо других, близких (но не тождественных) по звучанию/написанию и значению
5. Смешение («нивелировка») парономазов (экскаватор – эскалатор, коварный – кованый)	Неразличение в употреблении в данном контексте разнокорневых слов одной и той же части речи, являющихся близкими по звучанию и написанию, но разными по значению
6. Смешение («нивелировка») полисемантов (кружить – 1) двигаться по кругу; 2) блуждать, плутать; 3) изгибаться (о дороге, тропинке)	Немотивированное употребление в данном контексте одного из значений многозначного слова вместо нужного другого
7. Смешение («нивелеровка») энантиосемантов (честить – 1) оказывать честь, проявлять уважение; 2) бранить, ругать, поносить	Неразличение в употреблении в данном контексте такого двузначного слова, значения которого противоположны
8. Смешение («нивелировка») родо-видовых понятий (мебель – стол, стул, шкаф, диван, кровать…)	Ошибочное употребление в данном контексте одного слова вместо другого, связанных отношениями общего и частного
9. Смешение («нивелировка») абстрактных и конкретных понятий (студенчество – студент, солдатня – солдат, профессура – профессор, облачность – облако)	Ошибочное применение в данном контексте одного слова вместо другого вследствие неразличения смежных по значению слов, одно из которых называет отвлечённую реалию действительности, а другое – конкретную
II. Лексическая избыточность (нарушение правил лексико-семантической синтагматики)
1. Лексический плеоназм:	Немотивированное употребление в составе одного предложения, как правило, двух слов с одинаковыми или схожими значениями
а) синонимический плеоназм	Избыточное употребление в одном контексте, как правило, двух синонимов для называния одного и того же явления
б) несинонимический плеоназм	Избыточное употребление в одном контексте двух таких слов, которые, не являясь синонимами, дублируют полностью или частично значения друг друга
2. Тавтология	Ошибочное включение в границы одного предложения двух или более однокоренных слов
3. Лексический повтор	Ничем не обусловленное повторение одного и того же слова в границах нескольких рядом стоящих предложений или внутри одного предложения
4. Употребление лишнего слова	Немотивированная вставка слова или слов в структуру того или иного высказывания, лексические значения которых не только не соответствуют смыслу сказанного, но и абсолютно излишни для данного контекста
III. Лексическая недостаточность
1. Подмена понятия	Ошибочное употребление в данном контексте вместо нужного слова другого из-за незнания или недостаточного знания их ЛЗС (лексических значений слов)
2. Лексический алогизм	Немотивированное употребление в одном контексте слов с противоположными или несочетающимися ЛЗС (Столкновение в пределах одного контекста двух или более слов, противоречащих или не совпадающих по смыслу)
3. Лексический анахронизм	Ошибочное употребление в данном контексте слов одной эпохи для называния явлений или предметов другой эпохи
4. Расширение понятия (расширение ЛЗС)	Ошибочное включение в структуру употребляемого понятия (ЛЗС) такого элемента смысла, который генетически (исконно) в нём отсутствует
5. Сужение понятия (сужение ЛЗС)	Ошибочное исключение из структуры употребляемого понятия (ЛЗС) такого элемента смысла, который является необходимой его частью
6. Лексическая несочета-емость (нарушение лексико-семантической валентности)	Употребление в одном контексте двух или более слов, в лексических значениях которых нет общих смысловых элементов
7. Ложная синонимизация	Установление ошибочных синонимических отноше-ний между словами, которые ни в языке, ни в данном контексте не могут иметь их
8. Неснятая (неустранённая) многозначность (двусмыслен-ность)	а) см. смешение полисемантов; б) ошибочное употребление некоторых разрядов местоимений (личных, притяжательных, возвратного) в данном контексте, вследствие которого появляется двоякое истолкование смысла сказанного
9. Пропуск нужного по смыслу слова	Отсутствие в составе предложения слова, значение которого необходимо для смысловой завершённости высказывания

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Источник

Здравствуйте, помогите пожалуйста исправить ошибки…

Ответы

Читайте также: