До свидания работа над ошибками 2 класс

Памятка для работы над ошибками 2 класс

1. Оформление предложения на письме (большая буква,
точка в конце предложения).

Запиши предложение правильно. Делай так: Выпал
пушистый снег.

2.
Пропуск, замена букв.

Запиши слово правильно. Подчеркни букву, где была ошибка. Делай так: звонок,
портфель.

3. Перенос слова.

    Раздели слово на слоги для переноса. Делай так: мор-ская,
оси-на.

ЗАПОМНИ! Переносить слова нужно по слогам, при переносе одну букву нельзя
оставлять на   строке и нельзя переносить на новую строку.

4. Звукобуквенный анализ слова.

    Запиши слово буквами, поставь ударение, раздели на слоги. Запиши слово
в транскрипции (звуками), дай характеристику каждого звука, запиши, сколько в
слове букв, звуков, слогов.

Делай
так: морковь — [м а р к оф’ ]-  O   O ’
– 7 б., 6 зв., 2 сл.

5. Мягкий знак смягчающий.

     Запиши слово правильно. Выдели мягкий
знак и букву согласного перед ним. Запиши ещё 2 слова. Например: карась,
портфель, апрель       или       пальто,
мальчик, деньки

6. Мягкий знак разделительный. 

     Напиши слово правильно. Выдели мягкий
знак, букву согласного перед ним и букву гласного после него. Запиши ещё 2
слова. Например: гроздья, крылья, волчье.

7. Большая буква в именах собственных.

    Напиши слово правильно, запиши ещё два
слова на это правило.  

    Например: Смоленск, Киев,
Москва.

    ЗАПОМНИ! Имена, отчества, фамилии людей, клички животных,
названия городов, стран, улиц, деревень, рек, площадей пишутся с большой буквы.

8. Безударный гласный,  проверяемый ударением.

     Подбери и запиши сначала проверочное
слово, затем слово с безударным гласным. Делай по образцу: волны – волна,
моржиха – морж.

     ЗАПОМНИ! Безударный гласный
проверяется ударением. Безударные гласные в словах пишутся так же, как и
ударные!

9.
Безударный гласный, не  проверяемый ударением. (слова из «Словарика»)

    Напиши слово правильно 3 раза, постарайся запомнить, как оно пишется.

    Например: картофель,
картофель, картофель.

10. Парные звонкие и глухие согласные на конце и в
середине слова.

     Подбери и запиши сначала проверочное
слово, затем слово с буквой парного согласного.

     Делай по образцу: вожди – вождь,
грибы – грибки.

     ЗАПОМНИ! Согласные на конце и в
середине слов пишутся так же, как и перед гласными.

11. Буквосочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ, ЧН, ЧК, ЧТ,
НЧ, ЩН, НЩ.

      Запиши слово правильно. Вспомни и напиши
ещё 2 слова с таким буквосочетанием.

      Делай так: речной, сочная,
солнечное.

 12. Разбор предложения по членам.

     Запиши предложение, подчеркни основу и
неглавные слова. Стрелками покажи связь слов в предложении. Выпиши
словосочетания с вопросами.

     Например:  После  тёплого дождя в лесу
растут грибы.

                          растут (где? в чём?)
в лесу;

                          растут (когда? после
чего?) после дождя;

                         
дождя (какого?) тёплого

13. Написание предлога со словом.

Напиши предлог со словом правильно, рядом
докажи, что это предлог – между словом и предлогом напиши подходящее по смыслу
слово.

Например: в √ лесу – в зимнем
лесу

Памятка по работе над ошибками (2 класс)

1.    Пропуск, замена, искажение букв.

Выпиши слово правильно. Подчеркни в нём место, где была допущена ошибка. Составь и запиши с этим словом предложение.

Образец:  1. Снег. Выпал пушистый снег.

2.    Ударение.

Выпиши слово. Поставь в нём знак ударения правильно.

  Образец:        2. Алфавит,  звонит,  щавель.

3.    Неправильный перенос слова.

Выпиши слово правильно. Раздели его вертикальными чертами на слоги.Обозначь гласные буквы точками (карандашом).Запиши все возможные варианты переноса слова.

             Образец:              3.    Коллектив: кол – лектив, коллек – тив.

Запомни! Сколько в слове гласных, столько и слогов.

Повтори правила переноса слов (учебник 1 класс, страница 21).

4.    Написание заглавной буквы в имени собственном.

Выпиши слово правильно. Напиши ещё 2 слова с этойорфограммой.Подчеркни большую букву.

Образец:           4.Москва, Елена, Африка.

5.    Написание заглавной буквы в начале предложения.

Выпиши предложение правильно.Придумай и запиши ещё одно предложение. Подчеркни заглавную букву.

Образец:  5. Выпал пушистый снег.Дети рады.

6.    Знаки препинания в конце предложения  (. ? ! …).

Выпиши предложение правильно.Придумай своё или найди в учебнике предложение с таким же знаком и запиши его. Подчеркни знак.

Образец:           6.Слава нашей Родине! Слава труду!

7.    Гласные после шипящих (жи — ши, ча — ща, чу – щу).

Выпиши слово правильно.Запиши ещё два слова на этуорфограмму. Подчеркни орфограмму.

Образец:           7. Жизнь, ежи, жираф.

8.    Сочетания чк, чн, щн, нщ.

Выпиши слово правильно.Запиши ещё два слова на этуорфограмму.Подчеркни сочетание.

Образец:           8. Дочка, точка, кочка

9.    Безударная гласная в корне, проверяемая ударением(а, о, е, и, я).

Выпиши слово правильно.Поставь ударение. Выдели корень. В корне подчеркни безударную гласную. Подбери и запиши проверочное слово.Обозначь орфограмму.

Образец:          9. Трава – травы

                       Червивый – червь

10.Безударная гласная в корне, не проверяемая ударением (словарные слова).

Запиши слово правильно 3 раза.Запиши однокоренное слово.Поставь во всех словах знак ударения.Выдели корень. Подчеркни опасные места.

Образец:           10. Мороз, мороз, мороз, морозный, морозильник

11.Парные согласные на конце и в середине слова.

Запиши слово правильно. Подбери проверочное слово.Обозначь орфограмму.

Образец:           11. Краб– крабы ,              сказка – сказочка

12.Раздельное написание предлога со словом (орфограмма-пробел).

Из предложения, в котором допущена ошибка, выпиши слово с предлогом.Докажи, что предлог со словом пишется отдельно – вставь между предлогом и словом вопрос или слово.Обозначь орфограмму-пробел.

Образец:     12.  За    лесом; за  (каким?)  лесом,  за  (тёмным)  лесом

13.Слитное написание приставок.

Выпиши слово правильно.Выдели приставку.Образуй от этого слова два однокоренных слова с разными приставками. Запиши ещё два слова с этой приставкой. Выдели все приставки.

 Образец:          прибежал,   убежал,  забежал,  пришёл,  принёс

14.Мягкий знак ь, обозначающий мягкость согласных.

Выпиши слово правильно.Запиши ещё два слова на этуорфограмму. Обозначь орфограмму.

Образец:          совесть, фасоль, пень

                        коньки, редька,  возьми

15.Разделительный мягкий знак ь.

Выпиши слово правильно.Запиши ещё два слова на этуорфограмму.Обозначь орфограмму.

Образец:           воробьи, семья, колье

16.Разделительный твёрдый знак ъ.

Выпиши слово правильно.Запиши ещё два слова на этуорфограмму. Обозначь орфограмму.

Образец:          разъезд ,    объявление ,   подъём

17.Состав слова.

Выпиши слово.Разбери его по составу. Запиши одно или два однокоренных слова.

Образец:           поездка , разъезд,  ездил

ПАМЯТКА ПО РАБОТЕ НАД ОШИБКАМИ

для учащихся 2-4 классов по русскому языку.

1. БОЛЬШАЯ БУКВА, ТОЧКА В КОНЦЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

Выпиши предложение правильно.

Делай так: Выпал пушистый снег.

2. МЯГКИЙ ЗНАК НА КОНЦЕ И В СЕРЕДИНЕ СЛОВА.

Выпиши слово правильно. Запиши ещё два слова на это правило.

Подчеркни мягкий знак и согласную перед ним.

Делай так: ель, тень, пень.

3. СОЧЕТАНИЯ ЖИ, ШИ, ЧА, ЩА, ЧУ, ЩУ, ЧК, ЧН.

Выпиши слово правильно. Придумай и запиши ещё два слова на

это правило.

Делай так: малыши, камыши, шило.

4. БОЛЬШАЯ БУКВА.

Выпиши слово правильно. Придумай и запиши ещё два слова на

это правило.

Делай так: Москва, Волгоград, Тула.

5. ПЕРЕНОС СЛОВ.

Выпиши слово и перенеси его правильно.

делай так: яго-да .

6. НЕПРОВЕРЯЕМЫЕ БЕЗУДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕ.

Выпиши слово правильно три раза. Поставь ударение и точку

под безударной гласной. Запомни написание этого слова.

Делай так: пенал, пенал, пенал.

7. БЕЗУДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕ, ПРОВЕРЯЕМЫЕ УДАРЕНИЕМ.

Выпиши слово правильно. Поставь ударение и точку под

безударной гласной. Подбери поверочное слово. Запиши 2-3

однокоренных слова. Выдели корень.

Делай так: гора-горка, горный, пригорок.

8. ПАРНЫЕ ЗВОНКИЕ И ГЛУХИЕ СОГЛАСНЫЕ.

Выпиши слово правильно. Запиши проверочное слово. Придумай

ещё два слова на это правило, запиши проверочные слова к ним.

Делай так: мороз — морозы, ягодка- ягода, город — города.

9. РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ МЯГКИЙ ЗНАК.

Выпиши слово правильно. Запиши ещё два слова на это правило.

Делай так: вьюга, листья, соловьи.

10. РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ ТВЁРДЫЙ ЗНАК.

Выпиши слово правильно. Запиши ещё два слова на это правило.

Делай так: съезд, объявление, подъезд.

11. УДВОЕННЫЕ СОГЛАСНЫЕ.

Выпиши слово правильно. Подчеркни удвоенную согласную.

Запиши ещё два слова на это правило.

Делай так: группа, коллектив, касса.

12. ПРАВОПИСАНИЕ ПРЕДЛОГА СО СЛОВОМ.

Выпиши слово с предлогом. Подчеркни предлог. Запиши ещё

два слова с этим предлогом.

Делай так: к берегу, к дому, к школе.

13. ПРОПУСК, ЗАМЕНА, ИСКАЖЕНИЕ БУКВ.

Выпиши слово правильно, раздели его для переноса.

Делай так: по-ездка, поезд-ка.

14. РАЗБОР ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

Выпиши предложение. Подчеркни подлежащее и сказуемое.

Укажи известные части речи. Выпиши пары слов с вопросами.

ПОМНИ: подлежащее и сказуемое нельзя выписывать как пару

слов!

пр. сущ. гл. прил. сущ.

Делай так: По небу плывут серые тучи.

тучи (какие?) серые

плывут (где?) по небу

15. НЕПРОИЗНОСИМЫЕ СОГЛАСНЫЕ.

Выпиши слово правильно. Подбери проверочное слово.

Напиши несколько однокоренных слов. Выдели корень.

Делай так: звёздный — звезда, звёздочка, звездопад.

16. СОСТАВ СЛОВА.

Выпиши слово. Правильно определи части слова.

Делай так: заморозки, весёлый, стол.

17. ГЛАСНЫЕ И СОГЛАСНЫЕ В ПРИСТАВКАХ.

Выпиши слово правильно. Выдели приставку. Запиши ещё 2 слова

с этой приставкой.

Делай так: побежали, поехали, подорожник

сбежал, сделали, схватка.

18. ПРАВОПИСАНИЕ ПРИСТАВКИ СО СЛОВОМ.

Выпиши слово правильно. Выдели приставку. Подбери однокорен-

ные слова с различными приставками.

Делай так: заехал, уехал, приехал, переехал.

19. Ь НА КОНЦЕ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ПОСЛЕ

ШИПЯЩИХ.

Выпиши слово правильно. Определи род. Запиши ещё два слова

на эту орфограмму.

Делай так: ж.р. ж.р. ж.р.

ночь, тишь, рожь.

м.р. м.р. м.р.

луч, шалаш, товарищ.

20. «НЕ» С ГЛАГОЛАМИ.

Выпиши слово правильно. Запиши ещё два слова на эту орфог-

раму.

Делай так: не пришёл, не заметила, не выучил.

21. Ь ВО 2 ЛИЦЕ ЕДИНСТВЕННОГО ЧИСЛА ГЛАГОЛОВ.

Выпиши слово правильно. Запиши два словосочетания с глаголами

2 лица единственного числа.

Делай так: греешь, пишешь письмо, рисуешь картину.

22. Ь В НЕОПРЕДЕЛЁННОЙ ФОРМЕ ГЛАГОЛА ПЕРЕД -СЯ.

Выпиши слово правильно. Запиши рядом этот глагол в настоя-

щем времени.

Делай так: он научился (что делать?) кататься,

он (что делает?) катается.

23. СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛОВ.

Выпиши слово правильно. Определи лицо, спряжение. Выдели

окончание. Запиши ещё два глагола.

Делай так: 2л., спр. 2л., спр. 2л., спр.

ты мечтаешь, она мёрзнет, вы поздравите.

24. СУФФИКСЫ ГЛАГОЛОВ ПРОШЕДШЕГО ВРЕМЕНИ.

Выпиши слово правильно. Запиши ещё два глагола.

Делай так: н.ф. пр.в.

спорить-спорил, резать-резал, видеть-видел.

25. ПАДЕЖНЫЕ ОКОНЧАНИЯ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ.

Выпиши словосочетание правильно. Определи склонение, падеж,

выдели окончание. Запиши ещё два словосочетания с существи-

тельным в том же склонении и падеже.

Делай так: 1скл., П.п. 1скл., П.п. 1скл., П.п.

играл на гитаре, собирала на поляне, живу в городе.

26. ПАДЕЖНЫЕ ОКОНЧАНИЯ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ.

Выпиши имя прилагательное вместе с именем существительным,

с которым оно связано. Выдели окончание. Определи падеж имени

прилагательного. Запиши ещё 2 словосочетания в том же падеже.

Делай так: П.п. П.п. П.п.

о весенней погоде, о верном друге, о давней истории.

27. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ.

Выпиши предложение правильно. Подчеркни знак препинания.

Придумай ещё одно предложение на это правило.

Делай так: На лужайке расцвели красные, жёлтые, голубые цветы.

Солнечные лучи весело играли на колокольчиках, незабудках, ромаш-

ках.

28. ФОНЕТИЧЕСКИЙ РАЗБОР.

Определи количество букв, звуков, слогов, гласных, согласных зву-

ков. Поставь ударение. Напиши характеристику каждого звука ря-

дом с буквой .Гласные: ударные и безударные. Согласные:

звонкие и глухие, парные и непарные, твёрдые и мягкие.

Делай так: Ока- 3б., 3зв., 2 глас., 1согл.

О а — глас., безуд.

к к — согл., парн., тв.

а а – глас., уд.

29. РАЗБОР СЛОВА КАК ЧАСТЬ РЕЧИ (МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ

РАЗБОР).

Схема разбора имени существительного.

1. Часть речи, вопрос.

2. Начальная форма ( И.п., ед. ч.).

3. Одушевлённое или неодушевлённое, род, склонение, падеж.

4. Член предложения: главный или второстепенный.

Схема разбора имени прилагательного.

1. Часть речи, вопрос от существительного.

2. Начальная форма (И.п., ед. ч., м. р.).

3. Род, число, падеж.

4. Член предложения.

Схема разбора глагола.

1. Часть речи, вопрос от существительного.

2. Начальная форма (неопределённая).

3. Спряжение, число, время, лицо (у гл. настоящего и будущего

времени), род ( у гл. прошедшего времени).

4. Член предложения.

Схема разбора местоимения.

1.Часть речи, вопрос.

2. Начальная форма ( И.п., ед. ч.).

3. Лицо (у личных местоимений), род, число, падеж.

4. Член предложения.

Иногда, написание фразы, с которой мы сталкиваемся ежедневно и произносим десятки, а то и сотни раз в день, ставит нас в тупик. Мы привыкаем к устойчивому словосочетанию как к монолитному выражению и часто даже не задумываемся о его правильном правописании. Наверное, многие из нас, хоть иногда, задумывались над тем, как правильно пишется «до свидания» или «досвидания«. Ведь в устной речи это выражение звучит именно одним словом, как единое целое.

В русском языке данная форма изречения используется как:

• Этикетное междометие. Мы сталкиваемся с ними ежедневно, произнося слова «пожалуйста», «здравствуйте», «спасибо» и так далее. Словосочетание часто употребляется при расставании, когда мы хотим попрощаться с человеком, намекая на скорую встречу, либо указать на окончание диалога или визита, а возможно даже побудить собеседника к действию, то есть вежливо просим уйти.
• Сочетание предлога и существительного, обозначающее промежуток времени до встречи.
• Предикатив, если перед нами возглас как действие во время прощания

Правило для применения

Для того чтобы разобраться с правописанием данного словосочетания, необходимо вспомнить правила орфографии из школьной программы по русскому языку. Для начала попробуем правильно определить, из каких частей речи состоит данное словосочетание.

Конструкция выражения «до свидания» складывается из имени существительного – «свидание», которое в данном случае употребляется в родительном падеже и предлога «до».

Согласно одного из правил:

Предлоги с именами существительными всегда пишутся раздельно.

Корректное и некорректное написание

Большинство ошибаются в правописании «до свидания», ошибочно предполагая, что «до» является приставкой. Однако, как мы уже выяснили, перед нами предлог.

И, исходя из правила раздельного написания предлогов с именами существительными, варианты «досвидания» и «до-свидания» являются ошибочными.

Ещё один способ определить, «до свидания» как пишется правильно: слитно или раздельно, это попробовать вставить дополнительное слово между предлогом и существительным, таковым может быть прилагательное, местоимение, либо порядковое числительное.

Например, исследуемую фразу легко можно дополнить словом «скорейшее» и получим «до скорейшего свидания».

Поэтому, необходимо запомнить, что когда возникает вопрос, как написать «до свидания», существует единственно верный ответ, который не противоречит правилам русского языка и пишется только раздельно.

К сожалению, это не единственная ошибка, которую зачастую совершают на письме в данной словоформе, используя мягкий знак «ь» вместо буквы «и» в третьем слоге. Стоит разобраться, как правильно: «до свиданья» или «до свидания«.

Несмотря на то, что в литературных произведениях допустимо написание слова с окончанием «-ья», как к примеру в строках Есенина «До свиданья, друг мой», все же грамотно писать «-ие» на конце в связи с тем, что рассматриваемое междометие является производным от существительного среднего рода «свидание».

Примеры для закрепления

Выяснив правописание слова «до свидания», предлагаем закрепить полученные знания на примерах в предложениях.

• Она кокетливо улыбнулась ему в ответ и, уходя полушепотом произнесла: «До свидания, Марк!».
• До (предстоящего) свидания оставалось несколько часов, но ожидание казалось вечностью.
• До свидания, Евгений Александрович, не смею более Вас задерживать.
• Будем рады видеть вас на открытии нашего нового ресторана. До свидания!
• Уходя на летние каникулы, детям не хотелось прощаться с любимым учителем, но приходилось говорить «До свидания, Анатолий Петрович!»

Проверь себя

— Я не хочу говорить «До свидания».
— Хо-хо, то тоже!
— Хм, а может быть «то то же»?!

Сомневаетесь в правильном написании? Предлагаем освежить знания в статье «Тоже или то же – как пишется предлог и местоимение»

Часто ли вы пишете письма? Все равно кому – родителям, любимым, друзьям? Современные люди ограничиваются короткими SMS-ками или сообщениями «Вконтакте», не особо утруждая себя этикетными выражениями. В лучшем случае в начале текста поставят «Привет», а в конце «Пока». Слова «здравствуйте», «будьте добры», «всего вам хорошего» все больше употребляются в устной речи, так же, как и форма прощания: «до свидания». И все-таки иногда писать его приходится. Как же не сделать в нем орфографической ошибки? Об этом у нас пойдет речь сегодня.

Почему мы так говорим

В этикетных выражениях, давно ставших привычными, заключен глубокий смысл. Например, слово «спасибо» таит в себе выражение «Спаси Бог», причем некоторые циники считают, что этим словом человек отгораживается от недоброжелателей. На самом деле это пожелание в адрес творящего добро. Или еще одно слово – «благодарю».

Его легко разложить на две составляющие: «благо» и «дарю». В слове «здравствуйте» звучит пожелание здоровья (вспоминается начальная фраза ведущего в передаче «Док Ток»: «Здравствуйте, то есть не хворайте»). Обычно этим словом мы приветствуем друг друга. В слове «прощайте» изначально таилась просьба простить за все нанесенные неприятности и обиды.

Обычно его употребляют, когда расстаются надолго. А вот «до свидания», напротив, говорят в надежде на скорую встречу. Впрочем, оно стало просто этикетной формой прощания, редко кто вкладывает в него особое значение.

Почему мы так пишем

Доведя свое послание до логического конца, многие останавливаются в недоумении: как пишется «до свидания» – слитно или раздельно? Быть может, нужно по-другому оформлять это прощальное выражение: «до свидание» или «досвидание»? На эти вопросы есть однозначный ответ: только «до свидания» и никак иначе. В отдельных случаях гласную «и» сокращают: «до свиданья» – но это больше разговорная форма.

Объяснение раздельному написанию очень простое.

.

Как можно проверить

Если у вас есть сомнение в правомерности раздельного оформления этого слова, то попробуйте вставить между предлогом «до» и существительным «свидание» какое-либо определение: «до приятного свидания», «до близкого свидания» и, конечно, «до скорого свидания», которое в устной речи сокращают: «До скорого!»

Какое красивое слово!

Вслушайтесь и всмотритесь: как красиво звучит и выглядит слово «до свидания», сколько приятных эмоций оно несет. Как пел Андрей Миронов в фильме «Соломенная шляпка», прощаясь с многочисленными возлюбленными перед свадьбой:

Я говорю вам «до свиданья»,

А прощанье не для нас.

Слово это несет в себе надежду, вот только писать его нужно правильно, иначе все надежды рухнут, на свидание никто не придет.

Насладимся поэзией

Этикетное «до свиданья» и «до свидания» очень часто встречается в поэтических текстах. Приведем для примера несколько цитат.

Прощай, Георгий! До свиданья,

Но все-таки осталась тайна… (А. Межиров)

До свиданья, черновик

Неудачного романа,

Мы простимся без обмана,

Мы простимся на мосту… (Н. Горбаневская)

До свиданья, друг мой, до свиданья…

Милый мой, ты у меня в груди.

Предназначенное расставанье

Обещает встречу впереди… (С. Есенин)

И «до свиданья» скажешь ты,

И завтра я вернусь… (А. Баркова)

Так велит моя тихая вера.

До свидания, я не приду. (А. Вознесенский)

Ну, старик, до свидания,

Если нужно идти, так иди! (Н.А. Некрасов)

До свидания, мальчики!

Мальчики! Постарайтесь вернуться назад! (Б. Окуджава)

Не забудьте поставить запятую

Слово «до свидания» обычно адресуется конкретному человеку, а потому рядом с ним часто стоит чье-то имя либо другое обозначение, являющееся обращением: «До свидания, Ирина, мы скоро увидимся», «Друзья, до свидания, урок окончен».

Мы надеемся, что, прочитав нашу статью, вы станете и вежливыми, и грамотными: никогда не сделаете ошибки в таком прекрасном слове «до свидания». Помните и другие формы этикета: «Будьте добры», «Пожалуйста», «Всего доброго», «Благодарю вас», «Спасибо за ваше доброе отношение».

Ну что же, дорогие читатели, как поется в песне про олимпийского мишку, «До свиданья, до новых встреч!»

Обновлено: 28.01.2023

После того как вы поделитесь материалом внизу появится ссылка для скачивания.

Подписи к слайдам:

Учимся работать над ошибками

учитель начальных классов

Употребление заглавной буквы в начале предложения

• Начало предложения на письме обозначается заглавной буквой!

учеёк лишь журчит.

Употребление знаков препинания в конце предложения

• Точка (.), вопросительный знак (?), восклицательный знак (!) ставятся в конце предложения.

Употребление заглавной буквы в именах собственных

Имена, отчества, фамилии людей, клички животных, названия городов, рек, сёл, деревень, гор – это собственные имена существительные. Пишутся с заглавной (большой) буквы.

Употребление заглавной буквы в именах собственных

Названия сказок, рассказов, картин, спектаклей — это собственные имена существительные. Первое слово и имена собственные в этих названиях пишутся с заглавной буквы, а название заключается в кавычки.

Проверяемые безударные гласные

Чтобы проверить безударную гласную в корне слова, надо подобрать проверочное слово так, чтобы безударный гласный звук в корне стал ударным.

Если буква у тебя

То немедленно её

Ставь под ударение!

Непроверяемые безударные гласные

В русском языке есть слова, в которых написание проверить нельзя. Правописание таких слов надо либо запоминать, либо проверять по орфографическому словарю.

Звонкие и глухие согласные

Чтобы проверить звонкие и глухие согласные в корне слова, надо подобрать проверочное слово так, чтобы парный согласный звук в корне оказался перед гласным звуком или звонким звуком [н].

Звук согласный проверяй,

Рядом гласный подставляй!

Звук согласный проверяй,

Рядом [н] подставляй!

Удвоенные согласные в слове — это орфограмма. Написание удвоенных согласных в корне надо проверять по орфографическому словарю.

• Слово переносится с одной строки на другую по слогам: кни – га, пе — нал, ста — кан.
• Не переносят слова, которые имеют один слог и слог из одной гласной буквы: улей, змея.
• Одну букву не оставляют на строке и не переносят на другую строку: шкаф, класс, ссора.

• Буквы Й и Ь не отделяют от стоящей перед ними буквы: май — ка, конь — ки, вью – га, ру – чьи.
• При переносе слов с удвоенными согласными одну букву оставляют на строке, а другую переносят: ван — на, кас — са, рус — ский.

Разделительный мягкий знак

Разделительный мягкий знак (ь) пишется в корне слов после букв, обозначающих согласные звуки, перед буквами е, ё, ю, я, и.

В этом случае буквы е, ё, ю, я, и обозначают два звука — согласный звук [й’] и следующий гласный звук.

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
До 500 000 руб. ежемесячно и 10 документов.

УМК «Школа России» (2 класс) Тема урока : Работа над ошибками. По диктанту «На даче» Цели урока : научить исправлять ошибки; развивать орфографиче¬скую зоркость. Планируемые результаты: учащиеся научатся самостоятельно анализировать слово и выбирать нужный вариант его написания; аргументированно отвечать, доказывать свое мнение.

Памятка поможет обучаемым при регулярном выполнении работ над ошибками по русскому языку меньше допускать недочетов по изученным орфограммам.

Оформление работы над ошибками по русскому языку во 2-4 классе

Пропускаю 2 рабочие строки после работы.

На третьей строке пишу посередине с большой буквы:

Работа над ошибками

Начинаю с ошибок в оформлении предложений. Выписываю предложения без ошибок, подчеркиваю простым карандашом места, где были допущены ошибки.

Каждое предложение выписываю с красной строки.

Выписываю слово без ошибок с новой строки, подчеркиваю простым карандашом исправленную букву и определяю орфограмму.

Нахожу эту орфограмму в списке памятки и следую указаниям в инструкции под таким же номером.

Памятка по работе над ошибками

Орфограмма /объяснение оформления работы

Оформление предложений при письме.

Выпиши предложение правильно. Подчеркни заглавную букву в начале предложения и знак препинания в конце.

Образец: Выпал пушистый снег.

Заглавная буква в именах собственных. Выпиши слово правильно, подчеркни орфограмму. Запиши 2 – 3 своих примера на это правило.

Образец: Таня, Москва, Енисей, Жучка.

Пропуск, замена, вставка буквы.

Выпиши слово. Подчеркни в нем букву, в написании которой ты ошибся.

Образец: Звонок, ученик.

Слог. Запомни! Сколько в слове гласных, столько и слогов.

Раздели слово на слоги. Обозначь гласные.

Образец: у – чи – тель – 3 слога.

Перенос слова.

Раздели слово для переноса.

Образец: оси – на, груп-па

Мягкий знак, обозначающий мягкость согласных.

Подчеркни мягкий знак и согласную перед ним. Запиши еще 2 слова с этой орфограммой.

Образец: Ель, тень, пень. Коньки, мальчик, пальто.

Сочетания чк, чн, нщ, щн.

Выпиши слово правильно. Придумай и запиши еще 2 слова с этой орфограммой.

Образец: Тучка, мощный, дачник.

Правописание жи – ши, ча – ща, чу-щу.

Правильно выпиши слово, в котором допущена ошибка, подчеркни орфограмму. Запиши 2 – 3 своих примера на это правило.

Образец: Мыши, шишка, камыши. Чайка, час, чайник.

Безударная гласная в корне,

проверяемая ударением (а, я, о, е, и).

Выпиши слово. Поставь ударение. Выдели корень. В корне подчеркни безударную гласную. Обозначь орфограмму. Подбери проверочное слово и запиши рядом.

Образец:

Вода́ – во́ды.

Словарные слова.

Образец: Капу́ста, капу́ста, капу́ста.

В этом году был хороший урожай капу́сты.

Парная согласная в корне слова.

Запомни! Согласные буквы на конце и в середине слов пишутся так же, как и перед гласными.

Запиши слово, в котором допущена ошибка, правильно. Проверь согласную.

Образец: Мороз-морозы, ягодка-ягоды.

Разделительный Ь.

Запомни! Разделительный Ь пишется после согласных перед гласными Е, Е, И, Ю, Я.

Выпиши слово правильно, запиши 2 слова с этой орфограммой. Подчеркни Ь и гласную букву.

Образец: Вьюга, листья, соловьи.

Правописание предлога со словом.

Из предложения, в котором допущена ошибка, выпиши слово вместе с предлогом. Докажи, что предлог со словом пишется отдельно. Обозначь орфограмму – пробел.

Образец: К берегу; к (какому?) берегу, к (крутому) берегу.

Суббота, скоро, апрель, синонимы, октябрь, одежда, алфавит.

Алфавит, апрель, одежда, октябрь, синонимы, скоро, суббота.

Работа по теме урока

• Правописание сочетаний.
• Правописание парных согласных.
• Мягкий знак для обозначения мягкости.
• Правописание разделительного мягкого знака.
• Безударный гласный.
• Словарные слова.
• Правописание предлогов.

Найдите в тексте диктанта слова на соответствующие орфограммы.

Спишите текст

Вспыхнул первый луч солнца. Ночная тьма укрылась в густой листве деревьев. Проснулись малиновки. Перья на их грудках окрасились в цвет зари. Заблестели на листьях капли росы. Над цветами стали кружить золотистые пчелки. Они жадно пьют сладкий сок. Мелькают стрижи. Хорошо иметь быстрые и легкие крылья.

Выпишите из текста по 1 слову на каждую орфограмму.

1. Правописание сочетаний.

2. Правописание парных согласных.

3. Мягкий знак для обозначения мягкости.

4. Правописание разделительного мягкого знака.

5. Безударный гласный.

6. Словарные слова.

7. Правописание предлогов.

Подведение итогов

1. На какое правило больше всего выписано слов?

2. Что нужно сделать, чтобы не допускать ошибок в следующий раз?

3. Какое задание понравилось больше всего?

Спасибо за урок!

-75%

Читайте также:

• Приведите примеры учета теплопроводности в жизни кратко
• Формирования и службы гражданской обороны кратко
• Журнал вызова скорой помощи в школе образец
• Пространственно временная и динамическая организация бытия кратко
• Метод конверта отбор проб почвы кратко